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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。中学班主任教师个人自我介绍范文我系xx县人，于年月出生于。由于从小遭到父母的教诲，在内心就有对教育职业的默然和追求，于年由师专政史系毕业。在教学中深感自我知识的构造差异性，又在大学学习，于年毕业于贵师大思想政治与经济学院。年至今的教学中，曾任中学语文、政治、历史和书法教学，担任班主任，组织本班日常工作。在教学中我不断坚持党的教育方针，遵守国家的法律法规，积极完成上级安排的各项任务，配合学校做好各种日常工作。教学中，认真备课，组织教学，按照学生的综合情况施行教学，做到因材施教，采纳启发式教学，培育学生的创新思维，组
2、织学生深化实践中，提升学生对知识的应用性，加强学生的实践操作才能。在教学课程中逐步渗透德育教育和人文教育等，培养学生正确的人生价值观理念和社会价值观等，让学生为社会主义现代化建立的复合型人才。在担任班主任工作中，我深感班主任是学校、学生之间的传带。认真配合学校做好各项工作，带着学生做好班级文化、创办校园文化，为该班该校增辉，认真做清家访工作，理解学生在家的各种情况，让学生在课余自行组织一些小调查；观看先进人物、伟人和先进事迹的报告，让学校教育与社会教育和家庭教育构成一个统一的有机整体。在家访中，我理解到小寨村陈兴梅同学在家的各种信息，由于该生家庭贫困，学习刻苦，成绩较好，但有时在生活中会出现学
3、习中的经济断线，因而我向该生伸出援助之手，虽是甚微，但却给予该生极大的抚慰；有时该生在学习中会出现缺乏自信的情况，造成学习上的怠慢，我认真做清该生的思想工作，推选她作为班长，在我耐心的指导和带着下，她成为优秀团干部和优秀班干部。我让学生在黑板的最左侧写上名言，并保存二天，让学生对照名言的含义与本人的言行进展比照，并及时改正其错误和缺乏的地点。在这一教育方式引导下，该班于中考中获得了优良成绩，陈兴梅同学以超过安顺一、二中的录用分数线就读于关岭一中，其余的同学多数升入高一级的学校。教学中，我没有高深的知识传授给学生，而是教会他们学习的方法，教会他们做人的道理。在年担任班主任工作中，曾辅导该班同学在校运动会篮球赛和体操竞赛中荣获团体桂冠。辅导曾朦同学在作文竞赛中获二等奖。此外，我还认真做清学困生转化工作。学困生是部分教育工作者不愿看到又不愿听到的词语，但又不能回避的征询题。个人成绩（略）在教学工作中，积极参加学校组织教研活动，在教研中吸收各位教师之长，以补己短，在教研会上认真预备，积极发言，将本人的教学实践经历与各位教师共享，指导同专业的青年教师教学。