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1、张 崾 先 镇 学 校 新 课 改 教 案学 校张崾先学校学 科信息技术班 级八年级备课时间课 题认识Excel授课人李树湖授课时间计划课时1教学目标1使学生掌握启动、退出Excel的方法。2使学生了解Excel窗口的组成。3使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。4使学生掌握如何建立一张简单的工作表。5使学生掌握保存工作簿的方法。教学重难点1单元格、工作表、工作簿的概念。2工作表、工作簿的建立和保存。教学方法演示法教学准备师生教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导入课题 教师展示如图1-1所示的成绩统计表。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。图1-1学生讨论在Word中如何绘制图1
2、-1所示的成绩统计表。张 崾 先 中 学 新 课 改 教 案（ 第 1 课时 ）教学过程教 师 活 动学 生 活 动教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。由此引出学习新的软件Excel电子表格软件。二、新课 1启动Excel 教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与Word相同。 教师要求学生自己尝试启动Excel。2认识Excel窗口 教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。 结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。3几个概念学生听教师叙
3、述。学生听教师介绍。 学生完成启动Excel的操作。学生观察Excel窗口，回答问题。学生听教师介绍，认识Excel窗口。（ 第 课时 ） 张 崾 先 镇 学 校 新 课 改 教 案 教学过程教 师 活 动学 生 活 动教学过程教 师 活 动学 生 活 动板书设计教学反思教学过程教 师 活 动学 生 活 动教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。 教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系? 教师介绍：按下Ctrl键，再按四个方向键，可以快速到达工作表各个边界。 教师要求学生找出表中共有多少行多少列。 4建立简单的工作表教师演示在单元格中输入数据的方法
4、。教师布置任务：在Excel中制作一张初一(2)班成绩统计表(第3页例1中的表格)。 5保存文件 教师讲解：在Excel中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同，Excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls”。 教师要求学生把新建的表格以“成绩表”为文件名保存。学生回答问题学生上机实践，找出表中的行列数。学生观看教师操作，学习在单元格中输入数据的方法学生上机实践，在Excel中制作一张初一(2)班成绩统计表。学生学习保存文件的方法，并完成任务。教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课堂小结 教师与学生一起小结本节课的内容，强调单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xls”。学生与教师共同完成小结板书设计教学反思