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1、2013秋化学第一次月考试题 总分:50分 时间：45分钟 命题人：青石中学张西林一、填空题（每小题1分，共12分）1、绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措施不符合绿色化学理念的的是（ ）A积极发展太阳能产业 B增加燃煤火力发电厂C提高风力发电在能源结构中的比例 D加强氢能源的开发利用2、下列日常生活中所见的现象属于化学变化的是（）A铁锅生锈B冰雪消融C玻璃破碎D车轮爆胎3、2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（ ）A密度低 B耐磨损 C导电性差 D抗氧化性强4、下列图示实验操作正确
2、的是（） A测定空气中O2含量B盛H2集气瓶放置C读取液体体积D引燃酒精灯5、空气成分中，体积分数最大的是（ ）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体6、苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是（ ）A.通常状况下氮气易溶于水 B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼 D.高浓度氮气可抑制菌类的生长7、下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（ ）A红磷B木炭C蜡烛D铁丝8、下列物质中，属于纯净物的是（）A食用醋B铁矿石
3、C蒸馏水D洁净的空气9、下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A氧气约占空气体积的21% B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C稀有气体通电发光是化学变化 D空气中的氧气主要来自植物的光合作用10下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射11、南京市即将正式发布PM25检测数据。PM25是指大气中直径小于或等于25微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM25增大的是（ ）A焚烧秸杆 B汽车尾气 C燃烧煤炭 D光合作用12.下列对催化剂描述正确的是（ ）A任何
4、化学反应都需要催化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可以有多种催化剂二、填空题（21分）13、（4分）按要求写出物质的化学符号：（1）可做保护气延长灯泡使用寿命食品防腐的气体单质 ，（2）可使澄清石灰水变浑浊的气体 ，（3）五氧化二磷 ，（4）一种有刺激性气味的气体 。14、（6分）请用所学化学知识解释下列原理（1）稀有气体可以作保护气，是因为稀有气体 ，（2）硫燃烧实验时,瓶底应放少量的水,是为了_（3）写出下列化学反应的文字表达式：木炭在氧气中燃烧： ；硫粉在氧气中燃烧： ；铁丝在氧气中燃烧： ；燃烧红磷制造烟幕： ；15、（7分）2012
5、年2月29日，我国发布新修订的环境空气质量标准，新标准增加了PM2.5检测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_（填序号）CO CO2 SO2 NO2(2)以下属于清洁燃料的是_（填序号）天然气 石油 酒精 煤（3）下列关于PM2.5的说法错误的是_（填序号）。燃放烟花爆竹会产生PM2.5； PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一 PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。（5）哪些措施对PM2.5的治
6、理能起到积极作用，请举两例：_；_。 （6） 不同反应会生成不同状态的物质，根据要求写出化学反应的文字表达式：有黑色固体生成的化合_有水生成的分解反应_。 16、（4分）A、B、C、D四种物质。A是没有颜色、没有气味的气体；B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成刺激性气味的气体C；将燃着的火柴伸入D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清的石灰水变浑浊。由此推断：A是 B是 C是 D是 。三、 计算题（5分）17、如下图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表。气体发生装置内物质的总质量（g）反应前 356反应后 34.8（l）反应中二氧化锰的作用是 。（2）反
7、应生成氧气的质量是多少？三、实验题（12分）18、通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。（1）写出图中标示的仪器名称： 。（2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为 （填字母序号，下同），收集装置可选用 （写一种即可），将装置D和F连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是 。写出该反应的化学（或文字）表达式 。（4）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是 。19、人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
8、【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）A中产生的气体是 ；（2）实验II、III证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发 生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 。【实验评价】（1） 实验设计IV的目的是 ；（2） 若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。4