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1、幼儿教师岗前培训总结 新职工培训是指对新职工进行的导向性培训，又称“岗前培训”，为了提高新老师的专业基本功与教化教学水平，使新老师尽快熟识岗位工作，所以进行了岗前培训，那么经过培训后，你有什么岗前培训总结呢？你是否在找正打算撰写“幼儿老师岗前培训总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #451276幼儿老师岗前培训总结1 首先，给我感受最多的当属“多读书”。 读书始终被誉为我国良好的学习习惯。读书，行天下。现如今，我们的空闲时间大多交给了上网聊qq，玩小嬉戏，或者查阅资料，一年之中甚至读书的时间不到一个月，遇到有口道不出偶然感到惭愧的时候，才会想到平常要是多读书，多积累一些学问该多好
2、。罗局长空闲时间关闭自己只为读书静静思索，程功明校长几十年如一日坚持读报剪报写文章，尽管身边的挚友不屑地指出其不真实性，但是作为我，还是很佩服这些优秀的领导的，假如只是片面之词，不会有那么多精彩丰富的语言培训;假如只是片面之词，不会有那么多鲜活案例背后真实的看法;假如只是片面之词，就更不会有那么全面的教化理论来论证他们的看法。我希望自己能向他们看齐，更加希望自己能成为一名学问渊博的教化工作者，因此我感到多读书对于我们新老师的重要性是多么的巨大!读书，可以令人安静，可以令人乐观，可以令人宽容，可以令人满意。一个能坚持读书并从中学习的人，我信任会是一个胜利的人。 其次，对于我县乃至我市教化现状的了
3、解。 有挚友说这次培训事实上就是一次彻底的洗脑。的确，许多老师高喊素养教化的口号，大力抵触其它学校的办学成果，这让我感到很无语。但是，就洗脑的乐观性方面来看，从培训中我还是了解了许多当前我县乃至合肥市的教化现状。晚上，电视上再次提到有位老师同样提到的钱学森之问，之前我很少关注这类问题，总觉得这是个政治问题，无关我的生活和工作。然而现在想来，跟教化有关的事，跟我们就有关系。当前，肥西的教化存在着许多的问题，比如只抓形式不抓质量，比如生源大量流失，比如优秀老师的流出等等。教化部门归其缘由是因为老师甚至是社会还没有对教化体制改革深度理解，可是在我们看来是管理部门的大方向有所偏差。是的，我们的教化这么
4、多年来都没有培育出一个诺贝尔奖有应试教化难辞其咎的缘由，但是我们并不能将其归为唯一缘由。我们是要变更应试教化，推崇素养教化的新模式，可是素养教化不是口头上喊一喊，形式上抓一抓就可以的。教案，作业，学校集体活动等等等等，都可以看出教化管理的不完善性。首先说一说教案，自古以来，教案始终是老师上课的前提打算工作，教案是要针对学生有安排有针对性的预设，我想有责任心的老师都会仔细的去完成这项工作。然而，我们的教化部门却规定，老师代的每一本教案都必需有详案，且每一课后至少要有一篇教学反思。在农村的学校里，有的老师要代上三门课的很正常，这样就是要写三本详案，平常的闲暇时间就是在写教案中度过，假如是坚持自己写
5、的话就会用上更多的时间。假如不是代班主任的还好，一旦身上挂着班主任牌子的真是会忙得焦头烂额。不说是自我学习了，就是自己写教案的时间都来不及，这样怎么能做到教化部门规定的三门教案且是详案，只能以抄来应付了事。其次再说一说学校里的课外活动。现在许多学校里打着素养教化的旗子，做着毫无责任心的工作。素养教化是提倡不以分数为唯一考核学生成果的因素，但是决不能以这个借口影响教学工作的开展。有的学校里举办运动会，并以此成果作为班主任绩效考核的因素之一，使得老师们借着上课的时间带着孩子们出去练习;学校里举办文艺汇演，不能占用放学时间，老师们又只得占用上课时间，甚至是孩子们的心思也不在学习上面，试问：这样是提高
6、了孩子们的体育和美育，但是这样的素养教化真的是我们想要的素养教化么?唯恐许多人的答案都是不能认同的吧? #451277幼儿老师岗前培训总结2 短短的几天，几十个新老师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职老师的人员来看，女老师居多，只有三个男老师。这样看来将来小学幼儿园新老师即将出现一种新状况，那就是女老师多男老师少的局面，做为男老师的我们更要担起教化好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。 本次培训的内容非常丰富，形式也多种多样，时间也从10月份持续到11月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：老师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新老师
7、的一些建议，了解学生的心里教化，有效课堂教学，教学艺术的培育，校内平安及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点： 一、经过此次培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。 在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从学问传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，
8、这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，老师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新老师更要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展需求。第五，老师是挚友，“良师益友”这就强调了作为老师要懂得和学生做交心的挚友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心里辅导
9、者。老师必需要懂得教化学、心理学、健康心里学等，作为老师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并刚好赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心里品质。与此同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，静默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生。新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素养和比较扎实的专业理论功夫和专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表
10、达实力和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多激励、多劝慰、常常开导，说实话。少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。 二、经过本次的培训为我的工作供应了很多实际日用的方法和策略。 通过学科专业科的培训，使我相识到要想成为一名优秀的人民老师，必需具备最基本的六要素既：仔细备课，仔细上课，仔细设计作业，仔细辅导，仔细组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要打算三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的支配及备课，还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。
11、在教学上应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对学问的新奇心，引导学生学会自主学习，变更传统的满堂灌的教学方法。老师应当从新学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求老师要懂得授课的艺术性。特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地熬炼，努力地学习。 三、经过这次培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。 本次的培训贯穿对新老师的激励。激励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;激励我们要更加理性地
12、相识社会，相识自己的角色;激励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的浪花。这些激励使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充溢生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的起先，而好的起先，便是胜利的一半”。 最终，各位长辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来证明我的付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应当华蜜欢乐。 #618711幼儿老师岗前培训总结3 时间如流水，过得飞速
13、，一挤眼，为期一年的新老师培训已经接近尾声。一年，说长不长，说短不短，一次又一次的讲座，一次又一次的活动，在这段培训的日子里，让我对老师这个职业有了更加深化的相识与了解，受益匪浅。总结下来就是：勤于学习、擅长创建、甘于奉献! 勤于学习 初为人师，那种兴奋之情很难用言语来表达，一切尽在不言中。什么都是新的，新的环境，新的同事，新的幼儿，自己也像孩子们一样特别的新奇，迫不及待地想要一探原委。 但是，对于一名初出茅庐的新老师来说，最缺乏的就是工作阅历，没有管理班级的实力、没有设计与组织活动的实力等等。而这些正是自己在高校生活中所学不到的，也是从来未遇到过的，那该怎么办呢?最重要的就是学习。学生的生涯
14、虽然结束了，但是学习是无止境的。所谓“活到老，学到老”，而现在的我更须要不断地学习。人生的另一个学习的阶段才刚刚起步，刚刚起航。 第一，向书本学习。在高校里的时候，我们学习的都是纯理论的学问。而现在呢，学习的则是另一个层面的学问，更多的则是解决实际问题的，和自己专业有关的一些特地的幼儿园的书籍。比如指南、纲要、二期课改的新教材等等许很多多的书籍。让我能够更加快地融入到自己的工作中，去设计和组织出好的活动，好的嬉戏，顺当地开展幼儿园的一日活动，更好地去为幼儿、为家长服务。 其次，向实践学习。作为一名新老师，起初，对于幼儿园的一切都一窍不通。不知道来到幼儿园要干些什么，接下来又要做些什么因此，就须
15、要自己在实践中探究和探讨。常常去请教自己的搭班、师父、同事以及领导等你所能从他们身上获得学习的对象，不断地请教、视察和实践，从而获得阅历的积累。 第三，向名师学习。每一次的培训，我们都特别荣幸地能够听到一些名师来给我们做报告、开展活动，赐予我们建议以及寄予我们期望。而每次的活动结束，总能带给我很大的震撼以及感动，比如观摩人乐幼儿园的半日活动，在听完了张勤园长的活动和她的讲座之后，深深地明白：成长须要团队，成长更靠自己!而对于她所说的“忆昨天、思今日、想明天”，最为新老师的我的的确确应当要好好地想一想和去做一做的。 学习是进步的根基。最为青年，我们正是处在学习的关键时期，所以我要珍惜大好时间，发
16、愤学习、刻苦钻研，打牢人生成进步步的根基。驾驭丰富的学问，技能和本事，树立坚决的信念和远大的目标，更好地为我所从事的工作所服务。 擅长创建 幼儿园的生活是五彩缤纷，绚丽多彩的。它紧跟时代的步伐前进，须要不断的创新。我想这是每个幼儿园新老师在踏上自己的工作岗位上之后都能够产生的共鸣，也都是有所经验和亲身体验的。比如即将要实行地世博会。每个幼儿园都须要开展各种各样与世博有关的活动，让幼儿能够了解世博、参加世博，与时俱进。而老师则须要的是去创设一个这样的环境以及赐予孩子这方面的一些学问，通过自己的创建来帮助孩子能更真实、刚好地了解和参加。这也是专家在培训的时候寄予我们新老师的期望。青年时期是最富有生
17、命力和创建力的时期，要勇于创建、擅长创建、不断创建。 甘于奉献 都说老师是“园丁”，是教化者，任重而道远。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 作为一名老师，奉献是你报答自己祖国的最好的方式。把你自己的全部一切教给下一代，教给祖国将来的建设者，让我们的祖国能够发展的更加辉煌和绚丽! 奉献是崇高的精神境界，是美妙的人生追求，也是成就事业的前提。向我们的前辈学习，向我们身边的同事学习，以及向广阔为社会做出贡献的人学习。虽然现在的我刚踏上社会，但我会用自己的实际行动来，奉献出自己的绵薄之力。 以上就是我在这一年来培训的小结，我会接着努力，创建出无悔的青春、永恒的青春! #460485幼儿老师岗前培训
18、总结4 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 通过学习，使我更加深刻地了解了基础教化课程改革的背景及教化意义，信息化的社会来临对教化提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型老师向探讨型老师转变。 新课程强调，教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果
19、更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去赞许他们、而少去指责责罚他们，要用真爱去关切他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关切学生的反应和改变，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教化过程中多给学生一片属于他们实力表现的天地，让每一个孩子都充溢阳光。 一、理解老师职业，提升自我素养 老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问
20、题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。 最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不
21、同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、 用新教化教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教化多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让
22、我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟实力。 三、角色的转换 培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充溢热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色;激励我
23、们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。 要在老师这一行业获得成就，自己首先要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。 四、学会终身学习，提高自身实力 1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改
24、革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 2.酷爱学生， 真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将
25、本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。 3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。 新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。 #618710幼儿老师岗前培训总结5 作为一名即将踏入讲台的新老师，我
26、很感谢学校为我们支配的入职培训。这次培训的内容特别全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年老师培育、教案书写，也有教学科研、备课、听课等等。通过培训，我对世纪中学的领导班子、老师团队以及校内文化有了更加深化的了解，也感受到了世纪中学这个大家庭的暖和。培训期间，我除了准时听讲座、交教案、听老老师讲课外，还有很大的收获。现将自己的总结如下： 首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在培训中，孙桂平老师谈到老师的职业神圣在自我上，即自我的华蜜感、自我的自信念。细致体会和琢磨她的话，觉得很有重量、很有道理。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识:老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、
27、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。老师是榜样，学高为师，身正为范所强调的就是这个意思。作为一名老师，还应当富有爱心，并且这份爱应当是无私的、同等的，老师要擅长发觉每一位学生的闪光点 和心理改变。 其次，就自身的更新优化而言，听取周睿老师的报告后我树立了终身学习的目标，并且真正相识到了在工作中再学习、再教化的重要性。古语有云：“学，然后知不足;教，然后知困。”教材、教法每时每刻都在更新、都在改变，而我自己现有的学问却是有限的，倘如不主动学习，就很难把教材上的学问完整地、全面的传授给学生。因此，我认为老师只有树立“活到老、学到老”的终身教化思想，才能跟上时代前进和学问发展的步伐，才
28、能胜任困难而又富有挑战性的教化工作。我们常说：“要给学生一碗水，老师就要有一桶水。”但是，我认为老师还不仅仅是一桶水那么简洁，老师应当有源头的 溪流，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断学习，不断充溢 自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水般沽沽流出。 再次，是教学技能和方法上的收获。对于新老师，悉心备课上好每一节课是必需要抓住的主线与核心。备课时，不仅要备教材，还要备学生、备教法，注意学生的个别差异。只有在这些方面下功夫，做到有的放矢，教学才会有成效。 最终，常怀一颗谦卑的心。一方面，作为一名新老师，肯定要多利用闲暇时间听本学科老老师的课
29、，学习他们丰富的教学阅历，主动向他们学习、请教教学中的问题;另一方面，要真诚的向学生学习，倾听他们的看法和建议，帮助他们克服学习中的困难，做到“从学生中来，到学生中去”，和学生一起成长。 我想说，培训让我成长了许多，提高了许多，同时这次培训也吹响了我老师生涯起点的号角。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践上给我以切实的引导和激励。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以实际行动为世纪中学的发展贡献力气。 培训总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页