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1、连词成句练习1、用下列词语中的三个写一段关于理想的话，要求运用表示因果关系的关联词。 鞭策 飘渺 颓唐 春华秋实 五彩斑斓 2、用下列词语中的三个写一段关于亲情的话，要求运用表示假设关系的关联词。 慰藉 温馨 懊悔 无可置疑 悲欢离合 3、用下列词语中的三个写一段话，发表你对中学生带手机进校园问题的认识，要求运用表示选择关系的关联词。 骄奢 尴尬 炫耀 闲情逸致 销声匿迹 4、用下列词语中的三个写一段关于青春的话，要求运用比喻的修辞。 执着 真谛 黯然失色 无与伦比 5、从A组中至少选用两个词语，B组至少选用一组关联词，写一段描述某人性格的一段话。 A组：孜孜不倦 不可思议 义愤填膺 石破天惊
2、B组：尽管.可是. 要么.要么. 6、用下列词语中的三个写一段关于友谊的话，要求运用反问的修辞。 点缀 隔膜 踌躇 吹毛求疵 忧心忡忡 7、用下列词语中的三个写一段话，以修养为话题，要求使用反问的修辞，并用上关联词“无论.都.” 壮阔 飘逸 坦然面对 深邃 优雅 8、以丰收为话题，用下列词语中的二个写一段话，要求运用拟人的修辞手法和条件关系关联词。 漫山遍野 希望 茂密 坚强 连绵 9、用下列词语中的三个写一段关于赞美母亲的话，用用比喻的修辞手法，并使用下面关联词中的一个： 虽然.但是. 无论.都. 惊惶 蹒跚 疲惫 奢望 微不足道 神清气爽 10、用下列词语中的三个写一段关于赞美春天的话，使用比喻或拟人的修辞手法，并从下列关联词中选用一组： 不但.而且. 只有.才. 轻盈 繁密 和煦 多次多彩 眼花缭乱 11、从A组中至少选用两个词语，B组至少选用一组广联次，写一段描述某人性格的一段话。 A组：鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 B组：因为.所以. 无论.都. 12、用下列词语中的三个写一段关于赞美老师的话，要求运用排比的修辞。 惬意 宽恕 馈赠 恪尽职守 中流砥柱