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1、二、人的生命独特性政史地组 主备课人：李自立教学目标：情感态度价值观体会生命的独特性，培养热爱生命、热爱生活的人生态度；认识自己生命的独特性，并根据自身的独特性，选择适合的人生道路。过程与方法采用活动教学法、情景教学法等方法突出重点，帮助学生正确认识到人的生命的独特性，能够根据自己的修改特长选择适合自己的人生之路知识与能力知道自己生命的独特性，知道人的生命独特性的两个方面表现，知道根据自身独特性，选择适合自己的人生之路。发展感受，体验生命的可贵和价值的能力，观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。教学重难点教学重点：人的生命独特性的表现教学难点：人的个性品质，人生道
2、路，实现人生价值的方式和途径具有多样性。教学流程：1.每个人的生命都具有独特性正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。我们要了解自己独特的个性特征，感受每个人生命的独特性，从而认识到每个人、每种生命体都是独特的。2.人类具有智慧人类生命独特性的突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。我们都有着各自独特的个性特征。我们切身感受着每个人生命的独特性。我们要接受并尊重每一个人的个性特征。人类的生命的独特性体现在人类是具有智慧的生命。这里的智慧不仅指科学技术，也包括人类所有的智慧类型，如伦理智慧与文化方面的智慧。我们可以根据自身
3、的独特性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的人生之路。3.发挥生命的独特性，根据自己的特点选择适合自己成长之路人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。【问题思考】你如何根据自己的特点，选择适合自己的成才之路？这就需要我们观察自己在哪些方面能够有较大发展潜力，根据自己的特点，我们应该朝着什么样的方向发展和选择成才的道路。我们每个人都有自己与众不同的地方，最重要的是我们要认识到这一点，在逐步了解自己的过程中，选择适合自己的成才之路
4、，为社会贡献自己的才能。根据自己的个性特点选择一条适合自己的成才之路。例如：如果你果敢坚毅、思维敏捷，将来很有可能成为一个军事家或者政治家；如果你思维缜密、深邃，将来很有可能成为一个哲学家或者科学家。误区警示 人的生命独特性首先是指人类的生命相对于其他生物的独特之处。这种说法是不正确的。人的生命独特性首先是指人类的生命相对于其他生物的独特之处，突出的表现在人类是具有智慧的生命。人的生命的独特性还包括一个人相对于其他人来说具有独特之处。在世界上，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。我们要善于通过比较人类生命与其他生命的不同，体会人类生命是具有高度智慧的生命。比较自己的个体生命与他人生命具有的不同意义，体会自我生命的独特价值。通过了解，你会发现，自己的生命在世界上是独一无二的，珍爱自己的生命，在火热的生活中追求属于自己的生命价值吧！