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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载排队问题 教学目的： 1、通过同学亲身体验懂得各种排队问题的解题方法；2、培育同学认真摸索的习惯和敏捷应用学问的才能；3、让同学感受到生活中到处有数学；教学重点：把握各种排队问题的解题方法；教学难点：培育同学积极开动脑筋,摸索问题的好习惯,体验生活中到处又数学；教学过程：一、创设情境,导入课题 师：今日我们来学习排队问题,你们感爱好吗？你们看陈老师把谁请来和我们一起学习；出示喜羊羊排队图片 师：这里也又数学问题呢？从前数灰太狼排在第几个？从后数他排在第几个？一共又多少只 小动物？师：这排队里仍有很多数学问题呢,今日我们一起来讨
2、论讨论；板题：排队问题 二、动手实践,合作探究1、出示题目：同学们排成一队做操,从前数小军站在第 5 个,从后 数小军站在第 4 个,你知道这列同学一共有多少人吗？（1）借助学具摆一摆指一名投影下演示（2）你能看图用列式的方法表示出来吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4+3+1 5+3 4+4 学习必备欢迎下载假如不看图,依据题目中给的信息怎样列式来解决呢？5+4-1 说说分别代表什么意思？为什么要减 1 出示一列队伍,验证 2、请同学们认真观看,现在队伍发生了变化,请你在心里默读队形 是怎样变化的；出示：同学们
3、排成一队做操,小军前面有 学一共有多少人？在小组内议一议,说一说,摆一摆 怎样用列式的方法解决呢？5 人,后面有 4 人,这列同5+4+1 分别代表什么意思意思？为什么加一,加的是谁师：什么时候需要加 三、运用学问1.什么时候需要减 1 呢？（1）有一些盆花放在走廊里排成一排,有一盆是菊花,菊花的左边有 7 盆花,菊花的右边有 想好后和同位说一说4 盆花,一共有多少盆花？汇报,你是怎样摸索的 7+4+1 （2）出示楼房图片,口述题目：老师家住在这样的高层里,从下数老师住在第 9 层,从上数老师也住在第 把答案写在书上 9+9-1 9 层,这幢楼一共有多少层？名师归纳总结 - - - - - -
4、 -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、拓展训练学习必备欢迎下载出示题目： 12 个小伴侣排队做嬉戏,从前数,小雨排在第 5 个,从 后数小雨应当排在第几个呢？借助学具摆一摆 师：假如不用数,不用摆,你能用列式的方法来解决吗？12-5+1 5、出示画外音,喜羊羊图片 五、小结师：孩子们,这节课我们讨论的是什么问题？你们有什么收成？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载排 队 问 题新 村 小 学陈 蘷 蘷名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页