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1、中招阅读周周练一、 阅读理解父亲走时，我17岁。 奶奶走时，我18岁。父亲在临终的时候，给我讲了一个故事。奶奶活着的时候，也给我讲了一个故事。 父亲和奶奶讲的是同一个故事。父亲说，村子尽头那座念母桥，是两代祖上给取的名字，为的是纪念一位老母亲。有一位母亲30多岁的时候，她有个儿子七八岁。有一天，下着雨，儿子走在前头，母亲走在后面，因为路滑，儿子一不小心从桥上掉了下去，落到水里。母亲瞧见，疯了似的跳进水里，一把抓住儿子。只可惜，母亲不会游泳，只知道在河水里拼命地托起儿子。正在危急关头，幸好有位水性很好的路人经过，将母子俩救了起来。路人责备这位母亲说：“你一个妇道人家，又不会游泳，怎么能跳进水里呢
2、？”母亲只知道一遍遍地感谢他救了自己的儿子，并给他下跪磕头。几十年后，像是天意的安排一样。有一天，母子俩再次经过这座桥。只不过这时母亲已经60多岁了，由于多年的操劳，她行动已经很不便，但依然走在后头。老母亲脚一滑，从桥上掉到了水里。儿子回头看到母亲落水，桥离水面并不高，儿子手里拿着扁担，于是他站在桥上，把扁担伸向水面，喊母亲快抓住。只可惜，老母亲连伸手的力气也没有，被洪水冲走了。一天后，人们在下游发现了那位老母亲的遗体，都抹着泪说：母疼儿如长江水，儿孝母只扁担长啊。父亲讲完这个故事，欲言又止。我看到他显得很疲惫，说：“您别讲了吧，我明白，我们会照顾好奶奶的。”父亲很欣慰地点了点头。那时父亲已经
3、在病床上躺了3个月，生命到了最后时刻。那些日子里，母亲终日以泪洗面，却从未发现奶奶有任何悲伤的表情，她依然像往常一样，每天早早地起床，给鸡喂食，然后做饭。每当亲戚或乡邻来探望父亲的时候，奶奶都像往常一样微笑着跟他们拉家常，像根本不知道自己的儿子快要离去一样。来来往往的人都摇头，叹息说，没想到奶奶老糊涂了，自己儿子的生命快到尽头了，她却像没事人一样。我也一直觉得奶奶是老糊涂了，因为我好几次看到奶奶走到父亲病床前，伸出苍老的手抚摸着父亲的额头，冲着父亲微笑，问他想吃什么，并告诉父亲不用担心她，她的身体好着呢，一定可以活到曾孙子出生，还可以带曾孙呢。没过多少日子，父亲安详地离开了人世。那天，家里人哭
4、成一团，唯独奶奶没有流泪，她一个人坐在那里，眼睛一直看着门口，无论谁叫她，她也不应不动。第二天我才发现，奶奶的头发已经找不到一根黑色的了。我突然间觉得奶奶一下子老了十几岁。在父亲去世后的一个星期，奶奶连一粒米都未曾下肚。一个月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉着我的手，给我讲了父亲讲过的故事。讲完，奶奶木然地望着窗户，自言自语地说：“母疼儿是长江水，娘不想让你走得有牵挂啊。”我说：“奶奶，如果你想父亲了，就哭出来吧。”奶奶说：“孩子，奶奶的泪早已在心里流干了。”8个月后，奶奶也离开了人世，在一个大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便没有再醒过来。 （选自2012. 10读者作者尹定瀚）1.读完文章，你是
5、如何理解奶奶对病危父亲那种平静的态度的？（3分） 2.奶奶对父亲的爱看似平静超然，实则刻骨铭心，请你结合文章找出依据。（3）3.这篇文章中转引的故事用了哪种表现手法？有何用意？（3分） 4.本文的行文章法很特别，采用了双线结构：写故事中母子之爱与现实中母子之爱。试分析比较现实中和故事中母子之爱有何异同？（3分） 5读了本文之后，每个人都会被文中母亲那种无私的爱所感动，请你结合所知道的赞美母爱的诗词谚语写一句感谢母亲的话。（2分） 二、论语十二章阅读1、按照课文填空：当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应该-，-？我们不但要学习别人的长处，也要借鉴别人的短处-，-。处理好“学”与“思”的关系-，-。为了迎接期中考试，同学们忙得-。学习的最高境界是“之者不如好之者，-”。感叹时光飞逝，他说：-，-。普通人不可失去自己的气节与理想，孔子说：-，-。另外，文中还有些学习的方法可用成语概括-、-、-。2、解释词语：时习： 说： 愠： 吾日三省吾身： 为： 信： 传： 有： 惑： 逾： 罔： 殆 堪： 好：肱： 于： 如： 逝： 舍：笃： 切问而近思： 仁：3、翻译课文：有朋自远方来，不亦乐乎？温故而知新，可以为师焉。三人行，必有我师焉。逝者如斯夫，不舍昼夜。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。不义富且贵，于我如浮云。