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1、15的加法总课时数：1课时教学目标：1、 知识目标 进一步认识加法的意义会正确计算5以内的加法。2、 能力目标 初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。3、 情感目标 培养学生初步的数学交流意识积极主动地参与数学活动获得成功体验增强自信心。教学重点：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。教学难点：体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。教学准备：小棒。教学过程：一、 复习准备看图填数 （ ） （ ）二、探究发现出示25页主题图仔细看，图中画了什么内容，说出图意，同座同学互说。根据图的内容，引导学生思考，求一共有多少只小松鼠怎样列算式？为什么用加法计算？3+2得多少？你是怎样算出来
2、的？小组交流，探讨多种算法，代表汇报。对得出不同算法的小朋友给予鼓励。师：刚才有一位小朋友是用我们学过的3和2组成5来计算的，这个办法很好，你能用这种方法也来试着算一算吗？同桌互说。强调：加号前面的“3”表示什么？加号后面的“2”呢？“5”又表示什么？三、巩固深化1、完成做一做第1、2题：先看图说图意，再在全班交流，说算式，你是怎么算的？观察这两个算式，你能发现什么？（使学生初步感知交换两个加数的位置，和不变的规律）2、完成做一做第3题：边摆边列算式3、游戏：找朋友（连线） 2+3 4+1 2+2 1+23+1 1+2 4+1 1+3 3+2 4、完成练习五的2题。四、课堂总结今天同学们都学得很认真，谁能谈谈自己的收获？