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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Lesson 12: Hot Dogs and Donuts说课材料一说教材：1.教材位置：本课是这一单元的第四课；本单元主要介绍了多种西式快餐的名称,在前面所学的基础上,连续扩大词汇量,学会新单词hot dog和 donut, 并操作练习句型Thank you和 Youre welcome的礼貌对话；在将单词放入旋律悦耳的歌曲中进行巩固练习；2.教学目标：a.学问目标：1 能正确说、认读和口头运用以下单词：Donut 、hot dog；2 能懂得和运用句型：Youre welcome ；3 学唱歌曲： Do You Know
2、 the Donut Man .b.才能目标：1.在自主的学习胜利的体验中,进一步提高同学学习英语的爱好和积极性,提高同学用英语交际的才能；2.同学能自由替换练习,并进行小组活动,培育同学初步运用英语的才能,培育同学听、 说、唱、玩、演的才能；C.情感目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.让同学在感受英语学习的内容美、形式美的同时,养成良好的学习习惯,做到互助互爱,培育其相互合作的精神；2.明白西方文化和习惯,树立乐观向上的学习态度,进行德育渗透,培育讲文明懂礼貌的言谈举止；3.教学重难点：（
3、1）能娴熟的把握新单词donut, hot dog ；（2）能用重点句型You are welcome.在情境中自由沟通；4.教具预备：单词卡片、实物、多媒体课件；二；说教法和学法在教法设想和学法指导上,坚持以会话为核心,以单词为基础,以任务型活动支配本课教学；通过实物教学和多媒体课件的演示,奇妙设计情境,运用直观法,情形法,交际法等教学方法,帮忙学生在视、听、说、读、写、唱、玩、演等饶有爱好的活动中,自主地,开心地学习英语,进展才能,维护爱好；力求做到：“ 开课能激趣,讲课蕴乐趣,练习有爱好,终止藏意趣；”（1）以“ 同学为主体,老师为指导” 为主要教学思想；通过实物,多媒体课件创设真实情境
4、,形成语言氛围,在详细的情境中学习新单词、新句型,使整个教学源于生活,用于生活,使同学学得好玩,学的有用,从而体验胜利；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）直观演示法,在课堂上现场介绍制作同学喜爱的西餐,并进行适当的单词操练；可视可闻又布满吸引力,是同学喜闻乐见的方式；（3）交际法创设多种可以说Thank you的情形,同学自由发挥创编对话,并在真实的情形中巩固运用了日常交际用语 Youre welcome .的语言实践；三；教学过程1. 以旧引新,形成氛围（1） Greeting在师生,生生,
5、及小组对活等活动中进一步让同学体验了对生活活泼（2） Review （从学过的西餐名称入手,以旧引新,快速将同学带入语言氛围中,另外,小组竞赛使课堂气氛活跃；）2. 学习新单词,词句结合（1） 演示制作 hot dog ,介绍 donut , 利用实物介绍单词并操练；（2 ） 小组活动,师生或生生之间对话,Do you like hot dog /donut .Yes, I like . /No, I dont like .3. 对话练习,学会使用 Youre welcome .通过借东西归仍,得到帮忙等情形,练习使用Youre welcome .在情形中检查懂得运用情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4.学唱歌曲,巩固所学；学校生活泼好动,喜爱悦耳的歌曲,将单词融入其中进行巩固,成效应是较为抱负的,会唱后再进行歌词创编竞赛,进一步激发了英语学习爱好；5.嬉戏活动和竞赛6.课上练习和布置家庭作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页