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1、英语教师年度工作总结范文 一个学期很快地过去了，看时间匆忙地溜走!留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，可是总得来说给自我收获还是瞒大的，为自我的教化路程上又添了绚丽的一笔， 那英语老师个人工作总结怎么写呢?下面是我细心整理的一些关于英语老师个人工作总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对您有所帮助。 英语老师个人工作总结1 这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主
2、，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下头对本学期教学工作总结如下： 一、进行了英语学情分析。 这一学年教授两个班为理科一般班的学生，英语基础不太幻想，没有一个学生能到达优秀(120分)档次，并且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语异样难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。 二、把教学安排落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和驾驭，提升期解决问题的本领，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20_年8月中旬到
3、20_年3月中旬，资料是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三年级第6单元(20_年1月底)。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把中学英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。经过练习和讲解，增加学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。 三、许多练习促进学生对基础学问的巩固和本领的提高。 课本复习是学生本领提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，经过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。
4、 四、听力训练作好提高成果保障。 征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培育英语本领。 课外阅读必不行少。给学生供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、学校、地道美文等多方面资料。学生除了能够增加阅读量还能够把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。 六、仔细批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。 本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达
5、本领，在必需程度上鼓舞了学生的英语学习进取性。 又送走了一届学生，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天贡献自我的力气。 英语老师个人工作总结2 时间过得真快啊，转瞬间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感受也多多。现结合自我的工作实际，将本学期的工作情景作如下总结： 一、本学期所做工作 1、细心备课。本学期伊始我就给自我施压，从心态上不要让自我悲观，不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语坚持爱好，还要让学生学有所得，至少能说一些简洁的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读
6、。所以，上每一堂课之前，我都细心备课，找准本课的重难点以及要到达的教学目标，对须要用到的教具也提前做好充分的打算。 2、课后仔细反思。上完每一节新课，我都会进行仔细的反思，总结这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到那个班的非常钟里我都会反思存在问题的环节，避开缺憾，好的地方沿用，能够说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。 3、努力运用直观教具。爱好是最好的老师，为了提高英语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我常常适时适当地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自我的学习用品操练巩固
7、单词句型;教学情景对话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。 4、动手与动口相结合。依据小学生的身心特点，小学生的留意力简单转变，并且集中留意力的时间较短，实践证明课堂前三非常钟，纪律较好，学生听课比较仔细，回答问题也比较进取，三非常钟以后他们的留意力就起先不集中了，所以，我进行了合理的支配时间，前三非常钟新授，后非常钟练习书写字母。我对作业的要求是：少而精。所以，我布置的作业比较少但要求很严格，必需一笔一画仔细书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再让学生跟着练习书写，效果比较好。 二、教学中存在的不足 有收获也有不足，本学期的教学工
8、作还存在以下几点不足之处： 1、能做到面对全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐性不够，辅导力度不够; 2、和学生、家长及班主任老师沟通较少; 3、没有采纳有效的评价激励机制; 4、部分班级的课堂纪律还比较差，尤其是_班，没有实行有效的调控手段管理好课堂纪律; 5、学生会读不会认的情景还比较严峻，许多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读; 6、没有切实提高课堂的趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有到达培育学生英语学习爱好的目的; 三、今后努力的方向 针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改善： 1、培育学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯; 2、课后多与学生沟通
9、，了解他们的爱好爱好，平常多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律; 3、利用课间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变; 4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，加深印象。 胜利属于勤奋的人，也仅有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获得胜利，我期望我是勤奋的人，更期望在此道路上获得胜利。 英语老师个人工作总结3 随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅仅强化了对基础学问的考查，更突出和本领的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培育主体意识，强化课堂训练”的原则，进取做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、进取性和主动
10、性;帮学生树立信念。同时我仔细探讨考试说明与教学大纲，根据“突出语篇、强调应用，注意交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战本领。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习安排;合理处理教材、支配教学进度;注意精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮忙和督促学生积累必需的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下头是我的教学安排和一些详细做法： 一、合理制定、完善教学、复习安排 要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习安排是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习安排，并在教学的过程中不断改善和完善安排。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教学和复习都因该注意实效，实实在在地为学生服
11、务。 二、语篇为基础，扩高校生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生学问的驾驭和本领的构成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言学问，培育独立阅读本领。 能够英语周报为基础，用好英语周报，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，经过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起许多有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面
12、将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来，老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇量。 三、加强写作训练，合理支配综合训练 加强写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。仅有多练才可能有好的成果。但只是写作还不能取得好成果，必需要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整齐、规范。老师也要遵循“粗批，快改，刚好发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背
13、诵范文，仿照，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成果。 四、培育学生良好的心理素养 培育学生良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变本领的必要条件。在老师的启发诱导下，带着求知的爱好，不断变换主角、对话，不仅仅使学生的语言运用本领在各自的主角扮演中都得到提升，并且学生主动参加课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充溢自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。 五、加强考练结合，一周考练，一周讲评。 总结得失，虽然我取得了一些成果，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，期望领导和同仁们对我的工作多提看法
14、，我将努力克服不足，以争取更大的提高。在_年高考中取得更好的成果。 英语老师个人工作总结4 又过了一个学期，时间过得非常得快。仿佛这一整个学期，都在忙劳碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。 教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生学问点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并刚好登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促单词的情景生在这一块的确相对于上个学期有了提高。在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然
15、后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不必需要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，假如不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自我，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。所以，背课文是提高学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采纳了嘉奖的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并依据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和嘉奖，以此激励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的进取性真正比上学期
16、有了很大的提高，学习的看法也越来越好。这个学期，我也加强了培 优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参与校内外各种各样的竞赛，以提高她们的英语综合本领。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发觉，假如把中下生集中在一齐教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自我也重视起来。并且我在辅导他们的时候总是让自我有耐性起来，因为要是连我都没有耐性的话，学生又怎样会好好听呢? 在教学工作之余，我还参与教学科研，坚持参与区和科组的英语教研活动，并参与_部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最终，并没有经过，可是这个过程中，我有尝试过。有失
17、败就会有胜利。明年我还要再来。在教科研方面我认为自我还有以下几方面做得不够。 第一、对于教材还吃得不够透。我认为能够从文本再构这一理念动身，进行文本和资源的整合。尽量把学问点做到深化浅出。 其次、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平常几次考试中，听力和写作丢分比较严峻，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。 总之，由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习情景不了解，学生本学期的成果不幻想，在今后的教学工作中，我会努力填补自我在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。 英语老师个人工作总结5 本学期我担当初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于
18、教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情景。 一、备好课，备好学生，上好课。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际情景： 一方面，农村的学生英语听，说的本领相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖
19、子生相对较少。所以，讲得太深，就照看不到整体，而(2)班的同学比较活跃，上课气氛进取，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也留意到这点，所以教学效果比较幻想。从今能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和进取性，所以，每一天我都花费许多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂打算充分的课
20、，会令学生和老师都获益不浅。我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此打算了许多的教具，授课时就心中有数了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。异样是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。所以上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有足够的精神，让
21、学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、激发学生学习爱好。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为仅有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也能够提高同学们的英语写作本领，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特别情景，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。所以，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安
22、排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。 三、注意听、说、读、写全面发展。 英语是语言。所以，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情景，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的本领。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，所以应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，异样是(4)班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合本领不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生简便学，
23、简单驾驭。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮忙。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向别人学习，争取提高。 英语老师年度工作总结范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页