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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载高中地理学业水平测试重点学问复习提纲第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 考试说明要求：1、明白不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置；2、知道地球是太阳系中一颗既一般又特殊的行星,懂得地球上存在生命的条件和缘由；主要学问点：1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等；2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云；2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转,形成天体系统；3、天体系统的层次（见右图）4、距离地球最近的自然天体是月球,距离地球最近的恒星是太阳；5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图（见右图）（1
2、）距离太阳由近及远：水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海王星；（2）小行星带位于火星与木星的轨道之间；（3）哈雷彗星公转周期 76 年,公转方向自 东向西（顺时针方向） ,其彗尾背向太阳延长,离太阳越远,彗尾越短；6、八大行星的运动特点是同向性、共面性、近圆性；7、八大行星依据结构特点可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星）、巨行星（包括木星、土星） 、远日行星（包括天王星、海王星）；8、地球是太阳系中特殊行星的缘由是存在生命；9、地球上存在生命的条件 外部条件：（ 1）太阳光照稳固；（ 2）比较安全的宇宙环境：八大行星各行其道,互不干扰；内部条件：（ 1）相宜的温度（缘由：
3、日地距离适中）；（ 2）适合生物呼吸的大气 化）；（缘由： 地球有适中的体积和质量；大气经过漫长的演名师归纳总结 （ 3）有液态水 （缘由：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量,地球第 1 页,共 38 页内部温度上升, 不断产生的水汽逸出地表,形成降水,最终形成原始的海洋） ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载其次节 太阳对地球的影响考试说明要求：1、明白太阳辐射对地球的影响； 2、明白太阳活动对地球的影响；主要学问点：1、太阳是一个巨大酷热的气体球,主要成分是氢和氦；2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量,这种现象被
4、成为太阳辐射；3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应：年期；4、太阳辐射对地球的影响（1）直接为地球供应光、热资源；4H 1He能量； 目前太阳正处于稳固旺盛的中（2）维护地表温度,促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；（3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料来源于太阳能；5、太阳大气层的结构 （即太阳的外部结构）,从里向外依次是光球层、色球层、 日冕层；（P10 图 1.10 ）6、太阳活动最主要的标志是黑子（显现在太阳大气的光球层,由于黑子的温度比光球表面其他地方低,才显得暗一些）、耀斑（显现在太阳大气的色球层）；7、太阳活动的平均周期是11 年；8、太阳活动对地球的影响（1）干
5、扰大气中的电离层,使地球上无线电短波通讯受到影响,甚至短暂的中断；（2）使地球磁场显现“ 磁暴” 现象；（3）两极地区显现极光；（4）影响自然灾难的发生,如地震、水旱灾难等；第三节 地球的运动 考试说明要求：1、知道地球自转和公转的方向、周期和速度；2、懂得黄赤交角的地理意义；3、懂得昼夜更替和地方时产生的缘由,能够进行简洁的区时运算；4、明白四季更替的现象,并懂得其成因；主要学问点：1、地球自转方向是自西向东,北逆南顺；（见右图）2、地球自转周期：真正周期是恒星日,为 23 时 56 分 4 秒；昼夜交替的周期是太阳日,为 24 小时；3、地球自转速度（P14图 1.16）（1）角速度约为
6、15 / 小时,南北极角速度为零,地表其他各地角速度相等；（2）线速度由赤道向两极递减,南北极线速度为零；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载4、地球公转方向是自西向东,逆时针方向；（P14图 1.17）5、地球公转周期 真正周期是恒星年, 为 365 日 6 时 9 分 10秒；太阳直射点回来运动周期是回来年,为 365 日 5 时 48 分 46 秒；6、地球公转轨道是近似正圆的椭圆形轨 道；太阳位于椭圆的一个焦点上；太阳运动到近日点的时间是1 月初,运动到远日点的时间是7 月初；7、地球公转速
7、度：近日点速度较快,远日点速度较慢；8、赤道平面指过地心并与地轴垂直的平面；黄道平面指地球公转轨道平面；赤道平面与黄道平面之间存在一个交角,叫做黄赤交角, 目前为 23 26 ；（P15图 1.18,留意图中地轴、赤道平面、黄道平面、黄赤交角的位置以及黄赤交角的度数）9、二分二至产生的缘由地轴的空间指向肯定时间不变 太阳直射点在南北回来线之间移动 二分二至黄赤交角的大小10、太阳直射点的回来运动（周期：回来年,为365 日 5 时 48 分 46 秒）请在下图中注出二分二至及日期、地球公转方向、地球自转方向：二分二至如何判定？（1）依据地轴倾斜方向判定左倾左冬；11、地球自转的地理意义（2）依
8、据地球公转方向判定春夏秋冬；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（1）产生昼夜交替现象；（2）产生地方时；（3）水平运动物体产生偏移,北半球右偏,南半球左偏,赤道上没有偏转；12、昼夜现象产生的缘由：地球是一个既不发光、也不透亮的球体；13、昼夜交替产生的缘由：（1）地球是一个既不发光、也不透亮的球体；（2）地球的自转运动；14、昼、夜半球的分界线叫晨昏线,它把经过的纬线分割为昼弧和夜弧；（P16图 1.19 ）15、昼夜交替的周期：太阳日,为 24 小时；16、地方时产生的缘由：由于地球自西向东自
9、转,在同一纬度地区,相对来说,东边地点比西边地点先看到日出；这样时间就有了早迟之分；东边地点比西边地点时间要早；同一时刻,不同经度的地方具有不同的地方时；经度相差 15 ,地方时相差 1 小时；经度相差 1 ,地方时相差 4 分钟；17、全球共分为 24 个时区,每个时区跨经度 15 ；各时区都以本时区中心经线的地方时,作为本区的区时；相邻两个时区的区时相差 1 小时； 180 经线为“ 国际日界线”；（P17 图1.20 ）18、区时的运算（1）同在东时区或西时区的两地,时区号数相减,东加西减；例如：东八区为8 点,东九区为9 点,东二区为2 点；（2）分别在东时区和西时区的两地,时区号数相
10、加,东加西减；例如：东八区为 20 点,西五区为 7 点；19、我国统一采纳“ 北京时间”,即东八区的区时,东经 120 的地方时；20、地球公转的地理意义 黄赤交角（1）正午太阳高度的变化；（2）昼夜长短的变化；太阳直射点的移动（3）产生四季更替和五带；昼夜长短变化（反映日照时间长短）正午太阳高度变化（反映太阳辐射强弱）时间上：产生四季空间上：产生五带21、春秋分日昼夜长短和正午太阳高度的变化（P19图 1.23c ）春秋分日：（ 1）全球昼夜平分； （2）正午太阳高度由赤道向两极递减；名师归纳总结 22、夏至日昼夜长短和正午太阳高度的变化（P19图 1.23a ）南半球相反；第 4 页,共
11、 38 页夏至日：（1）北半球昼长夜短,纬度越高昼越长, 夜越短, 北极圈内显现极昼,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（2）正午太阳高度由北回来线向南、北两侧递减；23、冬至日昼夜长短和正午太阳高度的变化（P19图 1.23b ）冬至日：（1）北半球昼短夜长,纬度越高昼越短, 夜越长, 北极圈内显现极夜,南半球相反；（2）正午太阳高度由南回来线向南、北两侧递减；24、天文上的四季夏季是一年内白昼最长,太阳高度最大的季节,也是获得太阳辐射最多的季节；冬季是一年内白昼最短,太阳高度最小的季节,也是获得太阳辐射最少的季节；春秋季是过渡季节
12、；25、气候统计上的四季 春季： 3、4、5 月；夏季： 6、 7、8 月；秋季： 9、 10、11 月；冬季： 12、1、2 月；26、五带的划分 （P20图 1.24）第四节 地球的圈层结构 考试说明要求：知道地球的圈层结构及各圈层的主要特点；主要学问点：1、到目前为止,关于地球内部的学问,主要来自对地震波的讨论；地震波有纵波（P 波,传播速度较快,可以通过固、液、气体传播）和横波（传播）之分；S 波,传播速度较慢,只能通过固体2、地震波的传播速度与地球内部圈层的划分（P21图 1.25 ,P22图 1.26 ）（留意横、纵波速度变化特点,莫霍界面、古登堡界面、地壳、地幔、地核（内核、外核
13、）、软流层、岩石圈的位置）2、地壳位于莫霍界面以上,由岩石组成,大陆地壳较厚,大洋地壳较薄；3、地幔介于莫霍界面和古登堡界面之间,分为上地幔和下地幔两层；在上地幔存在一个软 流层,一般认为是岩浆的主要发源地；4、地核分为外核和内核两层,其温度很高,压力和密度很大；5、岩石圈是指地壳和上地幔顶部（软流层以上）,由坚硬的岩石组成；6、地球外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等,这些圈层之间相互联系、相互制约,形成 人类赖以生存和进展的自然环境；（P22图 1.27 ）7、水圈是由地球表层水体构成的连续但不规章的圈层；9、生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称；它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石 圈的
14、上部；其次章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 考试说明要求：名师归纳总结 1、明白大气的受热过程； 2、懂得大气保温作用的基本原理；第 5 页,共 38 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3、结合实例 , 说明大气热力环流的形成过程；主要学问点：1、太阳辐射是短波辐射,地面、大气辐射是长波辐射；2、大气对太阳辐射的减弱作用主要表现在吸取作用、反射作用、散射作用；3、大气的受热过程：太阳辐射通过大气,大气对太阳辐射减弱得较少,大部分太阳辐射到 达地面,地面受热,产生地面辐射,地面辐射绝大部分被大气吸取,所以,地面是近地面大
15、 气主要、直接的热源；4、大气保温作用：大气在增温的同时产生大气辐射,其中绝大部分以大气逆辐射方式把热 量仍给地面,对地面起到保温作用；5、大气运动的能量来源于太阳辐射；6、大气运动的根本缘由是太阳辐射的纬度分布不均,造成高低纬度间的温度差异；7、热力环流是指由于地面冷热不均而形成的空气环流,它是大气运动最简洁的形式；8、热力环流的形成过程地面冷热不均空气垂直（上升或下沉）同一水平面上产愤怒压差异空气水平运动（即风）9、热力环流实例山谷风；海陆风；城市风；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载10、水
16、平气压梯度力是形成风的直接缘由,其方向是高压指向低压,垂直于等压线；11、（1）一力作用（水平气压梯度力）“ 抱负风”（P31图 2.5 ）此时风向由高压指向低压,与等压线垂直（即水平气压梯度力方向）；（2）二力作用（水平气压梯度力、地转偏向力）高空风（P31图 2.6 ）此时风向与等压线平行（北半球时相对于水平气压梯度力偏右,南半球时相对于水平气压梯度力偏左）；（3）三力作用（水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力）地面风（P32图 2.7 ）此时风向由高压指向低压,与等压线斜交,北半球右偏,南半球左偏；12、甲地等压线比乙地等压线稠密,说明甲地风力比乙地风力大；其次节 气压带和风带 考试说明要
17、求：（P32图 2.8）1、结合实例,说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响；2、懂得季风环流的形成缘由；主要学问点：1、大气环流指全球性的有规律的大气运动；2、单圈环流的形成（假设前提：a 地球不自转； b 阳光 直射赤道； c 地表匀称）：（见右图）3、三圈环流的形成（假设前提：a 阳光直射赤道；b 地表匀称；）：（P34 图 2.10；留意气压带、风带的名称以 及风向 ）4、由于太阳直射点随季节变化而南北移动,气压带和风带在一年内也做周期性的移动；就北半球来说,大致夏季北移,冬季南移；（P35图 2.11 ）5、海陆分布对气压场的影响：由于海陆热力性质差异,冬季亚欧大陆形成亚洲
18、（蒙古、西伯利亚）高压,北太平洋形成阿留申低 压；夏季亚欧大陆形成亚洲（印度）低压,北太平洋 形成夏威夷高压；（P37图 2.13、图 2.14 ）6、东亚季风与南亚季风比较（P38图 2.15 ）风向性质成因东亚 季风海陆热力性质差异冬季：西北冬季：冰冷干燥夏季：东南夏季：暖和潮湿南亚海陆热力性质差异；冬季：东北冬季：冰冷干燥季风气压带、风带位置的季节移动；夏季：西南夏季：暖和潮湿7、气压带、风带对气候的影响名师归纳总结 气候类型气候成因气候特点第 7 页,共 38 页热带雨林气候全年受赤道低压带掌握全年高温多雨- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 热带
19、季风气候优秀教案欢迎下载全年高温,雨季集中海陆热力性质差异和气压带、风带季节移动热带沙漠气候副热带高压带或信风带掌握全年高温少雨亚热带季风气候海陆热力性质差异冬季低温少雨,夏季高温多雨地中海气候副热带高压带和西风带交替掌握冬季温顺多雨,夏季酷热干燥温带海洋性气候全年受西风带掌握全年温顺多雨温带季风气候海陆热力性质差异冬季冰冷干燥,夏季高温多雨8、气候类型的判定（P40图 2.17 ）依据平均气温最低值和最高值显现的月份,判定所在半球依据 因素变化 结论6、7、 8 月气温最高 北半球最热月均12、1、2 月气温最高 南半球依据最冷月或最热月平均气温,判定所处热量带- 以温定带依据 因素变化 结
20、论最冷月均温 15热带气候最冷月均温 0 15之间 亚热带气候或温带海洋性气候最冷月均温最冷月均温在 -15 0之间 温带气候最热月均温 10寒带、极地气候依据年降水量及降水的季节安排确定气候类型- 以水定型雨型 特点 可能气候类型年雨型 全年降水安排匀称 热带雨林气候、温带海洋性气候少雨型 全年降水少 热带沙漠气候、极地气候冬雨型 降水集中在冬季 地中海气候热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带夏雨型 降水集中在夏季季风气候、温带大陆性气候例：读以下三种气候类型年内各月气温顺降水量图,判定气候类型；热带雨林气候温带海洋性气候地中海气候名师归纳总结 - - - - - - -第 8
21、页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第三节 常见的天气系统 考试说明要求：1、结合实例,说明锋面系统的特点及其对天气的影响；2、结合实例,说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响；3、结合实例,简述自然灾难发生的主要缘由及危害；主要学问点：1、常见的天气系统有锋、气旋与反气旋；2、锋的形成 （P41图 2.18.留意冷气团、暖气团、锋面、锋线）3、锋可以分为冷锋、暖锋、准静止锋；4、冷锋是冷气团主动向暖气团移动的锋；我国冬半年最常见；冷锋过境前：暖气团掌握,气温高,气压低,天气晴朗；冷锋过境时：显现雨雪天气,一般降水在锋后；冷锋过境后：冷气团掌握
22、,气温降低,气压上升,天气转好；（P41图 2.19）5、暖锋是暖气团主动向冷气团移动的锋；（P42图 2.20 ）暖锋过境前：冷气团掌握,气温低,气压高,天气晴朗；暖锋过境时：显现连续性降水或雾天气；暖锋过境后：暖气团掌握,气温上升,气压下降,天气转晴；6、准静止锋指冷暖气团势力相当,使锋面来回摇摆的锋,常形成连续性阴雨的天气；我国长江中下游的“ 梅雨” 就是准静止锋造成的；7、低气压与高气压,是指气压分布状况而言的,气旋与反气旋是指气流状况而言的；8、（P44图 2.22 ）低压是指中心气压低于四周,气旋是指中心气压低、四周气压高的大气水平涡旋；低压就是气旋；北半球气旋为逆时针辐合,南半球
23、气旋为顺时针辐合；气旋中心气流上升,气旋掌握下的地区一般显现阴雨天气；代表天气台风；9、（P44图 2.23 ）高压是指中心气压高于四周,反气旋是指中心气压高,四周气压低的大气水平涡旋；高压就是反气旋；北半球反气旋为顺时针辐散,南半球反气旋为逆时针辐散；反气旋中心气流下沉,反气旋控制下的地区一般显现晴朗天气；代表天气伏旱、秋高气爽；10、灾难天气台风（P44图 2.24 ,P45图 2.25 ）台风是热带气旋猛烈进展的一种特殊形式；产生于印度洋、 大西洋的叫飓风； 全球台风发生频率最高、强度最大的海疆是西北太平洋；台风灾难主要由强风、暴雨、风暴潮造成；名师归纳总结 11、灾难天气寒潮（P45图
24、 2.27 ）第 9 页,共 38 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载寒潮是指冬半年大范畴的强冷空气活动；天气特点是猛烈的降温顺大风,同时伴有暴风雪和 霜冻；第四节 全球气候变化 考试说明要求：明白近百年来全球气候变暖的趋势及其影响；主要学问点：1、近百年来全球气候变化的显著特点是气温波动上升；2、引起全球气候变暖的主要缘由之一,是大气中二氧化碳等气体浓度的增加；人类燃烧化 石燃料（石油、煤等） 、砍伐森林等活动均易导致大气中二氧化碳浓度增加；3、全球气候变暖可能的影响（1）海平面上升（冰川融解及海水热膨胀引起）（2）影响农业生产；
25、沿海低地将被埋没；（3）影响水循环,转变区域降水量和降水分布格局；4、全球气候变暖的计策：（1）多使用清洁能源；（2）植树种草； 第三章 地球上的水 自然界的水循环 第一节 考试说明要求：1、知道水循环的概念 2、明白水循环的过程和主要环节,懂得水循环的地理意义；主要学问点：1、水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续 运动的过程；（P55图 3.3,留意 2、水循环依据发生的领域分为海陆间循环、陆地内循环、海上内循环；水循环的各个环节）3、海陆间循环（又叫大循环）得以再生；4、水循环的意义,通过海陆间循环运动,陆地上的水就不断得到补充,水资源（1）使地球上
26、的各种水体处于不断更新状态,维护全球水的动态平稳；（2）促进地球上能量交换和物质转移；（3）不断塑造地表外形；其次节 大规模的海水运动 考试说明要求：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、明白洋流的概念及类型（寒流、暖流）2、明白世界洋流的分布规律,并结合实例分析洋流对地理环境的影响；主要学问点：1、洋流是指海洋中的海水,常年比较稳固地沿着肯定方向做大规模的流淌；2、洋流依据性质可以分为暖流和寒流；3、暖流是指从水温高的海区流向水温低的海区（低纬高纬）的洋流；寒流是指从水温低的海区流向水温高的海
27、区（高纬低纬）的洋流；4、海水运动的主要动力是盛行风；5、世界洋流分布规律（P57图 3.5 ,留意洋流名称）（1）中低纬度海区：形成以副热带海区为中心的大洋环流,北半球顺时针方向运动,南半 球逆时针方向运动；（2）北半球中高纬度海区：形成以副极地海区为中心的逆时针方向大洋环流；（3）南半球中高纬度形成西风漂流；（4）北印度洋海区：形成季风洋流,冬季逆时针方向运动,夏季顺时针方向运动；6、洋流对地理环境的影响（1）对沿岸气候的影响 暖流对沿岸气候有增温增湿作用,例如北大西洋暖流；寒流对沿岸气候有降温减湿作用,例如秘鲁寒流；（2）对海洋生物分布的影响 寒暖流交汇处形成大渔场：如日本北海道渔场处于
28、日本暖流和千岛寒流交汇处；欧洲北海（北冰洋南下冷海水）交汇处； 纽芬兰渔场处于墨西 渔场处于北大西洋暖流和东格陵兰寒流 哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇处；上升流形成大渔场：如秘鲁渔场；（3）对海洋航行的影响顺洋流航行速度较快,逆洋流航行速度较慢；寒暖流相遇, 往往形成海雾, 对海上航行不利；（4）对污染物的影响 有利于污染物的扩散,加快净化速度,但使污染范畴扩大；第三节 水资源的合理利用 考试说明要求：结合实例,说明在不同的生产力条件下,自然资源的数量与质量对人类生存与进展的意义；主要学问点：1、通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源；2、人类比较简洁利用的淡水资源,主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地
29、下水；3、水资源丰富的地区降水量大,水循环活跃；水资源贫乏地区就相反；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载4、一个国家或地区水资源的丰歉程度,通常用多年平均径流总量来衡量；5、世界各大洲水资源（南极洲除外）,水资源最多的是亚洲,最少的是大洋洲；6、我国水资源分布不均：从地区分布上看南多北少,东多西少；从时间安排看夏秋多冬春 少；7、水资源的数量会影响经济活动规模的大小；水资源的质量会影响经济活动的效益；在不 同生产力条件下,水资源的数量、质量对人类影响程度是不相同的；8、目前水资源的利用状况（即水
30、危机产生的缘由）（1）人类对水资源的需求量增加（即工农业生产、生活用水量大）；（3）水铺张；（2）水污染；9、合理利用水资源实行的措施（1）开源措施 合理开发和提取地下水；修筑水库；开渠引水；海水淡化、人工增雨；（2）节流措施 加强宣扬训练,提高节水意识；改进农业浇灌技术；提高工业用水的重复使用率；第四章 地表外形的塑造 第一节 营造地表外形的力气 考试说明要求：1、结合实例,说明流水、风力、冰川等外力作用对地表外形的塑造；2、知道岩石圈的三大类岩石,明白地壳内部物质循环的过程；主要学问点：1、内力作用的能量来自地球内部（放射性元素衰变产生的热能）,主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用,其中
31、地壳运动是塑造地表外形的主要方式；2、依据地壳运动的方向和性质,可以将其分为水平运动和垂直运动；水平运动常在地表形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山系；垂直运动引起地势的起伏变化和海陆变迁；就全球规模的运动而言,地壳运动以水平运动为主,垂直运动为辅；3、外力作用的能量来自地球外部（太阳辐射能）方式；,主要表现为风化、腐蚀、搬运、积累四种4、腐蚀地貌举例：黄土高原千沟万壑的地表外形、海蚀柱、角峰等；积累地貌举例：黄土高原、沙丘、河流冲积平原等；5、在地表外形的塑造中,内力和外力是同时起作用的,其中内力作用奠定地势的基本格局,起主导作用；6、岩石圈的三大岩石分别是岩浆岩、变质岩、沉积岩；名师归纳总结 -
32、 - - - - - -第 12 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7、岩石圈物质循环（P72图 4.8 ）优秀教案欢迎下载其次节 山岳的形成 考试说明要求：1、明白褶皱、断层的特点及其地表外形；2、结合实例,说明地表外形对交通线路分布的影响；主要学问点：1、山岳的类型有褶皱山、断块山、火山；2、褶皱是指在地壳运动的强大的挤压作用下,岩层发生塑性变形,产生一系列的波状弯曲；褶皱的基本单位是褶曲,其有两种基本外形,背斜和向斜；3、比较背斜和向斜（P73图 4.9 ）岩层新老关系地貌褶曲基本外形外形背斜岩层向上拱起中心较老,两翼较新一般：发育成为山岭；地势倒置：常被
33、腐蚀成为谷地；向斜岩层向下弯曲中心较新,两翼较老一般：发育成为谷地；地势倒置： 不易被腐蚀, 形成山岭；4、褶皱山举例：科迪勒拉山系、阿尔卑斯喜马拉雅山系等；5、地球岩石圈板块（P73图 4.10 ）6、断层指岩体沿断裂面发生明显的位移；分地堑（相对下降的岩体,易形成谷地或低地,如渭河平原、汾河谷地等）和地垒（相对上升的岩体,易形成山岭或高地,如华山、庐山、泰山等）（P74图 4.12）7、山岳地区的交通运输线主要以大路为主,其次才是铁路；山岳地区通常人们会把线路地址选在山间盆地和河谷地带；为了达到线路的技术要求,在山地地区修建大路和铁路往往需要迂回前进；第三节 河流地貌的发育 考试说明要求：
34、1、结合实例,说明流水、风力、冰川等外力作用对地表外形的塑造；2、结合实例,说明地表外形对聚落的影响；主要学问点：1、河流地貌分为腐蚀地貌和积累地貌,它们的形成与外力作用有关；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、河谷是典型的河流腐蚀地貌；河流发育初期或河流上游地区,河谷横剖面呈“V” 字形；河流发育成熟期或河流下游地区,河谷横剖面呈 U形；3、冲积平原是典型的河流积累地貌,它包括洪积平原（发育于山区）中下游地区） 、三角洲（形成于河口邻近）；、河漫滩平原（发育于4、平原是聚落分布最密集的地区,
35、一般会沿河或者沿海分布；高原的聚落大多呈带状分布 在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上；第四章 地表外形的塑造 考试说明要求：结合实例,简述自然灾难发生的主要缘由及危害；主要学问点：地质灾难及其危害地质灾难缘由危害地震与地质构造有关,是板块相互碰撞产生；危害和影响最大的地质灾难火山喷发地下深处的高温岩浆及气体、碎屑从地壳中喷出；给人民生命财产造成巨大缺失滑坡斜坡上的岩体或土体,在重力作用下, 沿肯定的滑给人民生命财产造成巨大缺失动面整体下滑； 山区地表起伏增加了重力作用,人类不合理的经济活动,使地表结构遭破坏；泥石流是山区爆发的特殊洪流；山区地表起伏增加了重力给人民生命财产造成巨大缺失作用,人类不
36、合理的经济活动,使地表结构遭破坏；第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节 自然地理环境的整体性 考试说明要求：1、知道自然地理环境的组成要素；2、知道自然地理要素（生物）在地理环境形成和演化中的作用；3、懂得地理环境各要素的相互作用；4、懂得地理环境的整体性及其对人类活动的意义；主要学问点：1、自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤、地势等地理要素组成；地理环境各要素 形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体；2、生物在地理环境形成与演化中的作用（1）转变地球大气的组成；（2）转变陆地水的化学成分,改善陆地的水分状况；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 38 页精选
37、学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（3）加快了岩石的风化,促成了土壤的形成；3、地理环境各要素相互作用产生了新功能,如生产功能和平稳功能；4、生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的才能,主要依靠于光合作用；5、平稳功能是指各自然地理要素通过物质和能量交换,使自然地理环境的性质保持稳固的 才能；6、自然地理环境各个要素的进展演化是统一的,一个要素的演化相伴着其他各个要素的演化；自然地理环境具有统一的变化过程,保证了自然地理要素之间的和谐,是自然地理环境整体性的重要表现形式；7、某一自然地理要素的变化,会导致其他要素及整个地理环境状态的转变,即“ 牵一发而 动全身”
38、 ； 这也是自然地理环境整体性的重要表现形式；其次节 自然地理环境的差异性 考试说明要求：1、结合实例, 分析自然地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律；2、懂得地理环境的差异性及其对人类活动的意义；主要学问点：1、地球表面相应的气候、植被和土壤共同形成了具有肯定宽度、呈带状分布的陆地自然带；2、地域分异规律（P91图 5.6,P93图 5.11 ）分异规律 形成基础 影响因素 分布规律从赤道到两极的地域分异 纬线延长, 纬度更替； 低、高纬度热量 太阳辐射（纬度地带性）明显（东西延长,南北更替）从沿海向内陆的地域分异 经线延长,经度更替,中纬度明显；水分 海陆位置（经度地
39、带性）（南北延长,东西更替）山地垂直地域分异 从山麓到山顶更替,高山、 高原地水热状况 海拔高度（垂直地带性）区明显（水平延长,垂直更替）3、山地垂直带是在水平地带的基础上进展起来的,山麓与水平带一样；垂直地域分异与山地所在纬度、高度亲密相关,即山地所在纬度越低,海拔越高,垂直带数目越多,垂直带谱越完整；4、地域分异是农业生产必需因地制宜的一个根本缘由；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第一章 人口的变化第一节 人口的数量变化考试说明要求：1、知道人口增长在不同社会进展阶段的主要特点；2、结合实
40、例,说明不同地区人口增长的主要特点；主要学问点：1、一个地区人口的自然增长,是由诞生率和死亡率共同打算的；世界人口数量变化的总趋势是不断增长；2、不同社会进展阶段人口增长的主要特点比较（P2图 1.2 ）历史时期 人口增长特点 人口变化的缘由农业革命之前 人口增长极为缓慢 生产力水平低下,死亡率高生产力水平有了提高,医疗条件得到改善,死农业革命期间 人口增长速度有所加快亡率有所下降生产力水平提高,生活质量不断改善,医疗水工业革命以后 人口增长快速平空前提高20 世纪以来特殊过去 100 多年人口增长快速的缘由：过去 100 多年,相伴着生产工具和社会生产力等方面的进步,人类对自然环境开发利用和
41、改造的范畴不断扩大,对各种灾难和疾病的防备才能也不断提高,使人类对自然环境的利用和适应性不断增强,死亡率进一步降低；3、世界人口的增长在地区上是不平稳的；某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率 和人口基数大小共同影响；4、发达国家与进展中国家不同的人口增长比较（P3图 1.4 ）人口问题计策典型国家人口增长缘由发达俄罗斯、德国、缓慢社会保证制度健全,生人口老龄化勉励生育、接国家日本育观念转变等纳移民人 口 增 长 过进展中印度、巴基斯很快政治上的独立,民族经坦、尼日利亚、济进展,医疗卫生事业快,人口数量掌握人口国家孟加拉国进步,死亡率下降过多5、人口增长模式由诞生率、死亡率、自然增长率三个
42、指标构成；自然增长率诞生率死 亡率；名师归纳总结 6、三种人口增长模式的特点（P6图 1.6）第 16 页,共 38 页人口模式特点原始型高诞生率、高死亡率、低自然增长率- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载传统型 高诞生率、低死亡率、高自然增长率现代型 低诞生率、低死亡率、低自然增长率7、人口增长模式的转变第一是死亡率的转变；影响人口增长模式转变的因素有生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念等；8、目前,发达国家和地区（以欧洲和北美为代表）人口增长模式是现代型,大多数进展中国家是传统型向现代型过渡阶段（即主要为传统型）国是现代型；,世界是传统型向现代型过渡阶段,我其次节 人口的空间变化 考试说明要求：结合实例,分析不同时期、不同地区人口迁移的主要缘由；主要学问点：1、一个地区人口数量的变化包括人口的自然增减和人口迁移；2、人口迁移就是人的居住地在国际或本国范畴内发生转变；依据是否跨过国界分为国际人 口迁移和国内人口迁移；3、不同时期的国际人口迁移时期特点缘由迁移路线迁出地区迁入地区