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1、幼儿园老师个人总结范文5篇汇总 时间过得可真快，转瞬从事幼儿教化已两年多的时间了，在各位领导、老师的帮忙下，经过自我的努力，使我提高很大。今日我就为大家整理了关于幼儿园老师个人总结范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 幼儿园老师个人总结1 金鱼是我们班小挚友的宠物，每一天活动前那水晶缸总会吸引住孩子的目光。我时常加入他们的谈话，和他们一齐观赏。 一天，我和孩子们像平常一样观赏着小鱼，突然，苏珊向我提了一个问题：“杨老师，小鱼的嘴为什么总是一张一合的呀?”孩子的提问让我惊异，一个小班的孩子竟一下子问到了事物的本质上。这个问题的答案我是干脆告知她呢，还是激励她自我去探究呢?假如干脆告知她，有的幼儿可
2、能表面上认同了，事实上却没真正理解。假如不干脆告知她，那么，小班的孩子能够自我探究吗? 带着怀疑，我试着把“小鱼的嘴为什么总是一张一合的”这个问题向全班的小挚友提了出来。问题刚一提出，立即在全班引起了不小的争辩。大多数孩子认为小鱼是在喝水，也有一个微弱的声音说小鱼是在呼吸。哪一个答案是正确的呢? 孩子们喝完水，我让他们看一看自我水碗里的水没有了，并引导他们思索：“既然小鱼是在喝水，那鱼缸中怎样还有水呢?”本以为这样一来孩子就会明白的，可没想到孩子却给了我一个意想不到的答案：“因为我很大，杯子很小，所以一下就喝完了。可是鱼很小，水许多，就看不出来了。”孩子们的看法也不无道理，于是我换了一个角度：
3、“你们要是喝水喝多了，肚子就会涨。那小鱼总是这样不停地喝水，肚子还不撑破了?”有的孩子说：“是呀!”可多数孩子还是坚持自我的看法。一旁的玮皓虽然认定“小鱼的嘴一张一合是在呼吸”，但却说不出其中的道理，急得直嚷嚷。看来光靠说是不能让孩子们认可的。 在接下来的活动中，我给孩子们打算了一些大鱼、食物、投影仪和放大镜，让孩子进行更细致的视察。结果，孩子们视察到，鱼把水喝进去，又把水从鱼鳃吐了出来。这时，大多数幼儿的观点倾向了玮皓这一边。最终，我用木偶表演的形式又给孩子们讲解了一遍。 经过这次活动，我相识到，老师在活动中要有深化教化目标的意识，协调好学问与本领的关系，把隐性教化资料显此刻孩子的面前，才能
4、与孩子一齐获得成长和乐趣! 幼儿园老师个人总结2 昨日我上了我和妈妈在一齐这节语言课，故事里的多多是一位年纪和我们班的幼儿差不多大的小男孩。那在他的身上会发生什么事情呢?小挚友必需会很新奇，必需会很关注在这个小男孩身上发生什么事?语言是人们进行沟通和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最快速的时期。所以在这节语言课上，我们开展了丰富又行之有效的语言教学活动，充分挖掘幼儿的潜能，扩展幼儿的学问，提升幼儿语言表达的本领。 每节的语言课只要是让有幼儿多说，用完整的语言去表达。幼儿园教化指导纲要指出：”语言本领是在运用的过程中逐步发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜
5、爱说、有机会说并能得到进取应答的环境。 “在这节语言课中，我先是让幼儿用他们的眼睛里看到的来讲解并描述，使幼儿喜爱自我去看故事，理解故事的资料。经过老师的引导，我们班的小挚友都能够自我说出故事的资料来，虽然他们有些说的跟故事的资料不一样，可是能够大胆的去表达自我的想法的幼儿我们够会给以表扬，同时激励其他幼儿大胆的站起来说。 我觉得语言课以今日这种形式来上真的挺不错的，充分的让小挚友表达的自我的想法。同时感到语言课就是要让小挚友多说，大胆的去说。故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，经过故事教学，不仅仅能帮忙幼儿发展语言，并且能培育幼儿良好的品质。 最终这节课的语言教化课堂的气氛也听不错的，小挚友对故
6、事也比较的感爱好，故事的资料也非常的趣味，小挚友都能够经过故事的图片去想象故事的资料。 幼儿园老师个人总结3 一、班级概况： 经过保教人员的共同教化，耐性地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，幼儿渐渐信任我们，情愿接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地嬉戏、学习，行为、实力方面都有较大的进步，下面总结本学期幼儿各方面发展状况及保教人员班务管理的详细工作状况。 二、班级管理： (一)班级生活常规管理 1.来园。 幼儿能从不愿入园到高兴奋兴地上幼儿园，主动向老师问好问早，每天佩带手帕，保持衣着整齐。刚起先小挚友们没有带手帕的习惯，于是我用一星期的时间，每天都检查并在评比栏中给带手帕的
7、幼儿发放小五角星，引起孩子和家长的留意，一星期后，家长反映孩子主动地要手帕，而且不象开学初时总把手帕弄丢，孩子真进步了。进入冬季后，经过老师的激励，孩子们都不怕冷，虽然入园时间推迟了，但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告辞。 2.盥洗活动。 指导和帮助幼儿按依次洗手、擦手巾，知道不弄湿地面，洗手时用肥皂将手洗干净，特殊是在体育活动后，要求幼儿擦自己标记的手巾。了解幼儿大小便的习惯，随时视察幼儿是否须要大小便。 3.饮食活动。 我们能做到餐前半小时不组织猛烈运动，教幼儿学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整齐。保育员能做好各项消毒工作，餐前用消毒水擦干
8、净桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，依据幼儿的食量安排早、午点，对个别过慢的幼儿赐予适当的帮助。有的小挚友从开学后始终不愿吃饭，借故肚疼、头疼，喂他就呕吐，我们实行按部就班的方法，刚起先只让他吃白饭，然后渐渐地给他添少许菜，再添少许汤，现在他吃得又多又好。 4.室外活动。 常常带幼儿漫步、做操，一方面让幼儿享受足够的日光浴，使他们身体健康，另一方面熬炼他们会排队及听口令实力、自控实力。我们保教人员时刻留意幼儿的平安，清点人数，虽然很辛苦，但很值得，活动很胜利。 5.离园活动。 热忱接待家长，向家长反映幼儿在园的生活，学习状况，身体状态等，激励幼儿将自己的小椅子摆放整齐，将带来的衣帽穿好后回
9、家，能有礼貌地与老师、阿姨再见。 (二)班级教化管理 1.教学活动管理。 依据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教化目标及安排，合理组织教学活动。对五个领域的教化都有详细的内容和支配： (1)健康方面。开学初利用教学活动小手帕我会上厕所我有一双干净的手请你摸一摸等，使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，学会入厕大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令，一个跟着一个走，做仿照操，学习跳爬等基本技能，培育了幼儿运用小肌肉的实力，增进了动作的灵敏度。每天坚持23小时的户外活动，在活动中要求幼儿留意平安，限制活动量，离老师不能太远，对简单出汗的幼儿要求他们玩一玩、歇一歇，防止
10、感冒。冬季教化幼儿不怕冷，每天熬炼身体好。 (2)语言方面。 教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以嬉戏的形式、嬉戏的口吻及显明形象的教玩具引起幼儿的爱好和留意，使幼儿的留意力能保持510分钟，学会倾听和简洁的讲解并描述。语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边观赏画册边听，学会了讲一般话，大胆地举手发言，敢在集风光前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、团结友爱等道理。 (3)社会方面。 引导幼儿有爱好地视察成人的各项劳动，教化幼儿酷爱、敬重成人的劳动成果，注意言传身教，以自己主动的看法云感染幼儿，使幼儿逐步情愿帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱惜用具和材料，初步体会劳动的欢乐。教
11、化幼儿有困难时不哭，情愿自己动手尝试解决困难或找老师恳求帮助。同伴间相互交 往有所进步，咬人、打人、骂人的现象削减，张雅小挚友开学初会抓人，经过家园一样教化，老师监督她不留长指甲，该幼儿已有所变更，但有时还会限制不住，还需进一步加强教化改进。 (4)科学方面。 通过科学系统的学习，幼儿相识自己的幼儿园、所在班级、知道自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓;知道耳朵的用途;相识秋天的一两种花卉;能分清空间方位;辨别多，少，一样多;能一一对应物体等，在活动中打算的教、用具数量都稍多于幼儿人数，使每位幼儿都能动手操作，不发生争抢现象。在活动中留意视察了解幼儿的表现，依据幼儿实力有差异的特点，敏捷地驾
12、驭教化方式，进行有针对性的个别指导和帮助。 (5)艺术方面。 为幼儿打算好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画，简洁明白的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程，反映幼儿最好的成果，取得胜利的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上，便利家长观赏比较，刺激家长帮助进步。在唱歌之前，或给他们讲一则好玩的故事，或带来宠爱的小客人，引起幼儿留意学唱的爱好。激励幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简洁的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦，与同伴和老师一起共享。 2.嬉戏活动管理。 嬉戏在整个教化教学中占有相当的比重，尤其在小班这个年龄阶段，更加显出它的教化力气。依据小班课程的特点，上课是短暂的，在101
13、5分钟内往往也有嬉戏的存在。小班以结构嬉戏和角色嬉戏为主，在嬉戏过程中，老师赐予指导甚至加入，以提高幼儿的嬉戏水平。在角色嬉戏中，老师在嬉戏中担当主要角色，以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏，组织幼儿友好地共同嬉戏。以嬉戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往，帮助幼儿逐步理解和建立起简洁的规则，稳定嬉戏主题，丰富嬉戏内容，培育幼儿独立嬉戏的实力。无论是创建性嬉戏还是规则嬉戏都以幼儿为主体，老师起协助作用，尽量激发并维持幼儿的嬉戏爱好，并激励幼儿的创建性表现，让幼儿在玩中学，学中玩，无忧无虑的生活，潜移默化地增加幼儿的实力。 3.班级其它活动管理。 (1)环境。开
14、学初为新生创设氛围活跃、色调艳丽明朗的环境，吸引幼儿的留意，转移目标，为高兴奋兴上幼儿打好基础。家长带来了秋季的花卉并贴上姓名，供幼儿观赏视察，培育幼儿宠爱接触大自然的爱好。家长还带来了各种各样的图书，孩子们相互观看，视野相应开阔。元旦之际，我们布置了迎新年喧闹环境，让孩子们体验增长一岁的乐趣。评比栏对培育幼儿养成良好习惯起了特别重要的作用，孩子与家长常常一起数上面的五角星，促进幼儿的上进心。 (2)家园活动。开学一个月后组织了一次家长会，让家长了解幼儿园的教化目标，保教人员工作目标，家长应协作方面，家长间也有了相互沟通的机会;平常针对个别幼儿出现的问题，刚好与其家长联系，共同协商解决教化的方
15、法，使每个孩子都朝着正确的方向发展;刚好更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求，更好地协作老师进行教化。 (3)科研工作。本学期制定了有关小班幼儿思维实力培育的科研安排，平常我们留意视察幼儿在思维方面的发展，有关这方面内容的随时记录下来，如在数学活动中，我将每个孩子的操作时间、成果以及帮助程度记录下来，然后有针对性地进行培育，以取得精确的资料便于总结。 三、班级存在的问题。 1.保教人员要更加紧密地联系，做好保教工作。 2.对个别幼儿还需加强教化。 3.幼儿自理实力培育需加强，特殊是在穿脱衣服、自己吃饭方面。 幼儿园老师个人总结4 时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，
16、我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点： 一、班级状况 我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班两位老师同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好挚友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项
17、工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。 本学期刚起先，幼儿年龄小，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，两位老师任劳任怨，付出的爱心和耐性去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境. 二、教化教学工作 1、 本学期，我和吴老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教化教学安排。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神，
18、我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护实力。在教化教学活动中，我和吴老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿形成了良好的行为习惯。 本学期，我们开展了多个主题活动，有“高兴奋兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们相识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形态、味道等等;还在亲自操作水果色拉中体验了胜利的欢乐，相识了水果的多种吃法可以说，主题活动的开展带给孩子的是欢乐，在这欢乐之中孩子们也在不断成长!针
19、对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小挚友，从一起先的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为胜利的小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教化手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。 2、教室环境的布置
20、环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，老师们选择了一些一些废旧物品来布置。我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延长。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。 三、卫生保健及常规教化卫生保健 我们严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒;每月进行玩具消毒，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。
21、如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们两位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。 2、常规教化 我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们两位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作 在幼
22、儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过电访方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，刚好与家长沟通幼儿状况。发觉问题刚好与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关切的问题刚好解答。 本学期我们还 举办了家长会，进行了“幼儿教学成果展示”，让家长了解幼儿在本学期所学的学问。 在这个学期中，我班两位老师不遗余力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步! 幼儿园老师个人总结5 一晃眼在我园的小班教化工作也开展了快一年了，在这一年里，
23、可以说是我当老师以来成长最快的一年。以往是教那些大孩子，这一年换到我园来做小班老师，极大考验我的同时也让我收获了许多许多。 在我园小班任教的这一年里，我发觉孩子与孩子的区分真的是很大的。过去教的是小学的孩子，他们比幼儿园小班的孩子大好几岁，整个人就完全不一样了，他们能够做好最至少的个人事项，不会出现让人抓狂的状况。来到我园之后，我才懂得小班老师的辛苦。读小班的孩子还只有一点点大，对这个世界的感受是全新的，对自己是没什么相识的，连穿衣吃饭都须要我们当老师的一点一点的教，说实话，对于我这个从前没那么有耐性的人来说，真是这辈子遇到的最大挑战了。当然，我看其他结了婚的老师似乎没有我这么苦痛似的，我想到
24、或许也是跟我还没有结婚生子有关，没有带孩子的阅历，一上来就要对幼儿园小班的孩子进行细致耐性的从穿衣吃饭到上厕所擦屁股这一系列的事情，着实让我有些头大。好在我这人有一点好就是懂得坚持。我总是在自己忙得头晕眼花的时候告知自己，再坚持坚持，复行数十步，说不定就能望见桃花源了。 果真，在我的坚持下，我在我园的工作也进行了一年了，我从一个小学老师彻底转变成了一个幼儿园小班老师，我能够分清孩子与孩子年纪的差别，用相应的方式去对待他们了。孩子们从一起先的有些胆怯我，现在也变得和我特殊亲，总是突然跑过来说“喜爱老师你”这样的话，让我这个自以为为这些孩子操碎了心的老师也感到我的付出没有白费，全部的泪水和汗水，现
25、在都换成了一个个向日葵般的微笑，让我每天都能够在孩子们中获得欢乐和成长。对，成长。现在我把和孩子们的相处都当成是和我将来自己可能会有的孩子一样对待，耐性地回答他们提出的任何问题，也专心的为他们打算一堂堂可以让他们学到一些什么的常识课和嬉戏课，让他们在寓教于乐的愉悦中渐渐长大，让他们在回家后受到他们每个人家长的表扬和夸赞，让他们都能够自信的成长。 现在在回看这些日子的辛酸，似乎都不再是辛酸了，而是我现在获得的华蜜的铺垫。没有付出怎么可能有收获呢?很感谢这些孩子们让我成长了，将来还要跟这些孩子一起成长! 幼儿园老师个人总结范文5篇汇总本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页