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1、如何调动农村学生学习英语的积极性著名的心理学家布鲁纳说过“学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。”对学习者来说：“兴趣”将直接影响学习效果。实践证明，学生对所学内容越感兴趣，他们的学习主动性和积极性就越高。因此，教师在教学过程中培养学生学习英语的兴趣，是获得更好的教学效果最切实可行之法。那么我们该如何维护和提高学生的学习兴趣，以此来提高学生学习积极性呢？我就自己的实践经验浅谈几点：一、明确学习英语的社会意义。了解英语在社会活动中的用途，使学生认识到英语在生产和生活中的用途，甚至在国际交往中起着举足轻重的作用。要向学生简要说明：英语是世界上使用最广泛的语言。在改革开放和中国加入WTO后,更是给人们
2、吹来了不少“洋”味，广告、商品、游乐场所、酒店、旅游胜地、电视广播媒体等等。我教育学生，为了适应时代的发展，一定要学好英语，将来更好地报效祖国。在学生充分了解英语的重要性后，就要抓住入门，每一届学生我都注意培养学生良好的学习习惯。如：书写要求工整，作业质量要高。每天上课和同桌用英语对话3分钟。平时见到我时也用英语打招呼。让学生发挥热情来学习英语。二、创建开放、和谐、积极互动的学习环境。要激发学生学习英语的兴趣，必须以学生为主体，教师当好引路人，让他们处在一个宽松的氛围中，树立学习的自信心，让每个学生都能感受到老师那关心、赏识的目光，能愉快地融入到英语环境之中，能以积极的心态投入到学习之中，使他
3、们想说、敢说、不怕说错，努力表现自己，将自己的潜能充分发挥出来。如在教授五官的单词时，我走在学生中间，边讲边捏捏这个的小鼻子，摸摸那个的小耳朵，同学们则对照自己边讲边摸边学，课堂气氛轻松活跃，效率自不必说。在平时的生活中，多和学生接触，成为学生们的朋友，充分发挥情感在教学中的作用，做学生的良师益友，学生喜欢你，就会喜欢你的课，就会对学习英语充满兴趣。三、教学形式多样化。小学生好奇，好动，爱表现，善模仿。所以教师在教学中要根据他们的年龄特点，采取多种多样的教学方法，不要总是一味的要求学生死记硬背。因此我常组织他们唱英语歌，朗诵小韵文，做律动，分角色对话，表演英语小品等。通过这些活动来调节课堂气氛
4、，让他们在玩中学，学中玩，始终保持浓厚的学习兴趣，个个都能积极主动的参与其中，这样既促进了学生学习英语的目的，又让学生感受到了学习英语的乐趣。除此之外，竞赛也是一个行之有效的方法。在课外开展单词、对话表演、英语手抄报、英语书写大赛等竞赛活动。如英语手抄报比赛，学生们都非常喜欢。我们每两到三周举行一次班级会话表演竞赛，评出“最佳表演奖”、“最佳口语奖”。经过一系列活动，培养和激发了学生学习英语的兴趣四、采用表扬，鼓励的评价方式。为了激励学生的学习兴趣，保护他们学习的积极性，让他们随时品尝到成功的喜悦，对于学生所完成的所有活动我都予以及时的评价，有时用语言夸奖。如“Good,wonderful”,
5、有时用奖品；如小贴画、图片等，有时用实物：如上课时用过的玩具，水果，食物等，这些奖励让学生趣味盎然、信心大增，参与性更强。在作业批改中，我也针对不同的学生和不同的答案给予适当的鼓励和评价。特别对于那些有潜力的学生，我会用赏识的语言让他们觉得我能行，我可以的,从而克服对学习英语的心理障碍，慢慢地对英语产生兴趣。当学生在某一方面获得了一次成功后，即使他们的成功是写对了一个句子，学生也会感到高兴。五、采用多媒体手段。多媒体是现代教学的重要手段，是优化教学过程，提高课堂教学质量的重要手段，合理的利用，不但让学生们了解了知识，更让孩子们开阔了视野，它能提供真实自然的交际情境，能在课堂上引进各种资料，能制作各种有趣的课件，一下子吸引了学生的注意力，这种立体化教学使学生学习兴趣空前高涨。