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1、第四课 芬芳茉莉 教学目标: 一、接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。 二、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据茉莉花改编的合唱，并能够背唱一段歌词。 三、欣赏图兰朵特中的东边升起月亮、三首我国不同地区的茉莉花及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。 四、能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首茉莉花，每个学生都在其中承担任务。 教学重、难点： 一、让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。 二、聆听不同地区的茉莉花，享受不同风格带来不同的感受。 课时安排：3
2、节 教学过程： 第 1 节 一、导入 1、播放东边升起月亮，让学生听辨和我国哪首民歌相似？（茉莉花） 2、简介它是歌剧图兰朵特中的东边升起月亮，我们在下一节课将会欣赏到。 3、让学生说说他们对我国民歌代表茉莉花的认识、了解。 4、进入新课：下面我们就一起来学习这首大家都非常熟悉的江苏民歌茉莉花。 二、学习新课 1、初步聆听，请学生边听边想，这首茉莉花的曲调可以用什么戏曲的动作来表示并说说为什么？ 2、老师简介小调的相关知识。 3、请学生再次聆听歌曲，发现歌曲中哪些地方的演唱和我们平常的演唱不一样。 4、请学生跟着老师的伴奏学唱歌谱 5、学生自己演唱歌谱。 6、跟着奔走把歌词朗读一遍，并想想怎样
3、才能把茉莉花的香、小读出来。 7、把歌词带到旋律当中试着演唱。 8、老师指导、纠错，尤其是演唱这种江南小调的咬字方面要强调。 9、学生发表意见，如何在歌曲中把茉莉花的清新、秀丽、小巧的风格演唱出来。 10、分小组讨论并示范，随机进行评价。 11、完整的演唱。 三、随着茉莉花的音乐，结束新课。 第 2 节 一、复习歌曲茉莉花。 二、欣赏东边升起月亮 1、初步介绍歌剧图兰朵特的创作故事背景、作曲家等等有关资料。 2、初听，让学生寻找歌曲中哪些地方和茉莉花一样，听到了请举手示意。 3、请学生跟着老师的伴奏，试着哼唱歌谱。 4、学唱歌曲。 三、老师小结。 第 3 节 一、聆听三首不同地区的茉莉花，感受不同的风格 1、阅读音乐练习。 2、聆听三个不同地区的民歌茉莉花。 3、自由讨论不同的感受。 4、完成音乐练习。 二、聆听儿童合唱版的茉莉花，与民歌相比有什么不同。 三、全班演唱茉莉花，老师钢琴伴奏