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1、惠安小学20132014学年度第一学期高效课堂自主学习 四 年级语文导学案班级： 姓名： 日期： 编制人：四年级语文组 商晋玲： 编号： 08自学促能力形成！展示让魅力飞扬！课题：草原【自研课导学】晨读课主题（15分钟）：1、自由朗读课文，力争读准字音，读通句子。2、有感情地朗读喜欢的段落，要求：读准读畅。预习课主题（20分钟）：1、生字；2、词语：一碧千里、明朗、回味、洒脱、低吟、拘束。3、思考问题：课文描写的草原给你留下的最深什么？资料准备；作者的相关资料。学习主题（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能从文字中感受草原自然美与亲情美，感受各民族人民之前的情谊。【展示课导学】【定向导学互动
2、展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文感受文章的意境 美再读课文体会情感品味语言美内容：初读课文，感知理解学法：自由朗读课文（一遍），要求：读准字音，读通句子，完成以下任务：1.完成随堂笔记一和二。2.作者是按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？试着分别概括前两个自然段的内容。3.最后再读一读自己觉得最美的语句，力争做到声情并茂。预时：5分钟内容：拓展延伸，深化感悟学法：用心默读课文，思考课文描写 的草原给你留下的最深印象是么？体会：
3、找出文中的比喻句，用心体会它们的妙处。理解：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的意思。（完成随堂笔记三）预时：15分钟相信自己最棒！请按以下程序进行组内合作交流：两人小对子：检查自研成果，并解决自学时遇到的疑难问题。三人互助组：交流前两个自然内容。六人共同体：选择喜欢的段落组内朗读。完成展示单元一。预时：5分钟两人小对子：说说草原给自己留下的最深印象是什么。三人互助组：交流自己找出的比句。六人共同体：组长组织本组成员准备展示单元二。预时：5分钟单元一：诵读小百灵在班级举办一次“诵读会”，带领同学们美美地朗读吧！建议：可开火车朗读、赛读、齐读、挑战读自己喜欢的段落，并能说出喜欢的理由。单元二：品味理解，感悟 创读。建议：学生将自己感受最深最 喜欢的地方再朗读和交流，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话的理解。预时：10分钟一、 书写易错字二、 我会填词（ ）的草原（ ）的小丘（ ）的衣裳（ ）的主人三、 摘抄比喻句1. _ 2. 等级评定 ：_