2022年现代汉语语法教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 现代汉语语法教案 1 第四章语法教学目的和要求明白汉语语法学中有关概念数据,术语,明白现代汉语的语法特点, 把握汉语词类划分的标准、 短语的结构类型和功能类型、句子成分和句子分析的方法、句类和句型、分析多层复句的方法；提高同学析句、造句才能,提高同学懂得和分析 现代汉语的水平；教学重点、难点 汉语词类划分的标准, 短语的结构类型和功能类型, 句子成分分析法和结构层次 分析法,几种特殊的现代汉语句型；一、为什么要学习语法 现在己进入信息时代,信息科学主要有三个方面：数字化、网络化、智能化；智能化需要多种学科的争论成果, 其中语言学问的争论处于重要

2、的位置；智能电脑的争论己较好地解决了字处理和词处理的问题,句处理问题亟待解决； 句处理需要语音、语义、语法、语用等多方面的综合学问,目前的语法争论仍远远不能满 足中文句处理的需要；以上从科技方面讲了学习语法的重要性,我们日常的工作和学习也离不开语法,语文学问是学习其他学科的基础,基础不好, 其他学科也学不好； 日常生活中的口语表达、 书面语表达也离不开语文学问,作老师的要讲课, 要批改同学作文等 作业,这更离不开语文学问,语文学问中自然包括语法；二、什么是语法 语法是语言的结构规律,它客观地存在于语言之中,是语言中组词造句的规律,是语言中大大小小的音义结合体进行组合时所依据的一套规律；语法学是

3、争论、说明语言结构规律的科学；语法这一术语, 可以指语言中客观存在的结构规律本身,书；三、语法学争论的内容也可以指语法学或语法名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 概括起来说是词法和句法两部分；律等内容；词法包括词的构成、 词的分类、 词形变化的规句法：包括短语的结构规律及类型、句子的构成规律及类型、 句子成分之间的关 系等；四、语法学的分类 依据争论目的的不同可分为：历史语法学比较语法学描写语法学 依据争论方法的不同可分为：传统语法学结构主义语法转换生成语法 五、汉语语法的特点与印欧语系的语言相比、与古汉语相比1、构

4、词法、构短语法、构句法基本上是一套规章,即：词法、句法二者之间是 有机地联系在一起的；2、汉语的词缺乏严格意义的外形变化,所以词类与句法成分不是简洁的一一对 应关系,句式变化无标志,词、短语不易辨论；3、语序、虚词是重要的语法手段；4、词的转类,活用比古汉语有所削减；5、量词、语气词较丰富；六、语法的性质 概括性抽象性语言中的词成千上万,句子难以计数,语法不是说明详细的词和句子的含义的,而是从很多详细的词句中抽象、概括出它们的结构规律和格式；稳固性 从历时的角度看,语法与语音、词汇比较起来,变化是相当缓慢的；词汇的变化 最快,从 “五四 ”到现代,新词不断增加,旧词不断消逝；语音也发生了不小的

5、变 化,从韵文、韵书中可以看出；民族性 各种语言都有它们各自的特点； 印欧语系语言的词大都有丰富的外形变化,汉语 缺乏,但语序固定；系统性名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 语法单位及单位间的组合、 聚合都有规律性、 系统性, 其单位与规律之间也是互相联系相互制约的, 从而形成了一个整体的系统；如语序与语素组合, 词与词组合、短语与短语组合, 在汉语中基本上运用一套组合规章,从而形成了汉语语言 单位的组合系统；七、几个基本概念： 外形：词的形式变化； 语法形式：由肯定的语音形式标示,并作语法意义的外部标志而存在的形式

6、；语法意义： 语法形式所表示出的意义, 即语言结构中语法成分和结构关系所具 有、所表示的意义；语法范畴：是语法意义的高度抽象；语法功能： 是语法形式和语法意义相结合的产物,结构中所表示出的作用,所具备的特点；语法特点： 即语法功能和词的某些外形变化特点；能的概念；包括：词或短语在详细语言语法特点的概念大于语法功语法体系： 有两个含义, 一指客观存在于语言之中的语法系统,一指语法学家 在肯定的理论指导下,对客观存在于语言中的语法结构规律所作的系统阐述；语法手段语法方式：人们通常把语法形式归纳为假设干种,成为语法中所 特指的语法手段；八、语法单位：从语法的角度,在语流中切分出来的一个个音义结合体；

7、包括语 素、词、短语、句子；语素是最基本的、最小的语法单位,句子是最大的语法单 位；划分语法单位的目的是便于进行语法描写和语法争论；语法单位分三级四等：语素、词、短语、句子共四等；其中词、短语为一级,因 为它们都可以构成句子；语素是最小的音义结合的语法单位,词是最小的能自由运用的语法单位；短语和句子是较大的语言单位；一短语词组、结构、句法结构短语是词依据语义搭配和语法规章组合起来的而尚未成句的语言单位,是介于词 和句子之间的语法单位；语素、词、短语之所以是静态的、备用单位,就是由于它们不像句子那样前后有名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - -

8、 - - - - - 较大的停顿,没有一个完整的语调,末尾没有语气词,书面上不用标点；语素是 词的备用单位,词、短语是句子的备用单位,假如词、短语加上一个超语段成分 就构成一个动态的句子；超语段成分指语调、语气,较大的停顿,书面上表现为 句号、问号、感叹号等； 文章的题目是词、 短词,仍是句子？这个问题可以争论；短语的六种基本结构关系：短语名称偏正述宾述补主谓联合同位连词中间可插入：的/地着 、了、过得是不是前后关系：修饰限制支配补充陈述并列等同短语的组合形式有两种；实词+实词：基本上可分六类,有的中间也可以借助虚词的帮忙；虚词 +实词：介宾短语、 “的”字短语、方位短语、 “所”字短语、比况

9、 短语等；二句子1、句子的概念 句子是由词或短语构成的, 能表达一个相对完整意思的语言单位；句子前后有较大的停顿,书面上用句号、问号、叹号等标点表示,整个句子伴有肯定的语调和语气；停顿、语调、语气可统称为“超语段成分 ”；因此句子可作如下表示：句子 =语段成分词、短语 +超语段成分；2、汉语句子的特点 假如不区分语法和语用,汉语的句子至少有以下几个特点：不肯定具备主语、谓语；即使具备主语、谓语也不肯定是 NP+VP；即使 NP+VP 也不肯定是施、受关系；主语可以是施事、受事、工具、处所等；3、句子的分类 依据不同的标准可以把句子分成不同的类型；、按句子的语气和功用分一般称“句类”：按句子的结

10、构分一般称“句型”：单句：不能分析成两个或两个以上分句的句子,分作构成材料；单句由词或短语构成, 由句子成复句：由两个或两个以上、 在意义上亲密联系的、 在结构上互不包含的分句组成名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的句子；复句中的单句叫分句,复句也有一个超语段成分；句子成分和句法成分句子的构成成分叫句子成分,通常认为句子成分有六种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；除此之外,仍有“小零碎儿 ” 独立成分；句子成分可以由短语充当, 也可以由词来充当； 句子成分之间存在着肯定的语法 关系,句子成分的命名大都是由各组成

11、部分之间的结构关系打算的；4、句子分析 、结构层次分析法：、句子成分分析法：2词类一、词类是词的语法分类 二、分类的依据 主要依据词的语法功能, 即词的组合才能和充当句子成分的才能；词的外形变化、词的意义可以作为归类的参考项；1外形：依据词的词法特点,即表示词的某些语法意义的外形来分类；2功能：包括词的组合功能和造句功能两个方面,词的语法功能是划分词类的主要标准； 词的组合功能指某类词能跟什么词组合,不能跟什么词组合； 词的造句功能指某类词能做什么句子成分,不能做什么句子成分；组合功能可以用某些鉴别字标示,有广泛的适用性；如“很” “是” “不” “有”等,这些词语义比较单纯,3意义：词的意义

12、是个重要的参考项；三、汉语词类大系汉语词类第一可以分为实词和虚词,实词再分为体词和谓词； 体词常常做主语和宾语,包括名词、 区分词、数词、量词和部分代词； 谓词常常做谓语, 包括动词,形容词和部分代词；名 词 名词一般能用数量词修饰,不能用副词修饰；名词表示人或事物名称；2、名词的语法特点1名词是体词,所以可以作主语、宾语、定语、偏正短语的中心语,仍可以名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 构成体词性联合短语；2可数名词可以用表示物量的数量词修饰,而不能用副词修饰；3一般不能重叠,少数名词可以重叠,重叠后有“每”的意思

13、；4一般名词复数可以加 “们”；3、名词的附类 方位名词 4、关于名词的三种语法功能 数量词修饰、限制名词的问题 副词修饰名词的问题 名词修饰动词的问题 动 词 动词是表示行为、动作、心理活动、存在、变化、消逝、趋向、判定、能愿等的 词；1、动词的意义分类 行为动词：表行为、动作的；心理动词：表示心理活动的；存现动词：表示存在消逝变化的；趋向动词：表示趋向；判定动词：表示判定；能愿动词助动词：使令动词：表示使令；2、动词的主要语法特点：如下表： A、作谓语； B、带受事宾语； C、带 “着、了、过 ”；D、用物量短语修 饰； E、+程度副词 “很”；F、+“ 不、没 ”；G、重叠； H、构成

14、“ 不 ”；A B C D E F G H 名师归纳总结 行为动词：说、争论第 6 页,共 14 页休息、失败心理动词：想、喜爱存现动词：有、发生- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 趋向动词：来、过去判定动词：是能愿动词：可以、应当使令动词：请、命令3、动词中的几个小类判定动词 “是”能愿动词助动词趋向动词使令动词4、动词 的再分类 依据动词带宾语的情形, 可以把动词分为及物动词和不及物动词两大类；不及物动词自动词、内动词、及物动词外动词、他动词的分类标准有三条：受事宾语,在意义自足的主事主语句里,宾语,直接 宾语；一般取两条标精确定及物动词和不及物动词

15、,假如取第条标准, 那么不及物动词就太 少了,由于能带施事宾语和处所宾语的动词也是及物动词了；及物动词的再分类 体宾动词：只能带体词性宾语的动词；谓宾动词：只能带谓词性宾语的动词；体宾动词兼谓宾动词：既能带体词性宾语又能带谓词性宾语的动词；形容词1、分类 表示性质、状态、形象或外形等的词；可分为以下几类： 表性质：表状态：表形象或外形：其他：2、语法特点形容词大都可以受程度副词的修饰,状态形容词由于已有表示程度的意思,所以不再受程度副词的修饰；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 部分形容词可以重叠、加缀；区别词非谓形

16、容词1、语法特点不能作谓语,只能作定语,加“的”以后更加自由地作定语；2、区分词与一般形容词的区分 区分词和形容词都可以修饰名词作定语,但形容词作谓语,一般可用“很”修饰,这两项功能是区分词没有的,也是形容词与区分词的最大差异；关于名、动、形的区分 、比较明显的名、动、形可以借助意义来辩别,这可以叫意义初识法；、比较复杂的,特殊是有相同语素的,可用功能区分法；区分名、动、形第一应当抓住区分性功能,把名词体词和动、形谓词区 分开来；3、名、动、形的兼类：、形兼动：、形兼名：、动兼名：数 词 数词是表示数目和次序的词；1、数词的分类1 单纯数词、复合数词：2基数词、序数词：3 确数词、概数词： 2

17、、数词的语法功能 数词常与量词组合成数量短语,数量短语常常修饰名词；数词不能重叠；.；数词表示年龄时,单独作谓语,并受副词修饰 在算式中数词可以作主语、定语、宾语；3、正确使用数词名师归纳总结 量词第 8 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、量词的分类量词是表示运算单位的词, 又叫单位词； 一般分为物量词、 动量词、时量词三类；物量词2动量词3时量词2、量词的语法特点1单音节量词可重叠,重叠后有“每一 ”的意思,可作定语、主语、谓语；2、量词与数词组合的数量短语可合称数量词；3、量词的特点1个体量词与名词之间搭配关系比较固定,或说名词

18、对个体量词的挑选性很 强,汉语的量词发达就是这一缘由造成的；2 增加了一种区分同音语段的语法手段；3量词的运用有时仍带有修辞颜色；4名量搭配有肯定的理据性；词 代代词不是依据语法功能分出来的类,而是依据 1、代词的分类“替代 ”作用把它们聚合起来的；汉语有一套简明的代词, 表示指称, 主要有人称代词、 指示代词、 疑问代词三类；2、代词的语法特点 代词同它所代替的词的功能大致相同,所指代的词能作什么成分,这类代词也 能作什么成分；副 词 只能做状语的词叫副词； “极、很 ”等少数副词仍可以作补语；副词修饰、限制动 词、形容词,表程度、范畴、时间等；有人把副词归入实词, 由于它可以充当句子成分,

19、 有的副词可以单独答复以下问 题；如： “不、没有、或许、有点儿 ”等；有人把副词归入虚词,由于它不作主要的句子成分,又无实在意义；仍有人把它说成半虚词；词是代词；1、副词的分类半虚词仍有介词,半实名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、程度副词 、时间副词：、范畴副词 、表重复、连续的副词 确定副词、否认副词和估量副词 情势副词 语气副词 2、副词的位置 一是在动词或形容词性词语前,一是在句首,即句中和句首；3、副词的语法功能 只能充当状语,但 “很” “极”例外,仍可以作补语；不能单独答复以下问题,但也有例外；用在

20、复句或紧缩句中的副词既有关联作用,又有修辞限制作用；副词在名词性谓语句中,可作谓语的修饰语；4、副词的运用 、多层否认要正确；、运用副词不能前后冲突；、有关联作用的副词配搭要恰当；、程度副词运用要适中；5、时间名词和时间副词的区分 6、副词同形容词的区分 7、副词和形容词同音 8、副词和区分词的兼类 词 介 介词用在词或短语前头,合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等；1、介词的分类 纯粹介词： 介词兼动词：介词仍可以从表述的意义进行分类；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 引出处所、方向、时间： 引出方式

21、、方法、手段、依据：表比较：表处置：表被动：表排除：表对象、关联：表缘由、目的：2、介词的语法功能不单独作句子成分,不能重叠,不能带动态助词 去、上来、下去 ”等趋向动词；“着、了、过 ”,不能带 “来、介词和它的宾语构成介宾短语,在句子中充当句子成分,常作状语、补语、定 语也可以作宾语；介词短语是一个特殊的功能类,不属体词性短语,也不属谓词性短语；3、介词与动词的区分 连 词 连接词、短语、分句、句子、句群等的虚词；连词都有连接作用, 但有连接作用的不肯定都是连词,连接作用；1、连词的语法功能和分类 连词主要是表示连接项之间的语法关系；2、连词和有连接作用的副词的区分 3、连词与介词的区分

22、4、常用的几个连词 词 助某些副词和少数短语也有助词是粘附于词、短语和句子上面,表示某种结构关系或附加意义的词；助词与其他虚词一样,不单独充当句子成分,只表语法意义,无词汇意义,读轻 声；助词有以下四类：结构助词：的、地、得名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 动态助词：着、了、过 比况助词：似的、一样、一般、般 其他助词：所、等、连、给、个、看、它、他们等 1、结构助词 2、动态助词语气词语气词是后置粘着词, 读轻声；一般认为语气词用在句末, 表达句子的种种语气,其实不肯定；1、语气词的分类 表陈述语气的：的、了、

23、吧、呢、着呢、呗、罢了而已、也罢、也好、啦、嘞、喽、啊等；表疑问语气的：吗么、吧、呢、啊呀、哇、哪、来着等；表祈使语气的：吧、了、呢、啊呀、哇、哪等；表感叹语气的：啊、啦等；2、语气词的特点 语气词都读轻声,句子语调的高低升降变化主要表达在语气词；一种语气可能有几个语气词来表示,一个语气词也可能表达几种语气,所以一 个语气词属何语气,要有肯定的 语境；两个语气词连用,可能由于同化或异化作用而发生音变,成为一个音节；3、基本语气 词 上面列举的语气词最基本的有六个,可分为三组；4、结构助词与语气词等的区分 叹 词 叹词是表示人类感叹或呼吁、应答的词；1、叹词的分类 2、叹词的特点 3、叹词的位置

24、和功能 象 声 词拟声词象声词是摹拟事物或自然界的声音及描写事物情态的词；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、象声词的作用用语音摹拟自然界的声音, 以增加声音的实感, 给人以如闻其声, 如临其境的实感,使语音形象、生动2、象声词的分类1定型的：3 非定型的： 3、象声词的功能 词 类 小 结一词类与词性、详细,以增加语言的表达成效；二主、宾语位置上的形容词、动词是否变成了名词三关于名动词、名形词四词类交叉问题参考之一语法概说第一节 语法概说1语法语法有三个含义, 但主要是指客观存在的语言结构规律；个含义；本章所

25、学的内容也是这语法规律存在于人们的话语当中；人们所说的话, 每句话里的词语怎样搭配, 怎 样排列,搭配和排列的结果是什么样子, 都要遵循肯定的规章； 语法争论的内容,就是从很多详细的句子中抽象、归纳出句子的结构规律；如“火车 ”、“天气 ”不能说成 “车火 ” “气天 ”；再如 “我们上现代汉语课 ”这句话中每 个词所占据的位置都是肯定的；2各级语言单位在组成高一级的语言单位时,都是有规律可循的；与语素组成词：道路 群众 宏大并列1 语素2词和词组成短语：打扫房间 绘制图片述宾短语动+名3词和短语组成句子：我把电脑关闭了；怎么样了,其中甲为施事,乙为受事3语法的特点 弟弟把钢笔弄坏了；甲把乙名

26、师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 语法主要有两个特点：一是概括性； 语法规律不是指个别的、 详细的句子结构格式, 而是从详细句子中抽象出来的规章；依据这种规章组词造句,可以造出许很多多合格的句子；二是稳固性； 语法规律当然不是一成不变的,变化缓慢得多；3语法学但跟语音和词汇相比, 语法的进展语法学是争论语法的科学,或者说是争论语言结构规律的科学；语法学可以从不同的角度进行分类：从争论目的分类,语法学可以分为历史语法学、比较语法学和描写语法学；从争论的方法分类, 语法学可以分为传统语法学、 结构主义语法学和转换生成语

27、 法；4汉语语法的重要手段汉语是外形变化不丰富的语言,也就是说,外形变化不是汉语语法的重要手段；汉语语法的重要手段是语序和虚词；语序在汉语语法中有极大的作用：其一,相同的词,排列次序不同,表示不同的 的句法关系,如 “经济富强 ”和“富强经济 ”的句法关系不同；其二,同样的词,排列次序不同,表示不同的施受关系,如“人民爱总理 ”和“总理爱人民 ”的施受关系不同；其三,同样的词,排列次序不同,说话的口气也不同,如“你怎么啦？ ”和“怎么啦,你？ ”的口气不同；虚词在汉语语法中也有极为重要的作用：其一,不同的虚词, 可以表示不同的句法关系,如 “我和你去 ”与“我或你去 ”句法关系不同；其二,不同的虚词可以表达 不同的语气,如 “他离开了 ”和“他离开吗 ”语气不同；现代汉语教学参考之一语法概说名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页