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1、兖州市实验高中二年级篮球模块教学设计一、指导思想本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习、学会创造、学会合作，在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。二、教材分析篮球是一项学生都非常喜欢的体育运动，同时也是一项集团体的对抗性、技战术的多变性、运用的复杂性于一身的运动项目。且趣味性强，简单易学，深受广大青少年的喜爱。经常从事篮球运动，可以发展人的反应时，提高人的灵敏性、速度、力量、协调性等体能水平，增进身体健康
2、，愉悦心情，丰富人们的业余文文化生活。在中学生中开展得很普遍，学生兴趣高，有好多学生有扎实的基本功。将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐，不仅提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生知、情、意、行的整体发展，达到学生心理、生理获得满足的教学效果。三、学情分析高二级学生生理发育已经趋于成熟，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，
3、从而提高教学效果。四、教学目标1、认知目标：了解篮球技术及篮球规则和学练法以及在体育运动中的作用；巩固提高篮球基本知识和技能。2、技能目标：通过本次课的学习，使80%的学生能掌握交叉步突破分球的基本动作要领。90%以上的学生掌握正确的篮球技术学习训练方法。提高动作配合、团队精神及技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品质。五、教学重难点：球与中枢脚的正确配合。高中二年级体育与健康篮球模块教案（第3课次）学习内容持球交叉步突破低手上篮学习目标1、较好地掌握交叉步持球突破的技术动作。2、增强肌肉力量耐力及灵敏
4、性等体能。、3、提高自主探究和合作的学习能力。重难点球与中枢脚的正确配合场地器材篮球30个教学教程内 容 安 排学 生 活 动教 师 活 动组织与活动要求时间导入热身教学常规准备活动1、体委整队，报告出勤人数2、体委领做关节操3、热身游戏：变向运球接力 1、师生问好安排习生，宣布本课内容和任务 2、教师巡回观察记录比赛成绩1、组织2、要求学生快、静、齐和积极主动3、培养学生团体精神8至10分钟学习体验1、移动接球后抵手上篮2、自主练习交叉步持球突破3、学习交叉步持球突破4、分组练习5、二对二斗牛（3 分制）1、学生分组练习2、自主探究练习交叉步持球突破，自我总结技术3、认真领会，互相讨论，互相帮助4、分组练习技能展示 5、分组斗牛1、教师给学生传球2、巡回观察和学生讨论，指导学生技术3、简单总结介绍交叉步持球突破的技术4、指导纠正错误5、组织学生分组比赛1、要求学生积极主动，给学生更多自主学习的空间，互相合作探究2、鼓励学生互相指导评价3、给学生充分展示自我的机会30分钟身心放松1、集合放松2、小结3、回收器材1、跟随体委口令做放松练习2、自我总结1、指导纠正2、简单总结注意放松节奏5分钟课后小结