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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一部分职业道德第 125 题,共 25 道题 一、职业道德基础理论与学问部分第 116 题 答题指导 该部分均为挑选题,每题有叫个备选项、其中单项挑选题只有一个选项是正确的,多 项挑选题有阿个或两个以上选项是正确的； 清依据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑； 错选、少选、多项、就该题均不得分； 一单项挑选题 心理询问师应与求助者产生和建立（）；A 、团结互助的询问关系 B、公平的询问关系 C、询问以外的其他关系 D、单向询问关系答案： B 题型：单项 询问师在咨淘关系建立起来之前,必需让求助者明白（）；A 、求助者自
2、身的权益和义务 B、心理询问的特殊成效 C、心理咨询师的名气和权威 D、心理询问师询问胜利的案例 答案： A 题型：单项的美女编辑们 民事活动必需遵守（）；A、国家法律 B、地方法规 C、社会公德 D、国家政策 答案： A 题型：单项 在企业生产和经营活动中,职业道德的作用表现在（）；A 、道德是一种秉性约束力气,几乎不起作用 B、企业治理主要靠制度和纪律,没有必要特殊强调职业道德C、企业加强职业道德建设,有助于降低生产成本 D、职业道德与企业治理是两个范畴,二者没有任何关系 答案： C 的美女编辑们 题型：单项 消费者享有（）商品的权益；A 、自主挑选 B、买卖自由 C、比较鉴别 D、随便退
3、换 答案： A 题型：单项学校、幼儿周的教职员应当敬重未成年人的（）,不得对未成年同学和儿童实施体罚的行为；A 、受训练权 B、被监护权 C、人格权 D、人格尊严 答案： D题型：单项公民道德建设实施纲要提出,必需在社会上大力提倡（）的道德规范；A、爱国守法、明理减信、团结友爱、勤俭自强、敬、啦贡献 B、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 C、五讲、四美、三喜爱 D、社会公德、职业道德、家庭美满 答案： C 题型：单项 从 2003 年起,我国把“ 公民道德宣扬H” 定为每年的（）；A、3 月 15 日 B、9 月 20 日 C、9 月 1O 日 D、6 月 1 日 答案： B 题型：
4、单项 二多项挑选题 民事活动应当遵循（）的原就；A 、自愿公平 B、自愿公正 C、等价有偿 D 诚恳信用 答案： B.C题型：多项 劳动者应尽的义务（）；A、完成劳动任务 B、提高职业技能C、执行劳动安全卫生规程 D 、遵守劳动纪律 答案： A.B.C.D 题型：多项某询问师在接诊时,常常过多地明白求助者的个人资料和重要社会关系,而对求助者的求助问题就往往草草处理,该询问师（）；A、应加强职业道德训练 B、应提高职业技能 C、其做法不符合劳动法的有关规定,没有完成相应的询问任务 D、以上都不对 答案： A.B.C 题型：多项 剥从业人员语言的详细要求是（）；A、用尊称 B、语速适中 C、语气委
5、婉 D、语意明确 答案： ABCD 题型：多项 关于职业活动,正确的观念是（）；A 、“ 生存的需要推动人们从事一切职业活动”B、“ 任何一个民族假如停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡”C、“ 谋生是人们生活的全部内容”D、“ 人们活着是为了吃饭,同样,吃饭也是为了活着”答案： AB 题型：多项 从业人员职业用语的详细要求是（）；A 、语意明确 B 、语言简练 C、语调甜蜜 D、语流快速答案： AB 题型：多项 15、公民道德建没实施纲要指出,职业道德是全部从业人员在职业活动中应当遵循的行为准就,它的主要内容是（）和贡献社会；A 爱岗敬业 B、诚恳守信 C 办事公道 D、服务群众的美
6、女编辑们 答案： ABCD题型：多项 减实守信作为职业道德规范要求人们在日常生活中,须（）；A、考虑各方需要,平稳各方关系 B、正确对待利益问题 C、既不欺人,也不自欺D、视服务对象而定 答案： BC 题型：多项 职业道德个人表现部分 第 17 25题 答题指导 该部分均为挑选题,每题有四个备选项,您只能依据自己的实际状况选1 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 择其中一个选项作为您的答案； 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑；假如公司方案选拔一位部门经理,你会实行哪种做法？（）A 、认为自己有才能胜任,毛遂
7、自荐 B、由领导来打算,任命谁都行 C、积极参与竞争 D、让单位好伴侣举荐自己 答案：题型：单项 在挑选职业过程中,你最看重的是什么？（）A 专业对口 B 能否发挥自己的才能 C、薪水的高低 D 公司的名气答案：题型：单项 平常关系“ 很铁” 的一个伴侣,在一次公开场合对你的做法提出了尖锐的批判,令你感到难堪；你会（）；A 、认为他其实不够“ 伴侣” ,要重新对他熟悉 B 认为他关键时候“ 掉链子” ,干脆与他断绝关系 C、告知他自己是多么期望得到他的支持,自己感到多么扫兴D、对自己说,这是正常的别放在心上答案：题型：单项 销售员小张始终实施自己制订的 x 销售方案,销售业绩骄人,公司预备提升
8、他为销售部经理；最近他制订了一个新的 Y 销售方案,可是 Y 销售方案具有肯定的风险,搞好了效益会翻1 倍,反之就会受很大的缺失,这可能使他丢失被提拔为销售部经理的机会,假如你是小张,你会实行哪一种做法？（）A 、下决心实施 Y方案 B、把 Y 方案提交给总经理,让总经理定夺 C、舍弃实施 Y 方案 D、把 Y方案举荐给同事 答案：题型：单项 当单位进展遇到困难时,你一般用哪种方式来对待？（）A、这是领导考虑的事,自己不便说什么 B、发挥自己的业务特长,给领导提建议 C、心里焦急,与同事谈论 D、虽然自己有解决困难的想法,但不想做“ 出头鸟”答案：的美女编辑们 题型：单项 某炼钢车问甲班班长在
9、快交班时,发觉高炉出铁口有些反常,如不准时处理就会影响乙班下炉的出铁时间,并增加乙班工人的劳动量,甚至仍有可能影响到全厂的效益；为此,需要甲班长做出妥当处理；请问甲班班长最合理的处理方法是吼下哪一种？（）A、在交接班时向乙班班长说明情形,让乙班处理 B、立刻组织力气,加班处理出铁口的反常问题 C、按时交接班,不做任何处理D 、交接班后独自加班帮忙乙班处理出铁口的反常问题答案：题型：单项的美女编辑们 从报架上拿报纸看完后,你最习惯的举动是（）；A 、看完就走 B、叫办事员来整理 C、把报纸放回原处 D、把报纸整理好放回原处 答案： C 题型：单项 假如你的同事得了传染病,你会采取哪一种做法？（）
10、A 、独自去探望 B、假装不知道 C、邀请同事一起去探望 D、发短信或打电话慰问 答案： C 题型：单项 你从一就小报上看到介绍某产品的广告：东西不贵,20 元一件；你信以为真的买来一件一试,完全不如广告上说的那么好；这时你的感觉是（）；A 、有上当的感觉,要求退货 B、这年头,发生这样的事情很正常,别当一回事 C、告知伴侣别买这东西 D、很生气,但无能为力 答案： C 题型：单项其次部分理论学问 第 26150,其 125 道题,满分为 l分 一单项挑选题 26125题,每题 O75 分,共 75 分；每道题只有一个最恰当的答案,请在答题卡 E 将所选答案的相应字母涂黑 第一信号系统和其次信
11、号系统是（）；A 、非条件反射B、复杂的非条件反射 C、本能 D、条件反射系统 答案： D 题型：单项（）定律揭示了在广泛的范畴内,差别感觉闽限与原刺激量的比值是一常数；A、韦伯 B、费希纳 C、华生 D、冯特 答案： A 题型：单项 凝视一个红色的正方形肯定时间后,再将视线转到白色的背景上,就会看到一个蓝绿色的正方形的现象称为（）；A 、知觉B、适应C、对比D、后象答案： D题型：单项保持时间为O、252 秒钟即消逝的记忆为（）；A 、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、无意识记答案： A题型：单项把供应的各种信息重新组合,朝着一个方向、查找出一个正确答案或正确方案的思维过程称之为（）；A
12、、辐合性思维B、再生性思维C、制造性思维D、辐射性思2 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 维答案： A题型：单项在问题解决中,运用在问题空间中随机搜寻全部可能的解决问题的方法称为（）；A 、算法策略B、启示式策略C、尝试错误D、顿悟答案： A题型：单项的美女编辑们留意的稳固性是指（）；A、同一时间留意能清晰把握的对象的数量 C、依据任务的要求留意由一个对象转到另一个对象B、留意能长时间地保持在所挑选的对象上 D、同一时间内把留意指向不同的对象答案： B题型：单项定势是一种（）；A、有意识动机B、无意识动机C、
13、内在动机D、外在动机答案： B题型：单项一个同学既想参与演讲竞赛,锤炼自己,又可怕讲不好受人讥笑,这时他面临的冲突情境属于（）；A 、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、双重趋避冲突答案： C 题型：单项 强调心情的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的熟悉过程三者相互作用的结果的心情理论被称为（）；A 、坎农一巴德学说 B、伊扎德的心情理论 C、詹姆斯一兰格心情理论 D、沙赫特一辛格的心情理论 答案： D 题型：单项 以下哪种才能是一般才能（）A 、写作才能 B 、曲调感 C、节奏感 D、记忆力 答案： D 题型：单项抑郁质人典型特点的传统描述为（）；A、精力旺盛、英
14、勇坚决、热忱直率,但鲁莽、易感情用事 B、活泼好动、善于交往、行动灵敏,但稳固性差、易见异思迁C、寂静稳重、喜爱深思、自制力强,但行为主动性较差、行动迟缓 D、心情体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔 答案： D 题型：单项社会认知论源于（）；A、精神分析学说 B、拓朴心理学 C、格式塔心理学 D、行为主义学说 答案： C 题型：单项的美女编辑们 社会化的目的是（）；A 培育合格的社会成员 B、适应社会的变化 C、对个体进行教化D、有助于社会成员互动 答案： A 题型：单项 对认知者来说,印象治理与印象形成的区分,是（）；A 、印象形成是信息输入,印象治理是信息输出 B、印象
15、形成是信息输出,印象治理是信息输入C、印象形成是信息输入,印象治理也是信息输入 D、印象形成是信息输出,印象治理也是信息输出的美女编辑们 答案： A题型：单项 个体可怕孤独,期望和他人在一起的一种心理倾向,这样的动机称为（）；A 、亲合动机 B、成就动机 C、清晰动机 D、优势动机 答案： A 题型：单项 对恐惧与态度转变的争论说明,（）能达到较好的说服效果；A、低程度恐惧 B、中等程度恐惧 C、高程度恐惧 D、任何程度的畏惧 答案： B 题型：单项（）是个体与他人之间情感上的相互亲热的状态,是人际关系中的一种确定形式；A 、人际关系 B 利他关系 C、喜爱D、人际吸引 答案： D 题型：单项
16、（）是晟重要的体语沟通方式；A、身体语言 B、身体运动 C、目光接触D、面部表情 答案： C 题型：单项 说明社会促进与社会惰化现象时,学者认为,他人在场,个体动机水平将会提高,因此其（）应被抑制；A 、弱势反应易于表现,而优势反应 B、强化反应易于表现,而竞争反应 C、竞争反应易于表现,而强化反应 D 、优势反应易于表现,而弱势反应 答案： D 题型：单项（）超越格式塔学派,提出了说明人类行为的场理论,被人称为社会心理学之父；A 麦独孤 B 罗斯 C 勒温 D、奥尔波特 答案： C 题型：单项 沙利文认为,社会担心全感引起的焦虑就其本质来讲源于（）,它往往不利于人的自尊的形成；A、人际关系
17、B、社会关系 C、社会环境 D、内外压力源 答案： A题型：单项 社会心情是（）中个体的种主观体验,是个体的社会需要是否获得满意的反映；A 、社会生活 B、群体 C、人际交往 D、客观环境 答案： C 题型：单项（）中,沟通双方对对方的身份和角色往往是不清晰的,3 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 沟通的进程主要受自己的主观感受和想象来引导；A 、现实沟通B、传媒沟通C、面对面沟通 D、虚拟沟通 答案： D 题型：单项 心理进展的不平稳性是指（）；A 人生全程心理进展并不是以相同的速率前进的 B、各个心理进展
18、水平不同 C 各个体心理进展方向不同 D、各个体心理进展阶段不同 答案： A题型：单项 心理进展（）；A 只有方向性没有次序性 B、只有次序性没有方向性 C、既没有方向性也没有次序性 D、既有方向性又有次序性 答案： D题型：单项 在较短的相同时段内同时考察不同年龄组群被试者的心理进展特点和进展水平,以明白随年龄增长被试组间的心理变化；这种争论方式叫做（）；A 、纵向争论 B、横断争论 C、个案争论 D、交叉设计争论 答案： B 题型：单项 皮亚杰学说的核心是（）；A 、同化 B、顺应 C、平稳 D、发生熟悉论 答案： D 题型：单项 艾里克森划分人格进展阶段的依据或标准是（）；A 、心理社会
19、危机 B、心理防备机制 C、性心理冲突 D、力比多 答案： A 题型：单项 个人通过观看他人行为及其强化结果,习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特点,这是班杜拉的（）；A 、观看学习 B、替代强化 C、三元交互打算论 D、主体的自我调剂作用 答案： A 题型：单选 柯尔伯格把人的道德判定进展划分为（）；A 、3 种水平 3 个阶段 B、2种水平 6 个阶段 C、3 种水平 5 个阶段 D、3 种水平 6 个阶段 答案： D 题型：单项 优先凝视范式的指标是凝视（）；A 、颜色 B、时问 C、方位 D、声音 答案： B 题型：单项 婴儿从自然人向社会人转化的一个具有关键意义的标志是（）；A
20、、动作的进展 B、感觉的进展 C、自我意识的发展 D 、言语的进展 答案： C 题型：单项 儿童第一抵抗期大约发生在（）；A 、01 岁 B、34 岁 C、56 岁 答案： B 题型：单项人体各系统发育最晚的是（）；A、神经系统 B 消化系统 C、呼吸系统答案： C 题型：单项 中同学与父母关系的显著特点之一是（）；A、以父母为榜样,认为父母是权威 D、生殖系统 B、看到父母也有许多缺点,但认为应受到敬重 C 只看到父母的缺点,不敬重父母 D、只看到父母的优点,虚心向父母学习 答案： B 题型：单项 病理心理学的定义是（）；A、以心理障碍为争论对象的学科 B、以精神障碍为争论对象的学科 C、以
21、反常心理作为疾病来争论的学科 D、以变态心理作为对象来争论的学科 答案： A 题型：单项 精神分析理论的核心是（）；A、潜意识理论 B、人格结构理论 C、防备机制理论 D、性力进展理论 答案： A 题型：单项 心理反常最基本的表现是“ 存在焦虑” ,这是（）提出的；A、巴甫洛夫 B、斯金纳 C、马斯洛 D、弗罗伊德 答案： C 题型：单项 某女性对医生说“ 要不是嫁了他,我已得到诺贝尔奖金” ,这是（）；A 、语言反常 B 、思维反常 C、人格反常D、心情反常 答案： B 题型：单项 求助者主诉,1 个月来耳朵常常昕到不友好者评论其做人如何,排之不去,非常苦恼,这一现象称为（）；A 错觉 B、
22、幻觉 C、感觉过敏 D、感知综合障碍 答案： B 题型：单项求助者主诉,其备课摸索时,脑中突然冒出与主题无关的联想,但心中很明白这一思想不是自己想要的,这一现象称为（）；A、思维被夺 B、思维插入 C、强制性思维 D、思维云集 答案： B 题型：单项 求助者说,他整日忙劳碌碌,做事有始无终,似乎“ 虎头蛇尾” ；这称为（）；A 、意志减退 B、意志增强C、意志缺乏 D、精神活动性兴奋 答案： B 题型：单项 某职员,从小被狗咬伤过,此后对任何动物都惧怕,见了狗便大叫,心慌,胸闷,出大汗,惊恐万分；这称为（）；A 、特定惧怕症B、惊恐发作C、伤所惧怕症D、焦虑发作4 / 9 名师归纳总结 - -
23、 - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答案： A题型：单项求助者说,她的儿子今年15 岁,发觉他常偷戴她的胸罩,穿她的裤头、丝秫；她的儿子可能患有（）；A、异装症 B、性身份障碍 C恋物癖 D、青春期现象 答案： C 题型：单项 不健康心理活动的定义是（）；A 、处于动态失衡的心理过程 B、心理活动强度过强 C、耐受精神压力较差 D、留意力有时走神 答案： A 题型：单项 从心理学角度看,压力是（）；A 由挫折引起的心理变化 B、由挫折引起的心理反应 C、由外部大事引发的体验 D、由挫折引起的繁重负担 答案： C 题型：单项 社会再适应量表
24、是测试（）；A 、社会性压力源 B、精神性压力源 C、社会性压力源与精神性压力源 D、社会性压力源,精神性压力源与生物性压力源 答案： D题型：单项（）是由具有某种共同特点的人所组成的一个群体,或者是该群体的一个样本；A 、团体 B 、常模团体 C、受测人群 D、样本 答案： B题型：单项 常模分数构成的分布,就是通常所 |兑的（）,它是说明心理测量分数的基础；A 、常模分数 B、常模 C、导出分数 D、分数 答案： B 题型：单项 Z=A+Bz 式中 z 为转换后的标准分数,A、 B 为依据需要指定的常数；加上一个常数是为了去掉（）,乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点；A 、整数 B
25、、小数 C、负数 D、分数 答案： C 题型：单项 标准非常,平均数为（）,标准差为（）；A 、6；2 B、 5；1、5 C、 6； 1_5D、7；1_5 答案： B 题型：单项（）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置 A、离差智商 B、比率智商 C、百分等级 D、标准九分数 答案： A题型：单项（）是将测验分数的转换关系用图形表示出来各个分测验上的表现及其相对的位置；从而可以很直观地看出被试者在个个分测验上的表现及其相对的位置；A、条形图 B、直方图 C、剖面图 D、都不是 答案： C 题型：单项 复本信度又称等值性系数；它是以两个等值但题目不同的测验 复本 来测量同一个群体,然后求得被试者
26、在两个测验上得分的相关系数；复本信度反映 的是测验在（）上的等值性；A 、时间 B、题目 C、评分 D、内容 答案： D题型：单项 效标测量本身的牢靠性如何亦是值得考虑的一个问题；效标测量的牢靠性即效标测量的（）；A 、区分度 B、常模 C、信度 D、效度 答案： C 题型：单项 难度与区分度的关系,一般来说,较难的工程对高水平的被试者区分度（）,中等难度的工程对中等水平的被试者区分度高；A、中等 B、一般 C、高 D、低 答案： C 题型：单项 心理测验题目的来源应当排除（）；A 、直接翻译国外测验的题目 B、已出版的标准测验 C、理论和专家的体会 D、临床观看和记录 答案： A 题型：单项
27、 无论哪种测验,为使评分尽可能客观应（）；A 、准时而清晰地记录反应情形 B、精确无误地计分、合分 C、要有计分键 D、对比计分键,对反应进行分类 答案： B 题型：单选 我国目前心理门诊中运用较少的心理测验是（）；A、适应行为评定量表B、智力测验 C、人格测验 D、心理评定量表 答案： A 题型：单项 国家劳动和社会保证部（）颁布了心理询问师国家职业标准,从（）执行,其中规定了培训、资格考核条件等内容；A、2001 年 8 月, 2003 年 8 月 B、2001 年8 月, 2002 年 8 月 C、2002 年 8 月, 2002 年 8 月 D、2001 年 8 月, 2001 年 8
28、 月答案： D 题型：单项 心理问题可以是一因多果,一果多因,互为因果,错综复杂的说法是（）的主要内容；A 、整体性观点 B、心身一体的观点 C、中立性的观点 D、心理、生理和社会因素交互作用观点 答案： D 题型：单项某心理询问中心规定,求助者在未取消预约的情形下迟到,询问师将不延长询问时间,该询问仍按标准收费,这是（）；A、唯利是图的表现B、过于追求经济利益,5 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对求助者有些不公正C、表达了时间的限度D、违反了公商部门的规定答案：C 的美女编辑们 题型：单项 所谓中立性的
29、态度是（）；A 、对求助者的问题不发表任何看法 B 、持非批判性态度 C、持社会主流的价值观、人生观D、中庸态度,明哲保身 答案： B 题型：单项 我国心理询问已经具备了职业化的基本条件；这样的估量,可以由六种可操作性指标予以标定；以下哪项不是可操作性指标？（）A 、越来越多的人患心理疾病 B 、经济效益 C、社会效益D、社会的认可 答案： A 题型：单项 在弗袼伊德的进展观点中,儿童将爱好转向外部,转向应对环境所需的学问和技能,是在（）,A、口欲期 B、肛门期C、恋母期 D、埋伏期 答案： D 题型：单项（）建立了刺激反应模式： R fs ,对刺激与反应之问的心理过程不予考虑；A 、班都拉
30、B 、托尔曼C、华生 D、斯金纳 答案： C 题型：单项 关于行为治疗的步骤,错误的说法是（）；A、第一确定行为矫正目标 B、一旦达到目标,即可削减干估量划C、制定增加积极行为,削减消极行为是重要环节D、监视干估量划并依据情形进行调整 答案： A 题型：单项 认知理论把视野限制在矫正特定的（）过程以使个体适应当前的生活；A 、动机 B、意志 C、认知 D、情感 答案： C题型：单项 心理询问与治疗的总体目标是帮助求助者理顺和平稳自身的人性结构,这是（）的观点；A 、精神分析理论 B、人性主义心理学理论 C、存在一人本主义心理学理论 D、认知心理学理论 答案： B 题型：单项 心理询问的综合评估
31、中不包括（）；A 、将主诉,临床直接、间接所获资料进行分析 B、将主因、诱因与临床症状的因果关系进行说明C、确定心理问题在症状分类中的位置D、按精神障碍的诊断标准进行诊断 答案： D 题型：单项（）是性认知的内涵；A 、对性规范、性学问的熟悉 B、对性道德、性行为的熟悉 C、对性欲望、性道德的熟悉 D、对性学问和性犯罪的熟悉 答案： A 题型：单项 在摄人性会谈时,心理询问师可以（）；A、当面录音 B、背后录音 C、当面记录 D、会淡后追忆 答案： D 题型：单项“ 除了在菝子治理方面,你们夫妻之间仍有什么冲突？” 的提问属（）；A、封闭式提问 B、开放式提问 C、半开放式提问 D、间接式提问
32、 答案： C 题型：单项 询问师提问过多的基本缘由,不包括（）；A 、询问师对求助者的心理障碍缺乏懂得 B、询问师不善于把握语言技巧 C、询问师对求助者的会谈内容缺乏懂得 D、询问师性特殊向答案： D 题型：单项 在判定正常与反常的心理活动时,自知力属于（）；A、统一性原就 B、一样性原就 C、稳固性原就 D、客观性原就 答案： A题型：单项 一求助者,平常用钱认真,近来变得挥金如土,他违反了（）；A 统一性原就 B、一样性原就 C、稳固性原就 D、客观性原就的美女编辑们答案： C 题型：单项 求助者必需到心理询问机构去向询问师求助,双方要达成一些协议,这是（）；A 、询问关系的职业性 B、询
33、问关系的时限性 C、咨询关系的公平性 D 询问关系的限度性 答案： A 题型：单项 严峻心理问题的特点不包括（）；A 有现实因素 刺激 B、心情反应超过 2 个月 C、痛苦并影响工作或学习 D、无泛化 答案： D 题型：单项 心理诊断的主要方法一般不包括（）；A 、观看法 B 、会谈法 C、试验法 D、测验法答案： C 题型：单项 敬重求助者,其意义在于（）；A、使求助者最大程度地表达自己 B、使求助者获得自我价值感 C、可眦唤起对方的自尊心和自信心D、以上三点都是 答案： D 题型：单项 求助者：我已尝试同我父亲和谐相处,但的确行不通,他对我太严格了；以下（）的共情做得最好；A、询问师 1：
34、你应该努力去懂得他的观点 B、询问师 2：你尝试与父亲相处,但又不胜利,因而感到懊丧6 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - C、询问师3：你似乎无法接近父亲,所以感到懊丧；你想让他对你宽容些D、询问师4：似乎说明你与你父亲的关系正处在困难时期 答案： C 题型：单项 关于积极关注的描述不正确选项（）；A 、要无挑选地对求助者进行正面评估,以激发他们的价值感 B、能让求助者关注自己的积极方面 C、促进求助者自我发觉与开发潜能 D、对求助者的言语和行为的积极面予以关注 答案： A 题型：单项 在咨询过程中,心理询问
35、师发觉求助者与自己价值取伺不一样,这时他应当（）；A、以本社会的主流价值取向为指导 B、以自己的价值取向为指导 C、认同求助者的价值取向 D、实行非评判态度 答案： D 题型：单项 培训教材将询问阶段划分为诊断、询问、巩固三个阶段,其中其次个阶段一询问阶段是最核心、最重要的实质性阶段,这一阶段的主要任务不包括（）；A、调整求助者的求助动机 B、帮助求助者分析和解决问题 C、转变不适应的认知 D、转变不良心情和行为 答案： A 题型：单项 某位高校心理系同学应心情问题而困惑,去学校心理询问室寻求帮忙,见到询问师就问：“ 老师我想知道你的培训背景和你做心理询问的取向” ；询问师（）；A 、没有义务
36、向这位同学说明 B 、完全可以将求助者置之度外C、有责任介绍自己的受训背景 D、告知同学他没有权益问老师这样的问题 答案：C 题型：单项 心理询问的参与性技术不包括（）；A 、倾听 B、详细化 C、情感反应 D、自我暴露 答案： D 题型：单项 求助者：“ 我困惑了很久,始终没有告知我丈夫我想和他离婚,我不敢和他谈这事,由于我担忧他受不了” ；以下哪一项的释义做得最好（）A 、询问师 1：“ 你想和你丈夫离婚,但是你怕他不同意,是吗？”B、询问师 2：“ 你想和你丈夫离婚,但你担忧他受不了,说明你和他仍有感情,是吗？”C、询问师 3：“ 听起来似乎由于你丈夫的反应,你仍没有找到告知他想终止你们
37、关系的方法,是吗？”D、询问师 4：“ 听起来似乎由于你丈夫的反应,你仍没有敢告知他想离婚的事,你要鼓足士气,由于你迟早要说的,是吗？”答案： C 题型：单项 114、参与性概括技术（）；A 、只能用于一次询问终止前 B、只能用于一次询问终止时 C、是求助者对自己问题整理后的表达D、是询问师对求助者问题整理后的表达 答案： D 题型：单项“ 我的生活一团糟” ,“ 我的将来毫无期望” ,“ 我觉得活在世仁困难重重” ,这些是（）不合理信念；A 、应当倾向 B、糟糕至极 C、过分概括化 D、确定化要求 答案： B 题型：单项 韦氏成人智力测验言语测验中不包括（）；A、领会B、数字广度 C、数字符
38、号 D、算术 答案： C 题型：单项 韦氏智力测验的分测验的原始分是该分测验各工程得分相加,如缺其中一项测验,就（）；A 、无法得出该分测验的分数 B 、整个测验无效 C、可以忽视此项测验分数D、要加权分 答案： D 题型：单项 联合型瑞文测验 CRT,要求在（）内完成；A 、20 分钟 B、30 分钟 C、40 分钟 D、50 分钟 答案： C 题型：单项 使用中国比内测验,67 岁儿童从（）；A、第 5 题开头 B、第6 题开头 C、第 7 题开头 D、第 8 题开头 答案： C 题型：单项 566 题版MMPI 的 Q 量表的原始分数超过（）无效；A、30 分 B、32 分 C、34 分
39、D、36 分 答案： A 题型：单项 在 16PF 测验中,哪一项不是因素 H 敢为性的特征？（）A 、冒险敢为 B 、少有顾虑 C、恐惧退缩 D、依靠随和答案： D 题型：单项 EPQ 中有内外向量表,内外向概念是（）；A、艾森克首次提出 B、荣格第一提出 C、弗洛伊德提出 D、卡特尔提出 答案： B题型：单项 Sci-90 的统计指标主要为两项,即总分和（）；A、阳性工程数B、阴性工程数 C、阳性工程均分 D、因子分 答案： D 题型：单项 某求助者在 sDs 上的得分为 70,说明可能有（）；A 、没有抑郁 B、轻度抑郁7 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共
40、9 页精选学习资料 - - - - - - - - - C、中度抑郁D、重度抑郁答案： C题型：单项以下哪一项不属于肖方案编制的应对方式问卷6 个重量表之中；（）A 、宿命B、解决问题C、自责D、求助答案： A题型：单项二多项挑选题 126150 题,每题1 分,共 25 分；每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑；错选、少选、多项,均不得分 心理学领域当前的观点是（）；A 、几乎全部的进展都取决于遗传特性 B、一个人之所以成为这样取决于塑造他的环境 C、遗传与环境的相互作用产生心理与生理特质 D、心理是人脑对客观现实的反映 答案： CD 题型：多项 在读书时,遇到残缺字能依
41、据体会将其补全,这是由于知觉具有（）；A、整体性 B 、挑选性 C、懂得性D、恒常性 答案： AC 题型：多项 定势是一种影响问题解决的（）；A、心理活动的倾向性 B、过去解决问题的体会 C、心理活动的预备状态 D、功能固着 答案： AC 题型：多项 社会心理学争论的伦理原就有（）；A、爱护被试原就 B、征得同意原就 C、事后说明原就 D、退出争论的自由原就 答案： ABCD 题型：多项 自尊需要包括两方面（）；A 、对成就、优势与自信等的欲望 B、是对名誉、位置支配、称赞的欲望 C、是一种高级需要D、觉得自我有价值、有力气、有位置的自我满意感 答案： AB 题型：多项 挫折一侵害学说有以下几
42、个要点（）；A 、人在受挫折后,肯定会产生侵害行为B、侵害强度同目标受阻强度呈正相关C、抑制侵害的力气与该侵害可能受到的预期惩罚强度呈线性关系 D、假如挫折强度肯定,预期惩处越大,侵害发生的可能性就越小 假如预期惩处肯定就挫折越大,侵害越可能发生 答案： BCD 题型：多项 青春期心理进展的主要冲突有（）；A 、心理上的成人感与半成熟现状之间的冲突B、心理断乳与精神依靠之间的冲突 C、心理闭锁与开放性之间的冲突 D、成就感与挫折感的交替 答案： ABCD 题型：多项 个体在修正自我意识过程中,表现出两种形式：（）；A 、自我接纳 B、自我评判 C、自我调剂 D、自我否定 答案： AD 题型：多项 中年期的人格变得较为成熟,详细表现是（）；A 、内省日趋明显 C 心理防备机制日趋成熟 B 性别角色日趋整合D、为人处世日趋圆通 答案： ABD 题型：多项 郭念锋专心理学观点区分心理正常或反常的方法有（）；A、主观世界与客观世界的统一性 B、适应客观世界性 C、心理活动的内在和谐性 D、人格相对稳固性 答案： ACD 题型：多选 偏执性精神障碍的特点有（）；A、系统性具有个人特色的妄图 B、幻觉连续而严峻 C、思维、规律正常