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1、 人教版实验教科书四年级上册语文预习导学(第一单元)班级: 姓名: 四年级上册语文预习要求:1、 课文必须读熟,不错字、不掉字,家长方能签字。2、 标自然段号。3、 认真完成预习导读。(1) 第一题“抄写词语”,一条横线上写1遍,书写要规范、工整。(2) 第二题“解词”以现代汉语词典解释为主,若词典中没有可以借助资料书籍。(3) 第三题“课文内容整体感知”, 第四题“阅读感悟”一定要在熟读的基础上完成。 1 观潮 读书 遍,签字: 一、抄写词语天下奇观 若隐若现 风平浪静 昂首东望 宽阔 笼罩 蒙蒙 薄(b)雾 人山人海 闷(mn)雷滚动 人声鼎沸 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 奔腾
2、 沸腾 依旧 恢复 山崩地裂 二、解词沸腾: 颤动: 霎时: 若隐若现: 人声鼎沸: 三、课文内容整体感知课文介绍了 的 ,写了潮来之 、潮来之 、潮来之 的景象,描写了大潮 、 的特点,抒发了作者的 的情感。四、阅读感悟1.抄出描写大潮声音的句子,说说你从中感受到了什么? 2.抄出描写大潮样子的句子,说说你从中感受到了什么? 3.写出4个含有“鼎”字的成语 4.“鼎”音序( ),音节( ),部首( ),总笔画( ),第6笔是( )。2* 雅鲁藏布江 读书 遍,签字: 一、抄写词语反差 堪称 美誉 山脉 花卉 映衬 不容置疑 郁郁苍苍 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 皑皑白雪 人迹罕至 咫尺为邻
3、 珠穆朗玛峰 二、解词咫尺: 堪称: 反差: 神秘莫测: 神来之笔: 三、课文内容整体感知课文介绍了雅鲁藏布江成为世界第一大峡谷的 ,具体描写了大峡谷 ,抒发了作者对祖国大好河山的 之情。四、阅读感悟1、雅鲁藏布江大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇?为什么? 2、课文中有一些表示特定称谓的词语,它们都带有引号呢,快找一找写出来吧! 3、“秘鲁”的正确读音是 。 3鸟的天堂 读书 遍,签字: 一、抄写词语灿烂 竹竿 白茫茫 船桨 规律 缝隙 照耀 颤动 树梢 静寂 一株榕树 不可计数(sh) 应(yn)接不暇 二、解词不可计数:数,读音 ,意思 。计数的意思是 。这个词语的意思是 颤动: 不禁:禁
4、,读音 。这个词语的意思是 应接不暇:应,读音 。“暇”的意思是 。这个词语的意思是 兴奋:兴,读音 。这个词语的意思是 三、课文内容整体感知课文写了自己和朋友 次去了“鸟的天堂”,第一次见到了 ,写出了它 、 、 的特点;第二次去“鸟的天堂”见到了 ,写出了它们 、 、 的特点。四、阅读感悟课文里几次提到鸟的天堂,找出句子抄下来。 4* 火烧云 读书 遍,签字: 一、抄写词语紫檀色 笑盈盈 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 百合色 茄子紫 梨黄 镇定 凶猛 庙门 威武 恍恍惚惚 容易读错的字:大堤(d)、秘(b)鲁 二、解词镇静: 红彤彤: (“彤”单独时读tng,在“红彤彤”这个结构的词组里发生变调,应读作hong tng tng.)笑盈盈: 恍恍惚惚: 三、课文内容整体感知课文先写了火烧云上来后 的变化,接着描写了火烧云 的变化,让人产生一种置身于色彩斑斓的童话世界的感觉;然后写了火烧云 的变化。四、阅读感悟1将课文中描写颜色的词语抄写一遍 2、找出文中描写精彩的句子抄下来。(至少两句)。 五、查资料,火烧云是怎么形成的。