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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级上册 第一单元 植物 1、看、听、摸、问、量、闻 等方法都是科学观看的基本方法；2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体布满 空气 是浮在水面上的缘由；等；3、水生植物有 水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍 4、植物的叶一般由 叶片 和叶柄 组成；5、树叶是有 生命 的,要经受 叶芽、嫩叶、老叶、枯叶 的过程；6 植物按生存的环境不同,可以分为 陆生植物 和水生植物 ,依据茎的不同,可以分为 草本植物 和木本植物 ；7、植物的一生是有 生命周期 的,每种植物都肯定的 寿命 ；8、植物的共同特点是：生长在肯定的 环境 里,需要 水分、阳光、空气和养分；都会
2、 生长发育 ；都会 繁衍后 代；都有从生到死的 生命过程 ；9、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死；其次单元 动物 1、动物具有 多样性 ,动物生存依靠于 环境 ,不同的环境生长着不同的 动物 ；2、蜗牛是利用 腹足 在各种物体上爬行；蜗牛、蚯蚓喜爱生活在阴暗、潮湿 的环境；3、蚯蚓的身体由很多环节 构成,身体上有 口、环带、肛门；触角 ,有六只 足都长在胸上；运动4、蚂蚁的特点：生活在陆地 上,身体分为 头、胸、腹 三部分,头部有一对爬行 ,群居 生活,食物 多样 ,会 繁衍后代 等；5、金鱼的特点是：生活在 水中 ,身体表面有 鳞片 ,用 鳍游泳,用 鳃 呼吸,
3、吃 鱼食 和面包屑 等,会 繁衍后代等；6、不同的动物的个体外形不同,生活的环境也不同；7、动物的共同特点：生活在肯定的环境 里,会 运动 ,需要 食物、水 ,会 排泄 ,会对外界刺激做出反应 ,会 生长发育 ,会 繁衍后代 等；第三单元 材料1、物体都是一种 材料 或多种 材料 做成的,我们的四周存在着很多不同种类的 材料 ；2、我们四周常见的材料有 木头、砖瓦、陶瓷、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶 等；3、金属的特性： 坚硬、有金属光泽、有延展性易传热、能导电、吸水差 等；4、柔韧性是指物体在受力变形后 不易折断 的性质；物理性质可以用来 描述 材料,如 硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮才能
4、；5、塑料的特性：具有 柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用 等；6、不同的材料在水中的 沉浮 是不同的；7、木头的特性： 质轻、比较软、可燃烧、简洁加工、能浮在水上、具有承重力力 等；8、砖瓦的主要用途是 造房子 ,陶瓷的主要用途是 做生活用品 ；9、砖瓦陶瓷是用 黏土 烧制而成的；10、陶瓷是用一种 特殊的黏土 制造的；木头、棉花、牛皮等；有的是人工制造的材料,像金属、塑料、陶11、我们使用的材料有的是自然材料,像瓷、橡胶 等；有的材料可以回收再利用,有的却不能；12、我们应当 合理 使用材料,削减对环境 的破坏；有固定的外形 ,液体和气体 没有固定的形第四单元水和空气类
5、,它们之间的区分在于固体1、物体可以分为 固体、液体和气体三状；2、水是一种 没有颜色、没有气味、没有味道、透亮会流淌 的液体；地球表面有百分之七十左右的面积被 水覆盖着；水有三种外形：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气；3、水是生命的源泉；植物 、动物 和人类 都离不开水；4、水的用途很多；工业生产 、农业生产 和人类生的活 都要用水；5、水和食用油相比,在 颜色 、气味 、透亮度 、粘度、液滴的外形、重量 等方面有差异,但它们都会 流淌 、没有固定的外形 ；6、液体都会流淌,流淌的快慢受到粘稠度 的影响；第 1 页,共 25 页7、液体具有肯定体积,液体的体积是可以测量 的；名师归纳总结 -
6、 - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 8、量筒是一个有刻度的玻璃筒,特地用来测量液体 的多少,也就是测量液体的体积；液体体积的单位升和毫升；9、使用量筒测量液体体积时,需要留意一下两点：（1）量筒必需放 平稳 ；（ 2）读数时,视线要与量筒内液体的 凹液面 的最低处保持 水平 ,然后读出液体的体积数；10、空气是存在于我们四周的一种物质,可以被我们 感知 ；11、空气占据 空间 ,空气可以被 压缩 ,但不能压缩到 零,被压缩的空气 有弹性 ；空气 有重量 ；风是 空气 流淌 形成的；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 25 页精选学习资料
7、 - - - - - - - - - 三年级下册第一单元 植物的生长和变化1、植物在它们的生命过程中都要经受 诞生、成长、繁衍、衰老直至死亡 的过程；2、有些植物可以用 根、茎、叶 繁衍后代,但我们熟识的绿色开花植物都是从 种子 开头它们新生命的；3、不同植物的种子,它们的 外形、大小、颜色、等各不相同；4、种子发芽 先长根 、再长茎和叶 ；植物的根 向下 生长,根的生长速度较快 ,每天约 5 毫米 ；5、在做讨论根的作用这个试验时,在水面上滴一些植物油,是为了试管中的水不会被蒸发到空气中；6、植物的根能够 吸取土壤中水分和矿物质,满意植物生长的需要,仍能将植物 固定 在土壤中；7、1771
8、年英国科学家 普里斯特利 发觉了绿色植物可以 果；更新空气 ,后来试验证明这是植物的光合作用释放氧气的结8、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体,依靠阳光供应的能量,利用二氧化碳水,制成氧气和养料；光合作用的文字公式是：二氧化碳 +水阳光 氧气 +养料9、植物的茎具有 支撑植物及运输水分和养料 的作用；植物的茎能 从下向上 将根吸取的水分和矿物质运输植物的各个部分,从 上到下 将绿叶制造的养料运输到植物的各个部分；10、我知道开花的植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子这六部分组成；我知道会开花的植物有：向日葵、蚕豆、菊花、油菜、凤仙花等；11、凤仙花的主要生长过程：种子、发芽、生长、开
9、花、结果 这几个阶段；12、凤仙花的花有 花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊 等部分组成；花中的子房以后可以长成 果实 ；13、植物的生长需要 阳光、土壤、相宜的水分和温度；14、任何植物的茎上都有“ 节”,节在有些植物上很明显,有些不明显；叶子是长在节上的；15、凤仙花等植物的茎是垂直地面对上生长,叫 直立茎 ；牵牛花的茎缠绕在其他的植物上向上生长,这样的茎叫 缠绕茎 ；葡萄的茎攀援在其他物体上向上生长,这样的茎叫 攀缘茎 ；红薯的茎平卧在地面扩散生长,这样的茎叫 匍匐茎；其次单元 动物的生命周期1、自然界中动物有很多种,它们的身体的外形、结构以及生活习性千差万别,但全部的动物都要经受 诞生、生长到死亡
10、的过程；这个过程就是它们的 生命周期 ；2、蚕的生命是从蚕卵开头的,一个蚕卵就是一个生命；蚕的一生经受 卵、幼虫、蛹和成虫 四中外形；3、蚕蛾的身体分为 头、胸、腹 三个部分,头上有 一对触角 ；胸部有 两对翅 , 三对足 ,长有 眼睛 和口器 ；4、有些动物一生中要经受很大的变化,它们的幼年期和成年期的样子很不同,从一种外形变成另一种外形,这种变化叫做 变态 ；5、动物的分类方法有两种：一种按变态和不变态分类；另一种按卵生（从卵孵化而来）和胎生（由母亲直接剩下来）分类；变态：蚊子、苍蝇、青蛙等 不变态：蝗虫、鱼、鸡、狗、猫等 卵生动物：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡等；胎生动物：猫、狗、人等
11、6、人和其他动物的生命周期：诞生生长发育繁衍死亡第三单元 温度与水的变化1、要精确地知道物体的冷热程度,要用 温度计 ；我认真观看温度计,发觉温度计上有 刻度、标记、数字；2、物体的冷热程度叫 温度 ,通常用 摄氏度（） 来表示；3、测量水温,要留意：手拿温度计的 上端 ；将温度计的下端完全浸入水中,不能遇到容器的底和壁；视线与温度计液面 持平 ；在 液柱不再上升或下降时 读数；读温度计时不能离开被测的水；4、对于一个物体来说,温度下降,说明物体的 热量削减 ,温度上升,说明物体的 热量增加 ；5、在碎冰里 加入较多的食盐 可以制造更低的温度；由于盐撒在冰面上,盐就会吸取冰的水分而融解,而盐溶
12、解时会吸取能量,于是冰面温度下降；6、水变成水蒸气的过程叫 蒸发 ,水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴,这叫 凝聚 ；7、水受热时体积会膨胀,水受冷时体积会缩小,我们把水的体积的这种变化叫做 热胀冷缩 ；8、影响水蒸发快慢的因素有哪些？答：温度的高低；液体表面积的大小；液体表面空气的流淌速度等9、装满碎冰的玻璃杯外壁上的很多小水珠,这些小水珠从哪里来？答：空气中有大量的水蒸气,盛冰的玻璃杯使它四周的空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上形成了很多的小水珠；10、假如在冰中加大量的盐,会有什么现象发生？答：玻璃杯壁就会显现一层冰霜,是由于冰中放盐后使冰的温度降低,空气中的水蒸气遇到零摄氏度以下玻璃
13、杯外壁的小冰晶就直接变成了小冰晶；11、测量人体温度的温度计叫体温计 ,它的测量范畴一般在35 42之间；第 3 页,共 25 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 12、温度计越往下数字越大,说明是零摄氏度以下,读数时要 从上往下数 ,写温度时前面要加“- ” 表示零下；温度计越往下数字越小,说明是零摄氏度以上,读数时 从下往上数 ；第四单元 磁铁1、磁铁能吸引铁的性质叫做 磁性 ；磁铁隔着 一些物体 也能吸铁；2、磁铁 不肯定是铁 做的；磁铁有 各种外形 ,由于它们有不同的用途；3、磁铁上磁力最强的部分叫做 磁极 ,磁铁有 两个磁 极；
14、指北的磁极 叫北极（用字母 N表示） ,指南的磁极叫 南极（用字母 S）表示；4、两个相同的磁极叫同极,不同的磁极叫异极；当两块磁铁相互靠近时,同 极相互排斥,异极相互吸引；5、一般情形下,磁铁的磁力大小是 固定 的；6、把两块磁铁合在一起,磁力会 增强 ,把相互排斥的两块磁铁合在一起,磁力会 减弱 ；7、指南针是利用 磁铁 指示方向的仪器；8、2000 多年前,人们把 自然磁石 制成勺形,放在一个光滑的铜盘上,铜盘上刻着方向,轻轻转动勺子,当它停止转动后, 勺柄总是指向南方,人们称它为 司南 ,这就是世界上最早的指南针了；10、磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的；11、磁铁具
15、有什么性质？答：（ 1）磁铁能吸铁；（2）当磁铁的两极相互接近时,同极相排斥异极相吸引；（3）磁铁仍能指示南北第 4 页,共 25 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级上册第一单元 天气1、我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气 影响着地球上的一切生物；2、天气是指 我们居住的地区,在某个时间的大气状况；我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气；观看天气应当在每天的同一时间、同一地点；3、测量气温时应当挑选室外阴凉、通风的地方；使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数；每天同一时间、同一地点
16、来测量；4、风可以通过自然界中的食物来感知,可以用来风向和风速 描述；风向 ；我们一般用8 个方位 来5、风向是指 风吹来的方向 ；风向可以用 风向标 来测量,风向标箭头所指的方向就是描述风向；6、风的速度是以 风每秒行进多少米 来运算的； 风速仪 是测量风速的仪器；气象学家把风速极为 13 个等级；7、降水是天气的一个基本特点,测量记录降水量的单位是 毫米 ；降水的形式很多,常见的有 雨、雪、冰雹 等； 雨量器 是测量降雨量多少的装置；8、云实际上是有很多的 小水滴或小冰晶 组成的,云可以看做是填上的雾；9、依据运量的多少,天气可分为 晴天、多云和阴天；云在天空是会变化的；不同的云预示着不同
17、的天气；10、不同的天气状况是怎样划分的呢？答：一种简洁的方法是把天空当做一个圆,平均分成 多少进行区分；4 份,把看到的运量填充到这个圆里,依据云在天空中所占的11、气象学家在对云进行描述时,通常依据云的高度和外形把云分成三类：积云、层云和卷云；12、靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的；层云变后,就是雨层云,将会显现毛毛雨、大雨或雪；高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫积云；积云进展成积雨云,形成雷阵雨；纤细的羽状云是卷云,卷云是有微小的冰晶组成的；其次单元 溶解1、溶解的特点：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,匀称分布在水中,并且不能用沉降或过滤的方法分别粗 来；2、做过滤试验时
18、,要留意“ 一贴、两低、三靠” ；（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；两低：滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘；三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁；）3、高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙取；4、观看和区分“ 物质在水中是否溶解” 的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否匀称分布、是否有沉淀、能否用 过滤的方法分别；5、不同的物质在水中的溶解才能是不同的,在100 毫升的水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是36 克；6、水除了能溶解固体和液体之外,仍能溶解少量的氧气、二氧化碳等气体；水中的动物和植物就是靠溶解在水中 的
19、氧气进行呼吸的；汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的,所以汽水瓶一打开,气体就冒出来了；7、切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解；8、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分别出来；9、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰的温度其次,焰心的温度最低；10、点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴,绝不能用燃着的酒精灯对火；加热完毕需要熄火时,可用灯帽盖灭,盖灭 时需要再盖一次,以防止以后使用时灯帽打不开,肯定禁止用嘴吹灭火！11、酒精是简洁挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要慌张,可以用湿抹布或沙土扑灭；12、盐能够溶解在水中,也能从水中分别出来,人
20、们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量是 海水中的水分蒸发,最终析出盐的结晶；第三单元 声音 1、我们四周的声音在 强弱、高低、长短 等方面有着不同的特点；2、音叉 是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高；敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音 高,大音叉发 出的声音 低；3、一个物体在力的作下,不断重复的做来回运动,这种运动称为 振动 ；4、声音是由物体 振动 产生的；物体受到外力作用不肯定发出声音,只有让它振动才行；假如停止振动,声音就会 立刻停止；5、声音的强弱可以用音量 来描述；声音的高低可以用音高 来描述；第 5 页,共 25 页6、音量是由物体振动的幅度 打算的；
21、振动的幅度越大,声音越 强；振动的幅度越小,声音越 弱；7、音高是由物体振动的快慢 打算的；振动越快,发出的声音越高；振动越 慢,发出的声音越低；8、敲击水量不同的玻璃杯,水越少声音越 高 ,水越 多声音越 低；9、拨弹橡皮筋时,皮筋越紧声音越 高；皮筋越 松声音越 低；10、拨动琴弦时,琴弦越细声音越 高 ；琴弦越 粗声音越 低；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 11、击打长短不同的钉子时,钉子越短发出的声音越 高；长,发出的声音越低；12、在拨动钢尺时,尺子伸出桌面越短,发出的声音越高；尺子伸出桌面越13、声音以 波的形式传播,当声波
22、遇到物体时,会使物体产生 到另一个地方的；14、声音在不同的物体中传播的情形是 不一样 的；振动 ,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播15、空气 是传播声音的重要物质,在 真空 的环境中声音不能传播；16、一个振动的物体会使它四周的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,引起骨膜的振动,耳中的听小骨再将振动传到布满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经产生了信号,大脑接受了听觉神经穿 过来的信号,我们便感受到了声音；17、噪音对人的损害：声音过高,损耗我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,又是需要捂住耳朵或戴上爱护装置；（资料：声带越紧,声音越高；成年女子的声带大约长11
23、毫米,成年男子的声带大约长15 毫米,所以,成年男子的声音比女子的声音低；）第四单元 我们的身体 1、从外形上看,认的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四步分；2、身体能够做很多工作工作时总是由多个部位同时参加、共同完成；3、我们的身体里有一个支架,这就是骨骼；骨骼支撑着我们的身体,爱护着我们的内脏器官,使我们能进行各种 各样的活动；骨骼不能独立运动；4、人体的活动有骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关节、肌肉的组合形式也不同；5、常常参将体育锤炼,能使我们的骨骼粗大,肌肉发达,关节敏捷；6、人 的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺等；7、人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气
24、进入血液,同时排出二氧化碳；8、为什么运动时呼吸会加快？答：由于人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平常多,以便呼出和吸入比平常多的气 体；9、常常锤炼身体,会提高我们的呼吸才能,增大肺活量,获得更多的氧气；肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力 呼出的气体总量；10、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由222 心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外,心脏的心肌收缩,血液离高兴脏,心肌舒张,血液回到心脏；11、为什么运动时心跳会加快？答：由于相伴着身体运动量的增加,人需要更多的氧气,心跳也就逐步加快,以便输送出更多的血液,从而就能输送更多的氧气到达
25、身体的各个部位；12、人体的消化器官主要包括：口腔、食管、胃、小肠和大肠；食物被食管运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分 解,最终在小肠里被吸取；13、假如食物在体内消化的好,我们就会吸取更多的养分,为骨骼、肌肉的生长供应养料；14、口腔是食物消化开头的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的；牙齿按外形可分为：门齿、犬齿、臼齿；老 人们常说“ 细嚼慢咽” 的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内的消化；15、人的一切活动都需要依靠身体的各个器官的协同工作才能完成；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级下册第一单元 电
26、1、我们的生活离不开电；电有不同的种类：摩擦形成的电 ,雷电 ,日常使用的电 ；2、日常使用的电有 沟通电 和干电池电 ；沟通电有 220V 的电 和高压电 ,会致人死亡；3、电仍分为 没有触电危急的电 和有触电危急的电 两大类；人体能承担 低于 36V 的电 ；4、只有电流灯丝时小灯泡才会发光；电从电池的正极流出,通过灯泡,回到这个电池的负极,形成一个完整的环路,灯泡就会发光；5、电池两端直接连接在一起,就会发生短路；短路时,电池、电线会 间是 通路 ；电不能从一点流到另一点,这两点间是 断路 ；6、由电池、电线、灯泡组成的电流淌的环路叫 电路 ；发热变烫 ；电能从一点流到另一点,这两点7、
27、像铜丝那样可以通过电流的物质,叫 导体 ；如：各种金属、人体、大地、水、带水的材料、铅笔芯 像塑料那样不能通过电流的物质叫 绝缘体 ；如：塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、纸 8、利用导体可以吧电送到人们需要的地方,利用绝缘体阻挡电流到人们不期望有电的地方；安全用电要好好爱护电器设备的绝缘材料；9、开关是一种 可以掌握电流通断的装置,用导体和绝缘体两种材料做成；10、电留恋接方法有两种：串联和并联 ；家庭一般用并联；11、两节电池串联起来,小灯泡比用一节电池 亮；两节电池并联起来,小灯泡 不会更亮 ；12、两个灯泡串联起来,比只安一个灯泡发光 暗些 ；两个灯泡并联起来,灯泡的亮度和安一个灯
28、泡 一样 ；串联的灯泡只能一起亮和灭,并联的灯泡可以分别掌握亮和灭；其次单元 新的生命1、一般的油菜花由 萼片 （4 片）、 花瓣 （4 瓣）、 雄蕊 （6 支）、 雌蕊 （ 6 支）四部分组成；生长变化的过程：花蕾开花枯萎果荚；2、不同植物的花是各式各样的；四部分都有花的叫 完全花 ；缺少一部分或几部分的花叫 不完全花 ；只有雄蕊,诶有雌蕊的花是 雄花 ；只有雌蕊的花是 雌花 ；雄花和雌花都是 单性花 ,有雄蕊和雌蕊的叫做 两性花 ；但花不会有缺雄蕊又缺雌蕊；3、植物的花有产生种子 繁衍生命 的作用；植物繁衍新生命的主要过程：花的雄蕊产生花粉,传播到雌蕊上使胚珠受精,然后形成果实和种子；按花
29、粉的传播方式,可分为：虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花；4、不同植物的果实有很多不同,但果实里都有种子,不同植物的种子也有很多不同；豌豆荚里的种子数不都是一样多,但荚里种子多少是有分布规律的；5、果实和种子的结构与种子撒播的方式是相适应的；植物把种子撒播到远处,有利于生命的连续；撒播方式：利用水流传播（椰子、榴莲等）、弹射传播（喷瓜、凤仙花、豆类等）、风力传播（蒲公英等）、动物传播（苍耳、野果等）；6、种子发芽需要一个相宜的环境：有生长所需要的 足够的水分和空气,有 适当的温度 ；蚕豆种子由 种皮、胚根、胚芽、子叶 等部分组成；胚芽长成 茎和叶 ,胚根长成 根；子叶有供应种子发芽所需要的 养料
30、作用；7、动物在繁衍上与植物有相像的地方：分为 雄性和雌性 ,卵受精后能发育成新一代的生命；产卵繁衍的动物：鸟类、两栖类（青蛙等）昆虫类（蜻蜓、蚂蚁等）、瑞提动物（蜗牛、田螺等）、爬行动物（乌龟等）、鱼类 第三单元 食物1、我们一天要吃很多不同的食物；食物可以分成不同的类别；一般分为三类：来源于植物的食物叫素食（水果、蔬菜、粮食等）；来源于动物的食物叫荤食（肉、蛋、水产、奶等）；其他食物（水、调味品等）；2、人体所需要的养分是从食物中得到的；养分成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质等；蛋白质是构成我们身体的主要成分之一；糖类和脂肪能供应身体所需要的能量；维生素和矿物质有调剂身体机能的作用
31、；3、没有一种食物能包含人体需要的全部养分；膳食养分原就：蔬菜、不吃垃圾食品、不暴饮暴食；多种搭配、荤素搭配、每天都吃适当的新奇水果和4、食物有的可以生吃,有的可以熟吃；食物有生到熟会发生多方面的变化；烧熟看可以杀灭细菌、使食物味道更好、易于人体消化吸取；5、面包等食物放久了有的要长霉菌；霉菌生长需要潮湿暖和的环境；6、食物腐败变质是 微生物大量繁衍 引起的；微生物（霉菌、细菌等）生长和繁衍需要 空气,水分和温度 等条件；用冷冻、晒干、腌制、灭菌密封 等方法储存食物就是为了破坏微生物生长的条件,可以减慢食物变质的速度；第四单元 岩石和矿物1、岩石是各种各样的,在 颜色、花纹、颗粒大小、手感 等
32、方面有各自的特点；岩石可以按不同的二点分成不同的类别；2、岩石按形成的缘由,可分为：沉积岩 （水成岩）、 岩浆岩 （火成岩）、 变质岩 ；沉积岩是地球表面物质沉积胶结形成的,如砂岩、页岩、砾岩；在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹,叫 化石 ；名师归纳总结 第 7 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、地球从力道外分为：地核、地幔、地壳；地球内部有酷热的岩浆,火山喷发时,岩浆会从火山口流出来；岩浆岩如：浮石、玄武岩、流纹岩、花岗岩等；4、花岗岩由 石英、长石和云母 三种矿物组成；岩石都是由一种或几种矿物质组成的；不同矿物质有不同的特点；5
33、、岩石有不同的光泽,如 金属光泽、玻璃光泽、蜡烛光泽、丝绸光泽、泥土光泽 等；矿物也有不同的光泽；物体 有不同的软硬,矿物也与不同的软硬；不同的矿物有不同的条痕,可以在瓷板上摩擦；在识别矿物时,条痕的 颜色比外表的颜色更牢靠；6、地表的岩石在渐渐地不断变化着；岩石在大气、水、生物等作用子下发生破坏的现象叫 风化 ；岩石的风化现象无处不在,无时不在；7、岩石和矿物时我们的珍贵资源,我们要爱护和利用仍这些资源；如：石英用于制造钟表和运算机；石墨制造铅笔芯；铁矿石炼铁；花岗岩用于雕刻等；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - -
34、五年级上册第一单元 生物与环境1、种子发芽需要肯定的条件：相宜的温度、充分的水分和适当的空气；2、种子发芽试验采纳的是 对比试验 的方法,需要设计 试验组 和对比组 ；3、种子发芽可以不需要 阳光 ,但生长需要 阳光 ；4、植物的生长需要肯定的环境,当环境转变后它们会努力适应环境的转变；说明植物具有肯定的 适应环境 的能力；5、植物生长需要肯定的环境,植物生长的环境包括：水分、空气、相宜的温度、阳光、土壤供应的养料；6、植物适应环境的例子：香蕉树生活在降水丰富的热带地区,所以叶子特别阔大；松树生长在降水相对较多的温带地区,所以叶子瘦长成针形；仙人掌生长在干旱的沙漠地区,所以叶子退化成了叶刺；7
35、、蚓喜爱生活在 阴暗、潮湿 的环境中；8、生物的生存除了需要肯定的自然条件外,它们彼此之间也是相互依靠 ,相互 影响 的；9、生物之间像链环一样的食物关系,叫做 食物链 ；食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者 ,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫 消费者 ；10、食物链通常从 绿色植物 开头,到 凶残的肉食动物 终止；11、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物；生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫 食物网 ；12、像池塘里的这些 生物 和非生物 这样, 相互作用 、相互依存 ,形成密不行分的整体,我们可以把它们看成一个 生态系统 ；一片树林、一块草地、一个湖
36、泊、一个海洋等都可以看成是一个 生态系统 ；13、自然界里某一区域的生物形成平稳和谐的整体,叫做 生物群落 ；14、假如生物群落中的一部分受到破坏,整个生态系统就会 失去平稳 ；15、在食物链“ 草兔鹰” 中,假如：假如鹰少了,会发生什么现象？答：兔子会大量繁衍,草来不及长大就很快被吃光,大量的兔子会饿死,草可能重新生长,经过漫长的时间重新平稳；或者由于没有植被,形成严峻的水土流失,小气候恶化,降水削减,植物更难生长,形成荒漠戈壁,兔子、老鹰死的死,迁徙的迁徙；假如兔子少了,会发生什么现象？答：大量的鹰会饿死,草会疯长,植被不合理,可能引发草原火灾 假如草少了,会发生什么现象？答: 兔子会因缺
37、少食物而削减,最终会消逝；老鹰也会饿死,草原会逐步荒漠化 16、人类的什么行为会造成鹰、兔子的削减和草的削减？答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱逐；为了进展经济而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难17、为了爱护生态平稳,我们人类应当做些什么？答：爱惜动植物,不损害它们；爱护森林,不乱砍滥伐；多建立自然爱护区,爱护珍稀的动植物；爱护草原,合理放牧； 18. 世界上第一个自然爱护区是 美国黄石国家公园；19. 中国第一个自然爱护区 广东鼎湖山 自然爱护区,成立于 1956 年；20、四川 卧龙自然爱护区 是专为爱护珍稀动物大熊猫而设立的；试验设计 1 、种子发芽试
38、验（一）（教材第 3 页） 试验名称：绿豆种子发芽需要水吗？试验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜 试验方法：先用放大镜观看绿豆种子,测量它们的大小,并把它们画下来；预备两个种植盒,在盒内垫上纸巾并按三个洞,再往其中一个盒内的纸巾上滴水,另一个保持干燥；再在盒内纸巾上各放三粒绿豆；用标签标明对比组和试验组并把标签贴在种植盒的外面；比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情形；试验现象：试验组盒中的绿豆种子发芽了,对比组盒中的绿豆种子没有发芽；试验结论：绿豆种子发芽需要水； 2 、种子发芽试验（二）（教材第3 页） 试验名称：绿豆种子发芽需要合适的温度吗？试验材料：两个塑料种植盒
39、、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签；试验方法：预备两个种植盒,在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量,然后在盒内纸巾上各放两颗绿豆种子,并给同一条件的绿豆种子编上号；用标签标明对比组和试验组并把标签贴在种植盒的外面；然后把一个种植盒放在常温下,另一个放到冰箱里；比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情形；试验现象：试验组盒中的绿豆种子发芽了,对比组盒中的绿豆种子没有发芽；试验结论：绿豆种子发芽需要合适的温度； 3 、种子发芽试验（三）（教材第 3 页） 试验名称：绿豆种子发芽需要光吗？试验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋；试验方法：预备两个种植盒,在盒内垫上纸巾并往两
40、个种植盒内滴相同的水量,然后在盒内纸巾上各放两粒绿豆种子,并把同一条件的绿豆种子编上号；用标签标明对比组和试验组并把标签贴在种植盒的外面；然后把一个种植盒放在窗台上,另一个用黑色塑料袋罩起来（留有气孔）；比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情形；试验现象：试验组盒中的绿豆种子发芽了,对比组盒中的绿豆种子也发芽了；试验结论：绿豆种子发芽不肯定需要光；4、绿豆芽的生长条件 一 （教材第 7 页）试验名称：绿豆芽的生长是否需要阳光？试验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆 试验方法：把发芽的绿豆种子种在两个花盆中,过一段时间后,将其中的一盆放在阳光充分的地方,另一盆放在黑暗的地方；保持其他条件相同,过一段时间观
41、看；芽长得强壮且颜色深绿,放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅；试验现象：放在阳光充分的地方的花盆绿豆 试验结论：绿豆芽的生长需要阳光；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、蚯蚓的生活环境（一）（教材第 9 页）试验名称：蚯蚓喜爱光明的环境仍是黑暗的环境？试验材料：蚯蚓数条、一个长方体的盒子（一端开口,一端不开口）试验方法：把蚯蚓放在盒子的中间,盖上盖子；过一段时间后打开盖子观看；试验现象：打开盖子,盒子不开口的一端蚯蚓数量多,开口的一端数量少；试验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境；6、蚯蚓的生活环境（二）（教材第
42、10 页）试验名称：蚯蚓喜爱干燥的环境仍是潮湿的环境？试验材料：蚯蚓数条,一个长方体的盒子,一端铺上干燥的泥土,另一端铺上潮湿的泥土；试验方法：把蚯蚓放入盒子的中间,盖上盖子,过一段时间观看；试验现象：打开盖子,盒子铺有潮湿泥土的一端蚯蚓数量多,干燥泥土的一端蚯蚓少；试验结论：蚯蚓喜爱潮湿的环境；7、制作生态瓶的步骤：（1）先在瓶底装入一层淘洗洁净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）；（2）装入半瓶自然水域的水；（3）往瓶里种上自己预备的水草；（4）再放入小动物；（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面；其次单元 光1、影子产生的条件：光源、遮挡物、屏幕；2、像电灯这样自己发光的物体叫
43、做 光源 ；月亮、没燃烧的蜡烛不是光源；3、从不同侧面照耀得到的物体的影子叫做 投影 ,物体不同侧面所得到的影子是 不同 的；4、影子的长短、方向与 光源 的位置方向有关；影子的大小与 遮挡物和光源之间的距离 有关；影子的外形与 光源所照耀的物体侧面的外形 有关；5、阳光下物体的影子 长短 的变化是随着太阳在天空中的 位置 变化而变化,太阳位置最 高时影子最 短,太阳位置最 低时影子最 长；6、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的转变而转变 ,影子总是和太阳的方向相反 ；1.5 亿千米,从7、古代的人们曾经利用日影观测仪 计时,如 日晷 ；8、光是以 直线 的形式传播的；光传播的速度很快,每秒约
44、30 万千米 ；太阳离地球的距离为太阳发出的光达到地球约需要8 分钟 ；9、光遇到镜面转变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射 ,也叫 反光 ；反射光也是 直线传播 的；生活中我知道运用光的反射原理的物品有 梳妆镜 、 倒车镜 、额镜、潜望镜 等等；10、潜望镜是利用 光的反射 原理制造的侦察工具；11、人眼睛中的瞳孔可以掌握入射光线,光弱时,瞳孔放大 ,光强时瞳孔 缩小 ；12、光强温度就 高,光弱温度就 低；人们发觉, 凹面镜 和凸透镜 能把光线会聚起来,形成强光和高温；不能 用放大镜 和望远镜 看太阳；13、物体的颜色与吸热的本事有关系,吸热本事最强的是黑色的粗糙 物体； 深色 物体比 浅色 物体吸热快；在阳光下,物体表面粗糙的比光滑的 升温快 ；物体按 与阳光垂直 的方式摆放,升温比较快；14、太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能 、 环保 、安全 的优点；15、人们对太阳能的利用有：太阳灶 、点燃奥运圣火 、太阳能热水器、太阳能电池板；第三单元地球表面及其变化1、地势及地势的特点：地势 特点山地 地势较高,曲折起伏