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1、教师，你准备好了吗？ -怎样听、评课的一点思考 听一堂好课，是一种美的享受；评一堂好课，也是一种美的享受。但是，只有会听、会评，才能得到这种美的享受。怎样才能做到会听、会评呢？这要求我们教师有两个基础：一是要有教育理论的学习基础；二是要有多听、多评、多实践的基础。新课程改革日新月异的今天，如果你还在闭门造车，那我告诉你：你最终只有被淘汰的份。教师们，面对严格的时代挑选，你们准备好了吗？ 留心天下皆学问。评课就是一门艺术、一门学问，如何评好课，直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。为了更好地做好评课工作，我们必须对听、评课的相关知识做好了解。听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是促进教师相互
2、交流，相互学习，相互提高的重要途经。而教师要想通过听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课前就要做点准备工作：事先问问授课教师的教学内容，把教材找来预习一下，看看本节课的重点、难点、疑点，并千方百计去了解、研读与教学内容相关的教学理念、教学理论；同时自己设想一下，假如自己上这一节课，会采用怎样的教学方法，以便听课时有个对比等等。听课时，我们要从听好课入手，记好听课时的第一手材料，根据自己的需要选择记录一些内容。而且，我们在课堂上要边听边看边记。一看教师的教，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法、对教材的钻研、重点的处理、难点的突破、教法学法的设计和教学基
3、本功的展示。二看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参与的情绪是否高涨、是否具有良好的学习习惯、本节课是否有良好的实际教学效果等等。听课后，我们要善于进行比较、推敲、研究，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实践与实际情况，吸收他人有益经验，改进自己的教学。评课之前，认真倾听授课教师的自评，做出对点评内容的取舍也是很有必要的。因为授课教师有刚参加工作不久的新教师，也有经验丰富的老教师，有新秀、有骨干，也有能手、名师，有活跃型、也有内向型，有严肃型、也有可亲型，形形色色，各有差异。一定要学会倾听上课教师的自评，从而做出判断，做出点评内容的取舍。 孔子说：“三人行，必有我师焉。”尤其在新课程改革的今天，我们广大教师必须扩大自己的视野，重新构建自己的知识结构和职业能力，并具有广泛的合作和沟通能力，与学生的合作、与同学科教师之间的资源共享，与跨学科教师的相互交流的能力。我们要以求知者的身份，投身到这股相互学习、争提高的学潮中去，在听课 学习、评课学习中提高自己的专业能力，提升自己的教学水平，与时俱进，更好地为教育服务。