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1、高校直属单位年度工作总结汇编（7篇） 高校直属单位年度工作总结汇编（7篇） 书目 1.省学问产权探讨中心年度工作总结3 2.附属学校年度工作总结9 3.机电总厂年度工作总结19 4.后勤管理处（后勤服务集团）年度工作总结24 5.杂志社年度工作总结35 6.出版社年工作总结42 7.图书馆年度工作总结54 省学问产权探讨中心年度工作总结 2019年学问产权探讨中心以推动我校高水平、有特色、探讨型高校建设为目标，全面落实国家创新驱动战略和学问产权强国建设要求，不断深化xx高校学问产权工作“产学研用”一体化模式，工作总结如下： 一、推动专利高质量发展，支撑学校双一流建设 立足学校打造农业工程一流学
2、科的目标，深化推动学校农业装备领域创新爱护，努力高水平建设xx省高价值专利培育示范中心。智能农机高价值专利培育项目稳步推动，已完成国内智能谷物收割机的专利布局，培育了一系列高价值专利组合，构筑了智能谷物收割机的专利高地，为学校双一流学科的建设供应有力支持。 为强化质量导向，全面落实xx科技改革xx条，持续保持学校学问产权特色，在充分调研论证的基础上，制订提升专利质量促进专利转化的方案，从优化专利资助政策，提升资金运用效率；实施专利分级管理，推动建立质量导向的专利评价机制；实施高价值专利培育，逐步建立我校高价值专利的培育体系；实施质量导向的专利转化定价机制，推动专利转化运营等四个方面综合提升专利
3、质量措施。 以我校获得第xx届中国专利金奖在校内获得广泛关注为契机，营造学问产权氛围，举办中国专利奖申报辅导讲座，进行了中国专利奖评奖方法解读和获奖独创人的阅历共享，2019年组织申报中国专利奖x项，并获得xx一项。在国际学问产权宣扬周期间，印发学问产权宣扬材料，针对学校专利爱护薄弱学科邀请专利局相关领域资深专利审查员举办专利申请与爱护讲座，提高了广阔师生的学问产权爱护意识。 至2019年xx月xx日，xx高校共申请独创专利xxxx件，授权独创专利xxx件， xxx申请xx件，境外发达国家授权独创专利xx件（其中xxx件、xxx件、xx件、xx件、瑞士x件、xxx件），转化专利成果xxx件，获
4、得中国专利x奖x项。 二、主动落实创新政策，探究产学研深度融合新模式 以实施落实xx省“科技创新xx条”为契机，在专利确权分割制度方面开展更大的创新探究。将xx高校专利分割确权管理规定（试行）规定的独创人与学校专利确权分割比例由x:x调整为x:x，更大限度的激励独创人参加学问产权转化的主动性，成为教化部科技制度创新的典型案例之一。广泛开展制度宣讲，对有转化前景的团队实行专人对接，主动推动专利确权分割制度落实，目前医学院的专利成果在投资入股前的确权分割工作已经基本完成。 探究构建以学问产权为特色的我校产学研深度融合新模式。服务无人农机团队完成专利评估工作，完成我校流体、汽车等学院申报省项目的专利
5、分析报告30多份。联合机械学院激光加工团队获批省战略性新兴产业专利预警项目、xx工业园区固体激光相关专利预警项目，联合中国检科院开展国际共治中的食品平安相关的专利和标准探讨项目，支持获批科技部服务业重点专项“基于人工智能技术的创新创业服务技术集成研发与应用示范”，担当其中的专利服务的学问产权图谱开发和应用推广。联合江都汽车探讨院开展特色产业专利运营中心试点，推动江阴等地建设产业专利运营中心。学校获批世界学问产权组织的技术与创新支持中心（TISC）建设项目，搭建了面对国际供应学问产权服务的平台。 三、主动参与培训重大招标，着力打造互联网+培训模式 主动谋划、细心打算，短期内高标准完成了学问产权工
6、程师培训课程大纲、网络考试题库、面授题库等基础条件，主动参加xx省学问产权工程师培训项目招标，并顺当中标，2019年组织全省十三个城市举办xx期培训，全年培训人员达xxxx多人。 着力打造学问产权运营培训特色，创立了学问产权运营人才的递进培训模式，获得国家学问产权局重点培训项目支持，2019年从全国xxx多人筛选，经过x期递进培训选拔，最终完成全国xx人的精英培育，被作为全国学问产权人才培育的典型案例在学问产权报宣扬，得到国家学问产权局的高度评价。 发挥学问产权培训的全国引领辐射作用，2019年先后为xx院、xx省产业探讨院等全国创新示范高地供应学问产权专题培训，联合xx、xx、大连、海口等城
7、市开展跨领域培训，参与与西南政法高校学问产权相关培训项目的合作。 进一步优化完善学问产权培训系统，实现对培训项目在线全流程管理，强化培训基础保障体系。开发学问产权在线课程，开发完成地理标记、商业隐私及其管理、面对创新链的学问产权作用、活动与策略、企业学问产权管理规范解读等四门网络课程，在xx高校远程教化平台上线，实现了在线培训课程的突破，丰富和完善了线上线下相结合的培训方式，进一步提高了培训效率。 充分利用平台资源，面对校内开设学问产权管理在线学习课程。针对xx高校创新创业班、xx高校xx班、xx高校xx辅修班开设学问产权在线课程，丰富学问产权教学手段，支撑学校学问产权人才培育体系建设。 20
8、19年，全年组织和实施各类培训共xxx期，遍布全国xx多个城市，全年共培训学员xxxx余人。 四、有序推动专业学位建设，主动筹备学问产权专业学位试点 主动推动我校成为国家学问产权局设立的“学问产权专业学位申请设置工作领导小组”成员单位，并担当秘书处的工作，全面落实学问产权专业学位申请设置的推动工作。继“学问产权硕士专业学位申请报告”后，2019年受国家学问产权局托付，牵头起草了全国第一份“学问产权硕士专业学位探讨生指导性培育方案”，并组织国内外专家开展了二轮论证，干脆推动了我国学问产权硕士专业学位建设进入国务院学位办的学位设置论证序列；中心主任作为特邀专家，多次代表国家局在国务院学位办专家参加
9、的学问产权专业学位专家座谈会发言，全面阐述学问产权专业学位设置的时代背景和建设特色，为全国学问产权人才培育系统代言。并举办了2019全国学问产权专业学位建设高层次研讨会，把学问产权专业学位建设又向前推动关键一步。同时，我校也的相关申报工作。 五、举办第七届“三江学问产权国际论坛”，持续提升国际影响 隆重举办了由xx高校等单位主办的第七届三江学问产权国际论坛，xxx多位来自x、x、x、x等国家的代表参与了本次论坛。本次论坛邀请到了原国务院国有资产监督管理委员会监事会主席段瑞春，世界闻名经济学家xx高校xx教授，国家学问产权局学问产权发展探讨中心主任xxx等一批高层次国内外专家，围绕学问产权与经济
10、全球化的主题，立足以学问产权为焦点的全球竞争更趋激烈的现实背景，探讨学问产权助力经济发展的路径和方法，为国内外学问产权学界和实务界搭建了高水平的沟通互动平台。 本次论坛具有显明的时代特色，是20xx年我国学问产权局机构改革后，第一次全面整合专利、商标以及地理标记等全学问产权内涵的高层次论坛，也是习近平总书记向世界宣布加强学问产权爱护的指示的全面落实，首次汇合国内外法官、政府官员、律师、企业、探讨人员对话世界新格局下学问产权与中国营商环境的论坛。本次的主论坛和分论坛的主题呈现系列化，围绕主题既有共享又有从不同角度绽开的观点碰撞，精彩纷呈，真正发挥了论坛学问产权国际沟通平台的重要作用。 六、聚焦学
11、问产权探讨重点，开拓学问产权探讨智库新领域 围绕习近平总书记提出的“加强学问产权爱护是完善产权爱护制度最重要的内容，也是提中学国经济竞争力最大的激励”的重要论述，聚焦学问产权事业发展的热点，主动参加我国重大重点探讨工作。2019年在国家学问产权局的大力举荐下，代表国家学问产权局参加国家发改委主持的我国十四五发展规划纲要的编制工作，主动开展全面推动十四五我国学问产权高质量发展的规划指标探讨。同时结合学问产权是创新驱动发展的重要制度保障，又是重要的创新供应的制度支配，拓展学问产权探讨的影响面，主动参加庞国芳院士牵头的中国工程院重大询问探讨项目的探讨，与多位食品平安领域的知名院士一起担当不同子课题的
12、负责人，开展国际共治下的我国食品平安学问产权战略探讨。 该探讨院的建立开创了国内学问产权与经济交叉探讨的先河，对建设学问产权强国，提升学问产权对区域创新发展的支撑作用，都具有较大的社会现实意义，也是我校人文学科开展特色探讨的一次较好的探究示范。 2019年已先后担当国家学问产权局重点探讨任务x项，教化部人文社科基金探讨等省部级项目x项，完成政府决策探讨报告x份，较好发挥了学问产权智库作用。 七、2020年工作重点 1.学校专利质量提升工作 根据学校最终探讨通过的专利质量提升工作方案，主动绽开广泛的宣扬调动，调整xx高校专利管理系统，对接专利服务机构，在保证学校专利工作的稳定有序的开展基础上，稳
13、步推动高质量专利提升工作。 2.将高质量专利与专利转化工作相结合 在校内服务中以高价值专利培育为导向，针对重点学院、团队开展深化的服务，探究专利导航支持学科发展和建设的模式。联合外部资源，打通科技成果转化与专利运营，在地方以产业为方向构建产业专利运营中心，打通学校专利转化的出口。主动探究专利为纽带的产学研服务模式，深化我校以学问产权为特色的技术转移新模式的示范探究。 3.全面深化学问产权探讨 全力推动国家学问产权局的重点探讨任务，主动参加科技部的科技服务重大专项的申报工作。同时全面对接xx省学问产权强省建设须要，充分发挥学问产权探讨中心的决策询问作用，围绕xx学问产权密集型产业培育、xx学问产
14、权服务业的健康发展、xx高校专利高质量发展等多个主题供应探讨成果。 4.开发精品培训课程打造特色培训项目 围绕企业学问产权人才发展需求，因地制宜，打造符合各市产业特点和需求的学问产权工程师培训项目、学问产权工程师实力提升项目、学问产权运营人才培训项目在课程设置、授课师资、授课效果方面探究创新，在专利运营、企业学问产权贯标、专利检索等特色课程进一步开发，主动打造中国的学问产权运营的人才摇篮。 5.全力推动长三角新结构经济学学问产权探讨院建设 立足机制创新，推动四方共建协议尽快落实，完成机构注册，国内外吸引高端人才，打造高水平的探讨团队，整合经济、学问产权的探讨基础，开展新结构经济学与学问产权交叉
15、探讨，探究构建新结构经济学中学问产权制度经济学的分支，建立并完善理论体系；以xx为实例开展实证探讨，提出建设国际创新名城的发展路径和模式，提炼引领全国城市创新发展的学问产权应用理论体系。围绕长三角一体化国家战略、学问产权强国战略的实施背景，运用新结构经济学基础理论，以学问产权为特色方向，支撑长三角高质量发展为目标，开展高层次理论探讨和实践探究工作，主动打造全球有影响力的智库。 附属学校年度工作总结 一年来，附校人沿着xx高校建设“双一流”总体部署和“三全育人”的根本要求，落实中心关于全面深化教化教学改革全面提高义务教化质量，紧紧围绕提高教化质量这一战略主题，以立德树人为根本任务、以九年一贯制精
16、品化学校建设为己任，沿着特色发展的方向，努力以优秀的教化教学质量打造学校的品质，以先进的教化教学理念提升办学品行，以优秀的校内文化塑造学校的品位。努力实现“让学生欢乐学习成长成才，老师华蜜工作成名成家”的学校价值，全面完成学科学问传授、社会学问建构和情感文明培育等全方位的教化任务。 今年胜利举办全国青少年篮球夏令营xx站活动，并获评全国校内篮球特色学校；荣获xx高校群众体育工作先进集体；小学部在xx区调研评比中名列前茅，中学部中考再创佳绩，在新增考生近xxxx的基础，热点中学达线率稳居xx%，拔尖学生培育再次有新的突破，考取xx、xx班、xx班的学生人数达到xx人。比照全年年度工作目标任务，现
17、将本学期工作总结如下： 一、 课程建设有新举措 课程是学校教化思想、教化理念的集中体现，也是实现教化目标、支撑办学行为、促进学生全面发展的重要载体，更是创建学校特色、提高老师专业化水平、提升学校管理的主要平台，课程建设是学校教化工作的核心。 1国家课程：遵照xx省义务教化课程设置实施方案，落实省厅规范办学的要求，不拔高教学要求，不超进度教学。 2地方课程与校本课程：结合学校实际，充分利用现有资源，开设书法、菁园雅韵、团体心理辅导、诗词赏析。在先期对xx高校xx学院、xx学院、xx高校附属学校、xx小学参观学习、走访调研的基础上，理清思路，在五年级至七年级开设了具有xx特色的汽车创客STEAM课
18、程，既把它作为一门综合实践课程来实施，将来也将把它打造成附校特色课程打造。在书记项目的强力支撑下，尝试开展学生学能训练，提高学生的学习实力和效能。 3综合实践活动：依据学生的年龄特点，不同年级开设不同的综合实践活动课程。中学部今年共组织各种综合实践活动12次。小学部结合各学科特点，每位老师做一个综合实践的主题，主题分为长线和短线，使教学紧密联系生活。每位综合实践老师自主开发课程，开展活动的同时注意资料的收集和归档，为迎接xx市的学科调研做好充分打算。为推动科技创新活动广泛深化开展，x月份学校举办了第x届“校内文化科技节”活动。本届科技节项目分为成果评比和现场展评两大项，成果评比项目主要包括科技
19、小独创、科技小制作、科学小论文、科学幻想画；现场展评项目主要包括手掷纸飞机、遥控车竞赛、小小创客和魔方。本届活动近xxx人次参与，收到科学小独创小制作xx件，科学小论文x篇，科学幻想画xx幅。现场赛当天共有xx人参与了纸飞机赛，xx人参与了遥控车竞速赛，xx人参与了魔方赛，xx人参加到“小小创客”创意积木的搭建中，活动的胜利举办培育了我校学生的创新精神和实践实力，促进学生科学素养的提高。 4课程组织与实施：通过每周一次行政会、班主任例会；每两周一次的业务学习；书记项目以及常常性的心理学问的讲座与培训；通过实行亲子活动，家校互动等形式，探讨学生的学习心理，激发学生学习的爱好和动机。平均每两周开展
20、活动x次。 二、 人才培育有新进展 1学会学习：与时俱进不断改进教化教学方式方法，激发学生的学习爱好、培育学习的自信念；通过一日常规帮助学生养成学生的良好的学习习惯，不断培育学生自主学习意识与实力。敬重学生的个体差异进行培优补困工作。为提高毕业班工作的效率，在九年级扎实做好临界生工作。 2学会生活：开齐上足劳技课，注意劳动技能的培育；结合我们的节日等通过主题教化等形式培育学生爱生活、爱劳动的意识；寒暑假通过一日家长体验等活动，让学生在活动中感受、思索与成长。 3学会与人相处：将心理健康课程落实到课表中，确保每x周一节心育课。有安排开展心理辅导。x月份，结合学校实际在五、六年级进行青春期学生心理
21、的教化，初三毕业班进行中考考前心理辅导。以校本教材团体心理训练与辅导为蓝本，通过团体心理辅导和个体心理辅导，洞察学生的心理状况，走进学生的内心世界，精确把脉，刚好疏导。同时团体心理辅导还是班级管理的一剂良药，学生中出现的不良行为，同伴之间的人际交往，班风建设等问题，都可以运用团体心理辅导来解决。让学生在团辅活动中获得充分地心理体验和思想顿悟。 4教学管理：依据附校月考核方案，每月底对当月老师教化教学工作进行全面考核，发觉问题刚好反馈。教务处每学期中学两次（期中期末），小学一次（期末）对考试进行对比分析，并刚好将教学状况与学生的学习状况向家进步行通报，接受家长的监督。通过学习、沟通与研讨，激励老
22、师探究新的教化教学方式，提高学生主动主动参加学习热忱和实力。通过作业在网上公示等形式，有效限制学生的作业量，避开大量机械式的重复训练。今年老师教学质量满足度测评达到xx.x%。 5多元评价：评价学生方式不唯分数，综合考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面学生的核心素养。根据规范办学的有关要求，严格限制学生的考试次数，试卷严格采纳审核机制，考试难度限制在x:x:x（基本题：中档题：难题）内。考试成果不公开排名、不公布学生的分数。每学期综合评价一次，集中表彰，表彰人次在班级人数xx%以上。内容包括新三好学生、十佳少先队员、优秀学生干部、文明学生、星级学生等。 6全面发展：
23、确保学生每天熬炼1小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动，每个年级的训练项目都有所侧重，使每个学生驾驭至少两项体育运动技能，养成体育熬炼习惯。今年还参与xx市大课间活动竞赛，新奇的活动、崭新的面貌给评委老师留下深刻印象。每学期期初组织体育老师和体育活动老师学习体育课的流程，提高平安意识，加强体育平安管理。学校配全配齐体育场地和设施器材，满意学生体育熬炼须要。上半年实行全校体育运动会，元旦实行趣味体育活动，实行校内篮球赛，参与省市区篮球竞赛，均取得骄人成果。篮球是我校的体育特色，目前为xx市传统体育项目学校。足球也落实于课程，成为我校的特色项目。学校开展班级篮球联赛、足球联赛、xx区校内篮球
24、赛，多样的活动更促进了学校篮球足球的发展。 组织篮球队同学参与xxxx赛区xx组其次名、xx混合组第一名、xx男子第四名；参与xx市小篮球竞赛xx男子组第一名、xx男子组第三名；参与xx区校内篮球竞赛男子组其次名、女子组第三名；参与2019年xx市少儿羽毛球竞赛获甲组第三名；参与在xx举办的全国小篮球xx省决赛获得xx混合组其次名；全xx大区赛xx混合组四强；参与xx省第x届小篮球联赛xx混合组第五名，球队获得道德风尚奖，xx老师获得优秀教练员称号、xxx同学获得素养全能第一名；参与xx省xx男子组第六名；参与xx省第x届小篮球俱乐部联赛省级预赛（xx赛区）xx组第五名、xx组第一名；参与xx
25、月x-x号在xxx举办的其次届长三角小篮球联赛获得xx混合组第四名。在xx区学生体质测试竞赛中获区第三名。 落实国家学生体质健康标准，每年定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生的视力、养分状况和体质健康达标状况，建立学生健康档案，刚好向家长反馈，并将学生参与体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素养评价。各科任老师合理布置家庭作业，由班主任统筹作业时间，进行相互协调，确保学生睡眠时间。学生健康体质合格率xx.x% 根据国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课。结合xx资源，开发具有学校特色的国画课程，面对全体学生组织开展艺术活动，如书画展，小报展，组织学生开展设计冬奥会标记活动，开展丰
26、富多彩的社团活动，培育学生艺术爱好，学生毕业时让每个学生至少学习驾驭一项艺术特长。确保每名学生参与x个社团；六一期间举办一次艺术类综合实践活动。参与xx市第x届中小学生艺术展演x次，优秀作品奖一等奖x人、二等奖x人、三等奖x人，市属优秀节目奖合唱、朗诵分获三等奖。市属优秀美术作品奖一等奖x人，二等奖x人，三等奖x人。参与xx市中小学庆祝新中国成立70周年歌咏活动 x次。美术组组织毕业生美术作品展，音乐组排练了xxx参与了xx市的文艺汇演。x名学生参与xx区劳技现场操作竞赛分别获得一、三等奖的好成果。 小学部开展作家进校内活动，作家来校与师生共享写作文的秘诀，极大地调动学生创作的热忱和主动性。在
27、暑假征文中我校有 x人次获一等奖，x人次获二等奖，x人次获三等奖；xx作文竞赛x人次获二等奖；xx竞赛x人次获一等奖；“xxx”读书活动x人次获省一等奖。x位老师获优秀指导奖。“xx”主题读书活动全国二等奖x人，三等奖x人，x位老师获优秀指导奖。 中学部： “xx省时代杯数学竞赛”九年级组一等奖x人、三等奖x人。 在第xx作文大赛中市一等奖x人，二等奖x人，xx高校附属学校获优秀组织奖。 xx竞赛中，省一等奖x人，省二等奖x人，省三等奖x人，市一等奖x人，市二等奖x人，市三等奖x人。 全国中学生英语实力竞赛中，全国一等奖x人，全国二等奖x人，全国三等奖x人，省一等奖x人、省二等奖xx人，省三等
28、奖xx人。 xxxx年xx市中学生英语口语大赛中二等奖x人。 xx活动，省一等奖x人，省二等奖x人，市一等奖x人，市二等奖x人。xx大赛，全国三等奖x人，省一等奖x人，省二等奖x人 ，省三等奖x人. xx省第xx届中学生与社会作文大赛 ”省二等奖x人，市一等奖x人。 “xx杯”xx省第十九届中学生阅读与写作大赛，省一等奖x人。 xx“我为祖国点赞”征文 ，市二等奖x人。 首次参与中部集团七年级诗词大赛活动，由吴涛老师带队指导，在竞赛中获得了不俗的成果。 三、 教研工作有新方向 1老师学习：严格执行学校老师业务单双周政治学习业务学习制度，通过专题学习、老师论坛、专家讲座、骨干老师进修、暑期网络培
29、训等形式，学习教化教学理论，更新教化教学理念，不断提高教学基本功，提升老师专业水平。其中市级培训有：老师命题培训x次，老师师德师风、规范办学等专题学习x次，市级以上培训x次。 2教学探讨：各教研组仔细制订学期教研安排，明确探讨重点任务，主动开展教学探讨活动。利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。每课结束要求老师写教后反思，针对教学过程中的实际问题开展校本教研。组织老师参与现代化信息技术培训，促进现代科技与教化教学的深度融合。各教研组主动参与市、区、共同体和集团的教研活动，注意青年老师的培育，组织青年老师参与市、区级赛课活动。教研组活动每周不少于x次；老师每学
30、期听课不少于x节；中学部每名老师人均开设校公开课x节，部分老师开设市级公开课共计x节，高校生示范课x节；小学部每名中青年老师每学期开设探讨课不少于x次。x位校领导深化教学一线，带头听课评课，一年听课均在xx节以上。 加强教研意识，把教学和教研有机结合起来，强化问题意识，努力把问题转化为课题，在教学中探讨，探讨中教学，并刚好总结教学中的得与失，本学年胜利申报了两个xx市级课题。 小学部获得区青年老师基本功竞赛，一等奖x名，二等奖x名；优质课二等奖x名，新秀杯二等奖x名。在区试卷命制竞赛中，一等奖x名，二等奖x名。 xx、xx老师获2019年“全国禁毒教化和学问竞赛市先进个人”称号；xx老师获“x
31、x区校内篮球竞赛优秀教练员”称号。 在“xx市中小学老师第一届行知伴我成长”演讲竞赛中获得市属一等奖x人，大市二等奖x人。在xx省教化教学探讨论文大赛中获二等奖1人。 小学部xx篇论文分别获得省市区一二三等奖。x篇教学设计获第十三届xx杯教学设计一等奖。 四、 师资队伍有新抓手 1师德师风建设：x月组织全体老师专题学习教化部新时代中小学老师职业行为十项准则，下半年组织学习省教化厅老师师德失范行为处理实施细则和xx高校老师师德负面清单及失范行为处理方法（试行），以及省市教化行政部门关于规范办学行为的有关规定，建立师德建设的长效机制，学校与每位老师签订了拒绝有偿家教承诺书。利用老师节等契机，通过先
32、进典型学习，增加老师的使命感和荣誉感；学校通过制度建设，将师德建设纳入到月考评、年终考核以及职称申报举荐、岗位聘用以及评优评先等环节，营造人人争做“四有”好老师，做好“四个”引路人。年终师德测评满足度达xx.x% 2专业发展：将老师专业发展作为学校发展战略的重要内容，指导老师制定三年发展规划，根据市局有关要求，落实青年老师xxxx考核培育安排。年初依据学校预算确定老师集中培训安排，激励老师外出进修培训，充分发挥教化共同体和教化集团的优势，开展广泛深化的教学研讨，通过同课异构等形式，让老师在思维碰撞中成长与提高。组织老师参与市区教化行政部门组织的各级各类培训，参训率xxx%，近x年老师人均总学时
33、xxx学时，其中区县级以上总学时xxx学时。 3考核管理：学校重视过程管理，推行月考核机制，将师德师风建设、教学过程管理、教化职责的履行、工作纪律的遵守以及卫生平安节能等学校工作的方方面面纳入考核环节，老师年终考核、职称申报与举荐、岗位聘用、拔尖人才培育、年终绩效考核等均能结合附校工作实际制定有详细的制度并经老师大会集体通过。学校充分敬重群众的看法和建议，不断改进教化教学管理。重视校内文化建设，注意人文关怀，丰富校内文化生活，主动组织老师参与各级各类文体活动。校运动会教职工团体总分第四，xx市教化系统羽毛球竞赛获中小学组第x名。 五、 学生工作有新亮点 1队伍建设：学校德育工作机制健全，建立由
34、党支部主导，校长负责，教化教学一体，家校合作共育的“三全育人”工作机制。每年初学校预算下达后，确保德育工作经费。每学期初，制定完善的德育工作安排，每周召开班主任工作例会，定期研讨学生工作，反思工作中的阅历与不足，反馈班级管理成效，并不断加以改进。 组织德育骨干和班主任参与心理健康教化专题培训，有18名老师获得心理健康辅导资格证书。组织班主任参与市（区）教化部门举办的班主任基本功大赛。加强学生一日常规检查与反馈，并将检查结果运用到班主任工作月考核中。 本年度德育处在学生行为习惯上重点抓上下楼梯靠右行、集会秩序、课间活动、卫生打扫与保持、做事有条理、晨读习惯、课前常规。在学生学习习惯上初一重点培育
35、五个学习习惯：听讲、笔记、作业、改错、总结；初二重点培育四个思维实力：会听、会做、会讲、会变；初三重点培育自学实力。制定附中学生一日常规考核细则和附中学生学习习惯养成方案，成立值勤检查小组，进行每日 “九查”，即查晨会、查卫生、查眼操、查课堂、查大课间、查课间活动、查午休、查自习课、查放学，所查结果日碰头、周例会、月诊断，并把检查结果纳入班级量化考评之中，确保习惯养成有实效。一学期下来，各班习惯养成呈现齐头并进、百家争鸣的景象。七年级卫生打扫始终保持干净整齐，午休、自习课呈现出“这里的黎明静静静”，大课间、眼操的规范时刻执行到位， 随处可见的阅读氛围飘逸着书香的气息，作业收缴快而齐，学科错题收
36、集整理使得在学习上不断地温故而知新；八年级的早读已成为一道亮丽的风景线，集会秩序始终能做到快静齐，课前常规训练有素，做事有条理、今日事今日毕已成“自动化”，课间活动益体益智，专注力的训练强化让会听、会做、会讲、会变四个思维实力得到提升；九年级上下楼梯靠右行的意识强执行好，高效作业既追求速度更注意质量，自主学习成为学生相互之间的比赶超，自我关系的培育让女生优雅安静、男生儒雅绅士。 xxx老师获2019年“xx市优秀班主任”称号。xxxx老师获2019年市属德育工作先进个人。xxxx老师在2019年x月市属学校家庭教化高级指导师培训班中被评为“优秀学员”； 2019年x月获得“家庭教化高级指导师”
37、证书。 在“五好小公民读书活动演讲竞赛”获市属学校二等奖x人，优秀指导老师奖x名。 在2019“新时代好少年”主题教化读书活动“我为祖国点赞”获得市先进集体奖。 在2019教化部关工委举办的“新时代好少年”主题教化读书活动“我为祖国点赞” 荣获优秀征文二等奖x人，三等奖x人。指导老师奖x名。 2教化公允：根据省教化厅有关规范办学的有关要求，均衡分班，均衡配置老师，起始年级分班工作在党支部、家委会成员、老师代表以及xx高校纪委特邀监察员监督之下公开进行，阳光操作。严格根据义务教化有关规定进行收费，并将收费状况在校务公示栏中进行公示。加强学生教化，学生之间团结友爱，不存在欺凌现象。 3控辍保学：严
38、格执行国家有关学籍管理的有关规定，学生的注册报到等工作规范有序，不存在学生学籍空挂现象。班班有上课状况记载表，学生出勤有记载，班班有家校联系工作群，刚好沟通学生在校学习生活状况。重视培优补困工作，对学生困难的学生帮扶工作是老师工作的重要内容。本年度没有学生辍学。 4思想品德：切实履行立德树人的使命，把教书育人贯穿教化全过程，通过学科课程中渗透习近平中国特色社会主义思想进校内、进课堂、进头脑。通过我们的“节日”等活动，从中体验爱祖国、爱人民、爱家乡的情感。通过共青团、少先队活动主动开展志向信念教化、社会主义核心价值观教化和中华优秀传统文化教化。创新德育工作形式，将家校共育作为德育工作的突破口，充
39、分利用家长资源，形成教书育人新合力，探究全员育人、全程育人、全方位育人的新模式。充分发挥思政课的优势，加强对学生进行法制教化。xx月x日宪法教化日活动，xx高校电视台作了采访报道。 5.平安与健康：建立健全学生因病缺课报告制度，做好学生传染病防控工作，学生饮用水每天支配专人负责。重视学生视力健康，教室的采光、照明、课桌椅定时接受市卫生监督所的检查和指导；教化学生养成良好的学习习惯，敦促学生做好眼保健操，学生视力不良率有所降低。每月定期开展平安大检查，排查教化教学过程中存在的平安隐患，刚好向保卫处报告。今年2次组织学生进行应急平安疏散演练。 在看到成果的同时，我们醒悟地相识到学校发展过程中还存在
40、制约学校发展的体制机制：学校的办学条件成了制约学校向更高水平迈进的瓶颈；学校教化教学管理的理念、制度与精品学校的建设目标还存在不适应之处；学校的管理如何更好体现制度执行力与人文关怀的充分协调；学校特色打造如何在更好利用依托xx高校的独特优势基础上，系统设计以汽车创客为核心的精品课程体系；学校校内文化品牌建设如何走向深化，真正把附校建设成为一个以文化濡润人心灵的文化场等等这些，时不我待，只争朝夕！ 机电总厂年度工作总结 2019年，本厂以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，仔细实行学校第x次党代会精神，以强化改革为引领，促进全厂干部职工解放思想，锐意进取，攻坚克难，真抓实干，较好地完成了年度
41、工作目标。现总结2019年工作如下： 1、突出重点，全面提升实践教学质量 2019年，本厂仔细实行xx高校关于进一步加强新时代本科教化工作的若干看法（xx校2019x号）文件精神，努力打造一流本科，着力淘汰水课、少上旧课、打造金课，使实践教学质量得到全面提升，在争创标记性成果上取得了突破性进展，圆满完成了年初制定的各项主要目标任务。一是圆满完成教学任务。完成教务处、xx学院、探讨生院、海外教化学院下达的实践教学安排xxxxxx人天，做到平安无事故。加强教学督查，仔细执行干部听课制度和学生评教制度，建立健全教学质量评价体系。二是着力提高教学水平。着力提高全体带教人员的教学水平，尤其注意对青年教工
42、的培育。本厂青年教工荣获2019年全国金工与工训青年老师微课教学竞赛一等奖x项，第一届xx省xx青年老师微课竞赛一等奖x，2019年全省高等学校微课教学竞赛三等奖x项，2019年xx高校微课教学竞赛一等奖x项；在xx省第x届先进制造技术（智能制造）创新制作和实习教学竞赛中，荣获老师组一等奖x项，使我校成为xx省工科院校唯一的“七连冠”高校。三是细心组织学生参赛。细心指导学生参与各类创新竞赛，荣获A类省级以上奖x项：第x届全国高校生智能农业装备创新大赛特等奖x项，全国高校生工程训练综合实力竞赛三等奖x项，省级一等奖x项、二等奖x项、三等奖x项；荣获B类奖x项：省级特等奖x项，一等奖x项，二等奖x
43、项，三等奖x项，优胜奖x项；在xx省第x届先进制造技术（智能制造）创新制作和实习教学竞赛中，荣获学生组机器人全地形对抗赛一等奖x项，三等奖x项。四是加快创新平台建设。完成xx高校青年老师工程实践实力培训平台建设，实施本厂青年老师工程实践实力培训；年内将完成工业4.0（智能制造）学生创新实践平台建设；胜利承办xx高校第四届“创意xx杯”高校生科技创新（智能战车）竞赛活动，扩大了竞赛的影响力，提高了学生的受益率。五是打造新的特色亮点。持续跟踪专业硕士探讨生校内生产实践课程的各个教学环节，分别召开各层各级相关人员（含探讨生院领导、工作人员、讲座专家、企业导师、学生代表等）研讨与座谈xx余次，不断规范
44、教学过程，完善教学文件，提高教学质量，打造新的特色亮点。六是全面推动“三全育人”。成立了机电总厂“三全育人”领导小组，制定了机电总厂“三全育人”工作实施方案，出台了机电总厂职工行为负面清单及处理方法（试行）。党总支以“新时代教工党支部实践育人模式创新”为“书记项目”，在全厂形成了支部引领、党员示范、全员尽责的深厚氛围。基础创新班组获批xx高校“三全育人”综合改革管理服务示范岗，一名党员被评为xx高校“三全育人”先进个人。七是深化产教研融合。荣获省级教改课题立项x项（教化部机械基础课程教学指导委员会新工科项目组xx），获2019年度教化部产学合作协同育人项目x项，结题x项，新增xxxx有限公司、
45、xxxx股份有限公司等x家企业为专业学位探讨生企业实践实习基地。 2、攻坚克难，努力争创生产经营效益 2019年度，由于受经济下行和贸易冲突的影响，本厂主产品（xx出口配套件产品）xx的订单较年初预期削减了xxx万元。在严峻的形势面前，厂部组织生产条线攻坚克难。一是加强思想引领。厂领导深化生产一线，多次组织骨干探讨“形势怎么看、问题怎么办、工作怎么干、效果怎么样”的问题。二是提升企业核心竞争力。加大产品研发与革新力度，完成了xx钻孔夹具改进、泵盖xx孔倒角工装设计与制作、高频回油管道防堵装置等x项技改项目，授权好用新型专利xx项，受理独创专利x项，顺当通过国家“高新技术企业”新一轮评审；顺当通
46、过xx和xx质量管理体系审核。三是着力开拓市场。组建新品研发团队，当年开发试样五个以上新品，“法兰叉”和“高压泵盖”等新产品销售额达xxx万元；主动拓展校内服务领域，为学院科研和重点学科供应支撑，新增服务收入约xx万元。全年预料完成销售收入xxxx万元。四是强化质量管理。严格执行xx和Ixx质量管理体系要求，持续改进质量工作，xxx产品合格率达x.xx%，xx、xx产品综合合格率达xx.x%，批次交付合格率达xxx%，顾客满足度达xx%以上，各项指标都超过了年度目标要求。五是实施精细化管理。试行合同制员工计件制管理，修订出台了关于加强在制品管理的补充规定等x项管理举措。 3、改革创新，不断提高管理服务水平 我厂不断深化用人机制和安排机制改革。厂部修订了全员聘任方案，于5月份完成了新一轮科级以下人员全员聘任工作。根据xx高校职能部门、相关直属单位年度目标任务考核细则要求，制定了机电总厂部门年度目标任务考核实施细则（试行），修订了生产部绩效工资和嘉奖安排方案以及机电总厂2019年年度科级及以下人员考核工作方案，并特地召开了目标任务考核工作推动会，着力加大考核力度，有效奖勤罚懒、奖优罚劣，确保取得预期实效。