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1、教育需要爱毛正龙是一个班上比较调皮的小男孩，是一个单亲家庭上课经常迟到，而且作业不能按时完成，父亲对其要求严格，经常对他拳脚棍棒相加。他有一个坏习惯，父亲在家时他按时上学回家，作业认真完成，父亲出门后，他上课不认真天听讲，作业马虎，经常与其他同学一起打闹，在班上影响极坏。不料有一天他到办公室问我问题，我面带微笑，热情、耐心的帮他解决了难题，随后还一字一句的分析给我听。在我的精心指导下毛正龙接连又分析了几道题给我师听，一次又一次的成功把他心底的自卑慢慢地消融了。“毛正龙，今天我想请你帮个忙，可以吗？”“嗯！”他以为是要帮老师做一些杂事。“我想请你做小老师！”毛正龙没有想到是这等好事这以前那是好学
2、生的专利。他的头摇得像浪鼓：“啊？我不行的，老师！我真的不行！”“是真的不会分析，还是没有胆量？”“我怕说不好，别人笑话我。”“那么，你在旁边再试着说几遍”我的语言里充满理解、鼓励。就这样，毛正龙认真地分析了几遍。上课了，毛正龙走上了讲台慢慢的认认真真的把题分析完“下去吧，你！”当他看见还有一双充满鼓励的眼睛看着自己时，他又重新自信地抬起头来：“这道题，我是这样想的”渐渐的教室里安静下来，教室里鸦雀无声。过一会儿，几位数学尖子鼓起掌来，顿时掌声淹没整个教室。这节课后毛正龙逐渐把以前的坏习惯改掉了，成了一名好学生，由此，我和班上几个学生交上朋友，他们在我的引导下，他们对数学逐渐感兴趣，成绩也慢慢
3、变好。通过这件事后使我在教育教学中受益匪浅。我体会到一位哲人说的“没有爱就没有教育，”“爱是教育好学生的前提”。教育是心灵的沟通，教育上一切行之有效的手段都必须以对学生的爱作为基础。热爱学生仍是教师的天职，而师爱就是一股强大的教育力量。对于学生来说师爱是一种幸福和奖赏，是一股滋润心田的暖流。它可以唤起学生的进取精神，找到自身奋发的力量，也可以使师生之间产生共鸣，教育才能发挥最佳效果！教育无小事工作中要尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。我们的教育对象是一个个活生生的人，而不是物。我们要用自己真诚的爱心、诚心去完成我们的教育教学工作。许多年以后自己回过头能大声的说：“我无愧于自己的良心，无愧于自己所教过的学生。”