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1、高校学生社团对个人发展影响的研究摘要：高校社团组织是高等学校中学生发展的载体，与课堂教学相比，其活动的开展对学生个人发展有很大的影响。以广东省某大学为例，随机抽取100名在校参加社团的学生，采用问卷调查的方法，针对社团对大学生个人发展的影响以及学生社团中不同任职角色与不同年级的学生在这些方面所表现的不同进行了分析与讨论。通过调查发现，社团活动对学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存等四个方面的能力有一定的影响。在参加社团活动的过程中，不同年级与不同任职角色的学生在以上四个学习能力方面都各有差异。关键词：社团活动；学生社团；大学生发展作者简介：罗俊艳（1989-），女，山西祁县人，厦门大
2、学教育研究院硕士研究生。（福建?厦门?361005）中图分类号：G645?文献标识码：A?文章编号：1007-0079（2020）23-0124-03随着社会的发展、学校类型的多样化、学科专业的发展，大学生社团也日益纷繁复杂，学生社团对在校大学生的影响也逐渐增大。但目前国内对高校学生社团的理论研究水平与建设能力比较滞后，缺乏对“大学生社团到底给予了学生什么？影响了他们哪些方面的发展？”等深层次的思索和追问。在以往研究中，专门针对社团对学生个人发展的影响的研究比较缺乏，而现有资料也多集中在理论论述方面。因此，本研究将集中讨论“高校学生社团对学生个人的发展有哪些影响”，并进行了实证调查。本研究的研
3、究问题主要包括：在社团活动中，学生在学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存四个能力方面有了哪些变化；学生干部与普通社团成员在这些能力方面的变化是否有差异；大一到大四的学生在这些能力方面的变化是否存在差异。一、高校社团与大学生个人发展的相关研究1.相关概念界定（1）学生社团。学生社团是青年学生出于兴趣、爱好、特长或者基于共同愿景，为实现特定宗旨和目标而倡导创建的，以高校在校学生为主体开展活动的社会团体；是指高校中学生会组织、研究生会组织以外的专门性的学生组织。（2）大学生个人发展。在本研究中，我们把个人发展概括为以下相关活动：提高自我意识，实现个人才华和发挥潜力，实现愿望或加强身份等等。在自
4、我完善阶段，个人发展包括以下内容：成为个体渴望成为的人，整合社会身份与自我认同，提高自我认识或确定优先事项、价值观念、生活方式或道德准则的选择；规划和实现梦想、愿望、职业和生活方式的优先事项；发展潜力和专业技能；发展个人能力，在工作中学习；提高生活质量，包括在健康、财富、文化、家庭、朋友和社区等方面的个人发展；学习技巧和方法，增强自我认知，取得个人生活的控制力和自我智慧的实现。在教育财富蕴藏其中的报告中指出，教育必须围绕学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存四种基本学习能力来重新设计、重新组织。2.学生社团与大学生发展关系的相关研究从内容方面来看，大学生社团自产生之日就是以大学生为主体的，
5、随着社会的发展，高等学校规模的不断扩大，学生社团的类型与功能、作用也随之发生了改变。不少学者针对学生社团的作用（即对学生发展的影响）做了相关研究，主要表现为：学生社团在素质教育中作用明显；社团活动有利于大学生个性培养；大学生社团在创新人才培养中作用明显；高校社团文化对学生有较大的影响；学生社团有利于提高学生综合素质。综合上述观点，不同学者在学生社团对大学生个人发展方面的研究都持有不同的观点，但是我们从中可以发现学生社团的确对个人发展有着一定的影响，并在某种程度上促进了大学生的发展。二、研究设计与方法1.问卷设计结合相关研究文献的阅读，笔者采用自编问卷的方式进行调查。根据教育四大支柱，笔者主要围
6、绕“学会学习的能力、学会做事的能力、学会共同生活的能力、学会生存的能力”四个维度进行问卷编制。2.研究对象笔者选择广东省某高校作为调查对象，原因有三：第一，这所高校作为广东省的一所新型高校，其人才培养目标是培养应用型人才。而学生社团是实现这一目标的有效途径之一。第二，该高校共有社团57个，社团类型比较丰富。其中包括理论研究类、社会公益类、兴趣爱好类、社会实践类、专业技能类五大类，截止到2020年6月，学生参与社团人数约有2856人。研究主要针对在校大一到大四年级的参加过高校社团或正在参加社团的100名学生进行了调查，发放调查问卷100份，回收问卷90份，剔除无效问卷，共有75份有效问卷，有效率
7、为75%。3.问卷信效度笔者针对问卷的信效度进行了初测。在问卷初测中，EFA中取样适当性KMO指标为0.794，Bartletts球形检验统计量为824.920，p=0.000，说明数据很适合进行因素分析；在项目分析的检验结果中，各项题目均有良好的显著性水平；问卷的整体信度为93%。通过初步检验，笔者认为在这所大学中的被试群体适用此问卷，具体结果如表1所示。表1?问卷信度分析表三、研究结果1.大学生参加社团的最初目的笔者首先调查了大学生最初参加社团所持有的目的。经过调查显示，大学生参加社团的最初目的集中在两个方面，一是锻炼自身能力，二是发展兴趣爱好，分别约为40%、34%。2.参加社团对学生能
8、力发展各方面的影响（1）参加社团对学会学习能力的影响。为了了解参加社团对学生学会学习能力的影响，研究主要对学习机会、知识积累、学习经验、学习实践四个方面进行了调查。研究结果表明，参加社团活动大大增加了学生的学习机会，所占比例为73.7%；只有30%的学生认为社团对知识积累的作用较大；有50%的学生无法确定社团活动对其学习经验的影响，而认为影响较大的人只占28%；一半以上的学生认为社团活动对学习实践有不确定的影响，而认为影响较大的学生只占22%。高校社团的建立，目的在于促进学生学习、开展思想政治工作、培养大学生的综合能力、活跃校园文化氛围。因此参加社团活动，是促进学生学会学习能力发展的一个重要机会。调查的数据显示，参加社团活动对学生学习知识能力的提高都有所影响，尤其是在参加社团之后，大多数学生普遍认为参加社团增加了他们的学习机会，同时对自身知识的积累也产生了比较大的影响，在学习经验的获得和学习知识实践方面，社团活动对学生也或多或少存在着影响。由此可以说明，参加社团活动在提高学生学会学习方面有着促进作用。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。