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1、中小学教师行为“十不准” 心得体会黄志坚近日，我校积极开展学习中小学教师行为十不准活动。通过学习教师工作“十不准”，对我们提出了更高的要求。对此，我深有感触。常言道：“教师是人类灵魂的工程师”，教师本人的道德水准和学生的人生发展有着密切的关系，而学生的未来就是祖国的未来。因此，这次的学习活动对我们教师来说是多么的重要。教师十不准的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生在受到挫折、处境困难的时候，给他们以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解
2、答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对学生做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格要求，帮助他们从小树立正的人生观和世界观，将教书和育人有机的统一起来。作为一名小学教师，教师的职责不仅要教学生书本知识。同时，更重要的是育好人，为学生的未来发展打下良好基础，为祖国的建设育好人。这就要求我们从自身做起，从身边小事做起，从自身的每一句言谈做起。时时刻刻的严格要求自己。做到对得起家长，对得起社会，对得起国家对我们的培养，对得起天地良心。家长将孩子交给我们，我们就是孩子的父母，要每时每刻去关心和热爱我们的每一位学生。总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要乐于奉献，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。