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1、21、老人与海鸥阅读练习 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。(他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。)朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么侧耳细听，原来是亲昵得变了调的提防话独角灰头红嘴老沙公主 1. 这三个段落出自课文 _
2、2. 第一段中线括号的句子是对老人的_描写，从这处描写中可以体会到这是一位_的老人。 3. 用“”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，我从中体会到 _4、用简练的语言概括第二自然段的意思。 _5、第二自然段画线的句子运用了_修辞方法，从中体会到6、写出下列词的近义词 亲昵（ ） 呼唤（） 应声而来（）抑扬顿挫（）7、文中“翻飞的白色”指 “有声有色的乐谱”指从这样的描写中我体会8、省略号的作用是听到这个消息 我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随 我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大 带到了翠湖边 意想不到的事情发生了 群海鸥突然飞来 围着老人的遗像翻飞盘旋 连声鸣叫 叫声和姿势与平时大不一
3、样 像是发生了什么大事 我们非常惊异 急忙从老人的照片旁退开为海鸥们让出了一片空地 1、给原文加上标点符号。 2、“听到这个消息”，这个消息指_ 3、“意想不到”是什么意思？发生了什么意想不到的事情？为什么发生这样的事情？_4、从这段话的描写中，你可以感受到海鸥对老人_的感情。 23、最后一头战象阅读练习、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 （1）“摩挲”意思是_。 （2）这个句子从_和_两方面写出了嘎羧_。使我们感受到_、它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。 读着这几句
4、话，嘎羧的_和_让人肃然起敬，在朗读时要注意读出我们对一头战象的_之情。 、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣（）不成声。村长在嘎羧脖子上系（）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕（）着寨子走了三圈。 1文段选自课文_，作者_。 2在括号内给加点的字注音。 3“嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨”中“走”的意思是_。 4嘎羧为什么要绕着寨子走三圈？如果它会说话，此时此刻会说些什么？ _5从这段文字写的是嘎羧_的情景。 、我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 1文中破折号的作用是_。 A表解释说明B表声音延长 C表话题转换D表说话断续 2“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？ _ 3嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？ _ 4从嘎羧“震耳欲聋的吼声里”，你听出了什么？_ 5读了这段文字，你有什么感受？