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1、洛河中心小学2021年关于小学生良好习惯养成教育活动实施方案一、小学生习惯养成教育活动意义：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。在新学期里，我们将把学生良好习惯培养作为学校进展德育建立有力切入点，以习惯养成为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进展学生文明习惯养成教育。二、习惯养成教育内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条，具体内容如下：（一） 小学生学习习惯养成教育内容工程意 义目 标 细 化 要 求1、学会倾听习惯如何倾听别人意见是一种重要学习技能。学生在课堂上认真倾听教师讲话，倾听同学发言，就能积极地有效地参与
2、学习过程，就能保证课堂活动有效地进展。1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关事。2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充。3、要倾听教师讲解，并按要求认真练习。2、善于思考习惯善于思考，主要是指表达在学习过程中思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人能力，尤其是有利于增强人发现、创造和创造能力。4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。5、善于发现，大胆发表自己见解，对不懂问题要主动向教师请教。6、课前预习知识，不明白问题提前做好标记。3、敢于提问习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要。能提出问题是主动学习表现，是创新开场。新课程教学尤其重视培养学
3、生提出问题习惯。7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。 4、与人合作习惯合作学习是21世纪学生学习一种重要方式，合作学习有利于培养学生协作精神、团队观念和交流能力，并在思想碰撞中迸发创新火花。 9、主动和同学、教师合作，学会表达自己观点和见解，共同解决问题。10、与同学交流时，要尊重别人意见和观点。5、自主读书习惯阅读是文化积累和文化建构重要途径，对人开展有着极其重要意义。11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记良好习惯，注重知识积累。12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读好习惯。13、不阅读不安康书籍，不看不安康光盘，不浏览不安康网站
4、。14、保护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。6、认真书写习惯认真书写不仅能提高作业准确率，而且对端正学生学习态度，养成认真负责习惯有积极意义。15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。16、书写端正大方，保持卷面干净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要标准，格式要美观。7、自评互评习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价主体，让学生学会鼓励性评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人反思，到达取人之长、补己之短目。17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价主体，让学生学会鼓励性评价，既会评价自己，又会评价别人。8、搜集资料习惯
5、 搜集资料是一种根本学习技能和习惯。18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关材料，拓宽自己知识面。19、对搜集各种资料能进展分析、归类、整合。9、动手操作习惯 新课程特别强调要培养学生动手实践能力，让学生养成动手操作好习惯。 20、学生能独立完成教科书上所要求各类操作实验，操作步骤正确。10、按时完成作业习惯 认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、稳固深化所学知识，形成技能、技巧重要环节。认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生意志、学习态度乃至成人以后劳动态度都具有一定潜在影响。21、能复习稳固当天所学知识，认真完成并细心检查作业。22、注意运用所学知识解
6、决实际问题，培养自己各种能力三、习惯养成教育实施步骤：一宣传发动阶段周次工作内容第一周至第五周1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。2、召开学生发动会。学习市局提出“习惯养成双十条、?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要到达目标。3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议根底上初步制定本校实施方案。实施方案要针对提出“习惯养成双十条，每一条都要列出具体可行内容，目标操作性要强。4、情况统一制定?小学生习惯养成教育实施细那么?和?小学生良好习惯养成记录簿?，下发学校，各校根据教办实施方法进一步修改、完善本校实施细那么。师
7、生人人手中一份良好习惯养成标准，二分步实施、强化整改阶段周次工作内容习惯养成教育整改内容习惯养成教育稳固内容学习习惯行为习惯学习习惯行为习惯第六周1、学会倾听习惯1、举止文明习惯第七周2、善于思考习惯2、老实守信习惯1、学会倾听习惯1、举止文明习惯第八周3、敢于提问习惯3、尊重他人习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯1、举止文明习惯2、老实守信习惯1、对前段整改内容进展检查评比。2、各班及学校召开交流会。第九周1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯1、举止文明习惯2、老实守信习惯3、尊重他人习惯第十周与人合作习惯守时惜时习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯1、举止文明
8、习惯2、老实守信习惯3、尊重他人习惯第十一周自主读书习惯懂得感恩习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、与人合作习惯1、举止文明习惯2、老实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯第十二周认真书写习惯勤俭节约习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、与人合作习惯5、自主读书习惯1、举止文明习惯2、老实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯5、懂得感恩习惯第十三周自评互评习惯按规那么行动习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、与人合作习惯5、自主读书习惯6、认真书写习惯1、举止文明习惯2、老实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯5、懂得感恩习惯
9、6、勤俭节约习惯1、对前段整改内容进展检查评比。2、各校及教办召开交流会。第十四周搜集资料习惯自己勤于动手习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、与人合作习惯5、自主读书习惯6、认真书写习惯7、自评互评习惯1、举止文明习惯2、老实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯5、懂得感恩习惯6、勤俭节约习惯7、按规那么行动习惯第十五周动手操作习惯积极锻炼身体习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、与人合作习惯5、自主读书习惯6、认真书写习惯7、自评互评习惯8、搜集资料习惯1、举止文明习惯2、老实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯5、懂得感恩习惯6、勤俭节约习惯7
10、、按规那么行动习惯8、自己勤于动手习惯第十六周按时完成作业习惯自觉讲究卫生习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、与人合作习惯5、自主读书习惯6、认真书写习惯7、自评互评习惯8、搜集资料习惯9、动手操作习惯1、举止文明习惯2、老实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯5、懂得感恩习惯6、勤俭节约习惯7、按规那么行动习惯8、自己勤于动手习惯9、积极锻炼身体习惯第十七周1、对前段整改内容进展检查评比。2、各班及学校召开交流会。3、表彰、奖励。1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、与人合作习惯5、自主读书习惯6、认真书写习惯7、自评互评习惯8、搜集资料习惯9、动手操作
11、习惯10、按时完成作业习惯1、举止文明习惯2、老实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯5、懂得感恩习惯6、勤俭节约习惯7、按规那么行动习惯8、自己勤于动手习惯9、积极锻炼身体习10、自觉讲究卫生习惯第十八周以上十条内容以上十条内容此阶段最为重要，各班要做好：1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。2、注意在学科教学中，进展养成教育训练。课堂是培养学生好习惯主渠道主阵地，课堂上要以学生开展为本，严格教学常规，指导学生学
12、会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。每月：进展一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。3、针对缺乏，矫正培养。各班对照?实施细那么?，查找缺乏，注重不同类型学生，采取针对性措施，进展矫正培养，使每个学生在原有根底上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周自评、互评、师生共评和家长参评形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光荣、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，
13、稳固已形成好习惯，不断提出新要求，从而遂渐形成良好习惯。5、组建“侦察队，指定实施方案。以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规那么行动等方面，找出普遍存在、最需克制生活陋习。6、根据学生年龄特点，寓教于乐。可采用竞赛、演讲、经历交流等形式，引导队员熟记双十条内容。7、培训学生骨干，自觉执行?细那么?。对局部较差学生进展强化训练。8、表彰、奖励。学校将每月组织一次评比检查。学期完毕，学校对检查评比进展表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。本阶段注意材料收集和整理。其主要材料有：1班级好习惯集锦。2不良习惯矫正个案。3在活动中改正快，表现突出同学
14、和班级4良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。5教师论文和反思6班主任经历交流材料。三稳固养成阶段 为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进展一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此催促活动落到实处。四、习惯养成教育研究方法观察法、问卷调查法、经历总结法l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯重要性，明白养成好习惯是自己成人成才需要。2、反复训练：习惯培养是不能单靠说教，要靠严格训练：训练过程中重要四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进展训练。好习惯不是一个月两个月，甚至不是一年两年就能够形成，如读写姿势正确一项，就必须每次写字都
15、要提醒学生坐正立直，坚持很长一段时期，反复训练，慢慢地孩子就养成了好习惯。不能企图只提醒两三次学生们就能做好。3、自我约束：利用小学生良好习惯养成记录簿，记录在养成某个好习惯过程中所遇到困难，自己想法及克制困难心情和养成好习惯措施。4、教育活动：是载体，是动力。学校和班级要有方案有组织在不同时间段多渠道、多种形式竞赛活动。5、成立“养成良好习惯小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传安康文明生活方式，同时监视同学养成良好行为习惯。6、抓好“三个常规一日常规、纪律常规、卫生常规一天一检查，“四个标准语言、行为、仪表、环境一起抓，“三股力量班主任、思品教师、各任科教师共同目标，“三条渠道学校、
16、家庭、社会相沟通。五、习惯养成教育评价方法建立评估制度。评估指标进展量化评分。六、习惯养成教育保障措施1、学校成立领导小组。2、少先队组织学生一天一检查，一周一总结。将检查结果每周一在“红领巾播送站公布。七、良好习惯养成应注意问题 ：1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成，需要长期不懈努力。因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动
17、教师、学生积极性。2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间联系，各方面要求要协调一致，班级要求与学校要求要一致；任课教师要求与班主任要求要一致；低年级与高年级要求要一致；家庭要求与学校要求要一致。否那么话，学生就会无所适从。 3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯形成与稳固都要经过一个相当复杂开展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做同时，还应狠抓行为训练过程，可以根据训练内容进展专项训练，做到整改一条，稳固一条；再训练一条，再稳固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯转化。
18、4、师生相互学习、共同成长。儿童行为是从模仿开场，教师和家长要以身作那么，但凡要求学生做到，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？5、注重体验，鼓励带动。养成教育贵在主动开展。各校要通过引导学生开展“争当合格小公民、 “诚信回归，学做真人、“辞别零食，辞别游戏机、“小手牵大手，共创清洁园等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进展自我批评与合作竞争，从而自觉遵守标准。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖活动，树立典型，鼓励全体学生赶超先进。6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯学校，父母是习惯教师。 要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样方式，指导和催促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子教育，形成家校合力、齐抓共管局面。