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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载打造节水型社会教学设计教材分析：打造节水型社会是人教版品德与社会五年级下册其次单元“ 我们生活的地球” 第3 课我们能为地球做什么的第三个子话题；它落实了课程标准中“ 明白家乡生态环境的一些问题,树立肯定的意识和社会责任感, 并积极参加身边力所能及的环保活动”这方面的内容；教学目标 : 1、熟悉水的重要性；2、熟悉到身边人们铺张水的现象 3、利用课堂所学学问指导生活,节省水资源,削减铺张；4、树立节水意识和社会责任感,积极参加到节水的实践活动中来；教学重、难点：1、重点：熟悉到生活中铺张水的现象,并利用课堂所学学问指导生活,节
2、省水资源,削减铺张；2、难点：树立节水意识和社会责任感,积极参加到节水的实践活动 中来；课前预备：1、课前调查：生活中铺张水的现象；有关水资源的状况；2、老师把自己一次洗手节省下来的水装在瓶中带来；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、多媒体课件；教学过程：一、谈话导入,熟悉水的重要性1、师生谈话,直击云南旱情 师：同学们,喜爱看电视吗？每天晚上的新闻联播你们看吗？能 不能说说, 最近一段时间, 新闻关注的焦点是什么？谈谈你们对旱情的都有哪些明白？（同学任凭谈）2、播放课件,直观感受云南旱情（1）播
3、放课件：云南旱情图片（2）师：同学们,看了这些,你们有什么感受？（3）师：联系我们的日常生活,大家可以想像一下：假如没有水,我们的生活会怎样？ （引导同学分别从日常生活、 工农业生产和自己的身体谈起）师小结：也就是说,假如没有水,不仅我们的生活会是一团糟,仍会直接影响到我们的生命,所以我们常说,水是生命之源；二、新课讲解（一）活动一：明白水资源状况 1、明白世界水资源的情形（1）同学沟通课前搜集的有关世界水资料的情形（2）课件出示扇形统计图直观感受淡水资源的匮乏 2、明白中国水资源的状况（1）同学沟通课前查找的有关中国水资源的资料名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精
4、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）课件出示“ 中国水资源分布图”州都处于哪个区域,引导同学明白威海、云南、贵（3）叙述一个与水有关的故事,让同学熟悉到节省用水已经刻不容 缓,进而引出课题；（二）活动二：生活小剧场 1、观看两同学洗手视频,让同学明白洗手方法不科学会铺张水 2、观看老师洗手视频,直观感受洗手时不留意节省用水一次会铺张 多少水 3、算一算：洗一次手铺张一瓶水,假如每天洗三次手,一家三口人 一年会铺张多少水？（三）活动三：生活小调查 同学沟通课前调查到的有关家庭、学校、社区（或其他）铺张水 的现象；（四）活动四：节水金点子针对自己调查到的铺张水的
5、现象,的金点子？1、小组探讨想一想,生活中都有哪些节水2、集体沟通（老师相机板书节水的方法）（五）活动五：明白世界各国节水措施 1、屏幕出示：世界各国节水措施 2、活学活用：哪些方法也可以应用到我们的生活中？（同学自由交 流）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（六）活动六：熟悉工业废水、生活垃圾对水源的污染 1、播放水资源被污染的图片 2、小组探讨：如何爱护水源？3、集体沟通：爱护水源的方法：（1）不乱扔垃圾（ 2）将废水进行回收、处理,引出“ 中水”（七）活动七：节水宣扬大赛 1、小组探讨：如何呼吁身边的人们都来节省用水？2、集体沟通 三、课堂总结：师：大家的创意都特别好, 课后同学们可以把这些想法付诸行动,用这些作品在咱们学校组织一次节省用水宣扬活动,呼吁咱们的老师 和同学都行动起来, 共同打造节水型社会, 让我们的地球永久布满生 机与活力！好吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页