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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 1、活动指导思想：本次大赛以科学进展观为指导,发挥职业技能大赛对职业训练的引导、呈现、检验、鼓励作用,不断强化 “一般训练有高考、 职业训练有技 能大赛 ”的办学理念,推动我区职业训练改革与进展,促进职业技能大赛与学校专业建设和教学改革亲密结 合,促进中职学校人才培育与就业需求和岗位才能标 准亲密结合,全面提升我区中职学校专业教学和技能 培训水平,培育适应大渡口区经济社会进展需要的技 能型人才；为了深化贯彻落实省、市大力进展职业训练的打算,进一步深化我校职 业训练教学改革, 培育高素养技能人才, 呈现我校宽阔师生精神风貌和训练教学 水平,鼓励我
2、校师生爱岗敬业、 勤奋学习,提高我校知名度, 创办人民中意学校,依据十教字 20226 号市训练局市劳动和社会保证局市财政局关于举办 2022 年全市中等职业学校技能大赛的通知的文件精神,我校细心组织、加强训练、积极预备, 精神饱满地参与了本次大赛； 大赛经各级领导和各参赛学校的共同努力,已顺当完成各项工作,于 将参赛的有关工作总结如下：5 月 16 日落下帷幕；为积存体会,吸取教训,现一、大赛基本情形和特点 中职学校技能竞赛是对职业训练进展成果的一次大检阅,是职业学校宽阔师 生发奋向上、锐意进取的一次大呈现；本次大赛是十堰训练局主办的规模最大、参赛人数最多、项目最全的一次技能大赛；我校师生选
3、手与指导老师以饱满的热忱、昂扬的斗志、 积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参与了本次竞赛；本次参赛组织严密, 预备充分, 和谐得力；我校组成了 50 多名师生的代表队参与竞赛,经过三天的猛烈角逐,取得了可喜成果,获得大赛团体一等奖和优秀组织奖；在七大类 获得 6 个一等奖, 10 个二等奖, 13 个三等奖；二、领导重视,组织严密1、成立参赛工作领导小组10 个单项的竞赛中,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 为了仔细组织好本次参赛,学校成立了由主管教学的副校长胡学新为组长、教务处及相关教学科室负责人参与的参赛工作
4、领导小组,并以学校文件的形式下发到各科室； 领导小组多次召集各教研室主任、指导老师、 裁判和参赛选手参与 专题会议,对本次大赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都 做了明确要求,并为此制订了具体的技能大赛参赛方案；2、领导高度重视,支持有力为了迎接和参与 2022 年十堰市中等职业学校技能大赛,校领导赐予了高度重视；校长郭卫东多次参与大赛相关会议并做重要指示,极大地鼓励了指导老师与参赛选手的工作积极性, 同时亲自到培训现场检查督导, 并在资金投入上赐予 有效保证,使参赛工作得以顺当绽开；副校长胡学新仍在我校誓师大会上提出“ 明确目标、 布满信心； 注意细节, 讲究方法； 克服困难
5、, 各显神通； 奋勇争先,为校争光” 的三十二字参赛方针,为我校大赛工作做出具体部署；3、充分利用宣扬媒介,着力营造良好氛围本次大赛备赛期间,各教研室通过对大赛选手的选拔, 在同学中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮； 教务处在校内与培训教室内悬挂“ 细心预备、刻 苦训练、力创佳绩、为校争光” 等大型横幅,勾画出师生不怕苦、不怕累、克难 而进抓训练的场景； 校团委组织同学宣扬队, 利用校内广播对同学选手进行采访系列报道, 有效地提高了选手备赛的积极性与主动性；宣扬科在校内网、 十堰新闻台和十堰训练台报道了我校2022年参与湖北省技能大赛表彰嘉奖活动和2022年参赛发动活动, 在社会上树立了
6、我校重技能、 抓教改、 促质量办学方针的良好 形象；三、细心组织指导,确保培训质量 细心组织参赛培训工作,统一部署,统一支配,要求各项目基本步调一样；大赛培训分为三个阶段,各阶段组织严密、预备充分,确保了培训质量；1、选拔阶段：3 月 8 日至 3 月 19 日为选手的选拔阶段； 主要任务是举荐 12 名选手,供应 15 名选手名单以供训练局抽取；各教研室通过平常实训成果和 学校组织的技能大赛成果, 按参赛选手的 23 倍确定初步人选, 推选责任心强、专业功底扎实的老师担任辅导老师；2、常规培训阶段： 3 月 20 日至 4 月 15 日为常规培训阶段；主要任务是在 平常实习的基础上提高同学综
7、合技能水平；在此阶段各教研室坚持两个“ 必须” ,做到有培训必需有行之有效的方案,有方案必需有行之有效的内容,有效防止培训的随便性,有效保证培训的科学性；3、强化培训阶段： 4 月 16 日至 5 月 12 日为强化培训阶段；主要任务是通过老师团队针对大赛技术文件仔细分析讨论,有目的、 有方向的进行培训； 同时组织两次模拟竞赛以提高同学的参赛体会,并侧重对选手心理素养及随机应变能力等方面进行指导培训；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、仔细辅导,无私贡献为了争取在这次大赛中取得好成果,各教研室都细心选择技术精深、
8、体会丰富、责任心强的老师担任本次大赛培训指导老师；指导老师除了完成正常的教学任务外,其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中；指导老师从竞赛项目培训方案的制定与实施、 资料的收集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等 方面付出了大量心血；有的老师为了给选手编制系统的培训课题,加班加点工作；有的老师为了五、参赛收成和体会牺牲大量的休息时间利用双休日1、通过参与技能竞赛,促进我校师生与兄弟学校之间的沟通；本次大赛参赛学校共有21 所,同学选手 307 人,老师选手 93 人,候选裁判130 余人,加上各校领队与工作人员,竞赛期间在郧阳科技学校的人员有 1000多人次；所以说这次大赛既是一次竞技盛
9、会, 也是一次中职学校师生沟通的盛会；我校师生依靠大赛的具体项目绽开教学研讨与沟通,对师生的教与学加深了理解,拓展了思路,丰富了内涵；2、通过竞赛,检验了我校教学水平,呈现了经过教学改革以后我校同学的实际操作才能,增强了我们连续深化进行教学改革的信心；这次机加项目能获得3 个一等奖,电子项目能获得2 个一等奖,会计凭证能获得一等奖, 除了师生自身所具备专业素养与素养之外,主要得益于对课程体系的改革,强化了同学的职业才能培育, 在平常的实习教学过程中就能依据企业生 产实际和竞赛实际的要求进行, 让同学在真实的环境中解决真实的问题；同时在 技能其次课堂培训中, 注意培训工作从新生入手, 使同学整体
10、基础扎实, 个别选 手仍具有多次参与大赛的体会, 保证了在大赛中能够取得优良成果,也增强了我 们连续深化进行教学改革的信心；3、搞好“ 三结合” 是目的；本次大赛从选手选拔、 组织培训、 参与竞赛等各个环节, 都将“ 三结合” 作为最终的目的予以贯彻实施；一是将技能竞赛与学习技能、岗位练兵紧密结合 将学、练、赛融为一体,不是就赛论赛,而是以竞赛为契机,提高参赛者技术技,能以及指导老师团队的整体水平； 二是将技能竞赛与推动技能其次课堂培训工作 紧密结合；三是将市级技能竞赛与省级技能竞赛紧密结合；4、增强师资力气,培育与引进“ 双师型” 老师,加强实训指导老师的教研 活动,是中职学校质量强校必要条
11、件；竞赛选手取得良好成果的背后,无不蕴涵着实习指导老师们的聪明与汗水；竞赛选手的胜利, 第一就是实习指导老师的胜利；竞赛选手的胜利, 教研室的精名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 心组织是基础,指导老师扎实的专业技能是保证；同样的,竞赛中显现的问题、存在的差距也部分地反映出指导老师水平的差异；要提高竞赛选手的水平, 第一必需提高实习指导老师的水平； 因此,必需非常重视实习指导老师在中职训练中的作用,加强对实习指导老师的培训,加强对实践教学的讨论, 加强学校之间的沟通,搭建老师沟通的平台,让老师们尽可能多的明白教学的新信
12、息、新技术、新方法；今后但凡专业的老师会议肯定要让专业老师参与,要让专业老师多参与教研活动和培训班； 同时专业老师也要加强对技术的标准化、标准化的学习, 注 重调查讨论,明白企业的需求；5、一份耕耘,一份收成在本次大赛中我们有的项目虽然没有取得自己中意的成果,但我们的老师勤 勤恳恳的工作态度、 积极向上的良好心态、 孜孜不倦的敬业精神都值得学习与继 续发扬；一份耕耘就有一份收成； 作为指导老师的李玲、 曾俊伟、董照刚和蔡权,他们辛勤付出, 得到了同学们的敬重； 作为老师选手的杨志勇和杨培煊,他们在 竞赛中挑战自我, 也获得了升华, 为今后的教学与竞赛做了充分的技能预备和知 识储备；这些成果都是
13、大家有目共睹的, 他们在提高自身才能的同时也是在为学 校的建设添砖加瓦；六、存在的问题与差距本次大赛在各方共同努力下, 虽然取得了较好的成果, 但与学校职业训练的培育要求和学校领导的期望仍存在肯定的差距；我们必需正视存在的问题, 并以此次大赛为契机, 进一步提高我校办学质量, 不断深化教学改革, 提高操作技能 水平,实现训练教学培育目标,创办人民中意学校,使我校又好又快进展；本次 大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高从本次竞赛情形来看, 我们有的选手在规定的时间内无法完成任务,技能水 平,特殊是操作速度有待进一步提高；2、参赛选手的心理素养和应变才
14、能等方面有待进一步提高；这次钳工项目工件太硬, 企业网项目软件无法安装, 在遇到此类问题时, 选手不能准时想出方法解决问题,直接影响竞赛进程, 导致竞赛成果不抱负； 在今后的培训工作中我们的指导老师要加强同学应变才能的培育,做好大赛组织者创 新方法的应对,同时要防范在今后大赛中, 暂时加入技术文件没有明确的小项目,而所需工具在清单中已标明,如机加工类项目中加入刀具的刃磨等；3、既重操作技能,又抓专业基础才能培育顶级高手；同学选手程强在钳工操作技能方面,我们的指导老师乐义清比较放心,但总仍担忧他在大赛中得不到抱负成果, 主要缘由就是担忧程强在加工工艺发生较大名师归纳总结 变化时简单出错； 机加工
15、工艺制定是需要扎实的专业基础学问做保证；没有扎实第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的专业基础做后盾, 技能到达肯定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾,也就没有良好的心理素养与应变才能；虽然中职同学在校时间短, 难以求得两全其美,但我们在今后的实习与培训过程中肯定要熟悉到专业基础的重要 性；七、下一步准备及措施1、建立大赛长效机制,理顺大赛工作程序我们必需建立大赛长效机制, 这是今后大赛工作首要解决的问题；保证选手 选拔的科学性、 培训工作的长期性、 选手培训的长效性、 大赛指导老师的稳固性、课时申报的简化性、 宣扬报道
16、的高效性、 嘉奖兑现的准时性、 安排方案的合理性、选手留校的保证性等；2、优化培训方案,建立统一培训模式在今后的大赛的培训工作中, 我们必需依据优化后的培训方案,建立统一模 式,依据统一要求, 实行统一步调, 依据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务；既要保证整体项目培训的统一性,仍要保证个别项目培训的敏捷性,同时防止培训工作的随便性,做到培训工作的科学性；本次竞赛虽说取得了肯定的成果,但也提示我们必需清醒熟悉自身的不足；在这次竞赛中,我们做了很多、收成了很多、发觉了很多,诚心地期望通过仔细 总结,积存大赛体会,使下一次的技能竞赛取得更加中意的成果！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页