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1、小学五年级数学教师工作总结 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，在过去这段时间的教学中，我们肯定收获不少，这时候非常有必需要写一份教学总结了!但是你知道怎样才能写的好吗?以下是我收集整理的小学五年级数学老师工作总结,希望能够帮助到大家。 小学五年级数学老师工作总结1 本学期我担当五【3】班的数学教学工作。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，我努力从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，有组织，有步骤地开绽开展教学工作。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下， 一、激发学生学习爱好，从根本上提高学生数学成果。 本班学
2、生，数学基础一般，有几个甚至对学习一点不感爱好。这个学期，我首先了解了学生的思想现状，以及学生们的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的基础特点。然后，我依据每个学生的特点逐步的开展教学工作。比如一些丰富多彩的数学活动，数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，争取努力为学生营造一个良好的学习氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的爱好。同时我发觉，有许多同学通过这学期的学习，有了很大的成就感，这也为以后工作的接着开展作好了铺垫。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在自身上，我主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提
3、高自己的教学理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高 三、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而
4、是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 为了做到这点，我经常去书店搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的
5、作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 最终：部分学生以前形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学习成果进步的同学，也还有很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制;接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 小学五年级数学老师工作总结2 本学年，本人接手担当学校五年级的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以仔细严谨的治学看法
6、，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教化教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、激发学生学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐。 本班学生，前几年换了好几任代课老师，学生们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感爱好。这个学年，我先是从培育学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。通过学生的数学日记，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地依据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好
7、氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。一年来，成效显著。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还在福建教化教学110网站上，建
8、立自己的博客网，发表一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生
9、，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高。 四、成果喜人，还须努力。 1、取得的成果。 在本人一个学年的努力带动下，本班学生的精神面貌面貌一新，一改过去的“差、乱”的班级形象，形成了主动向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。个人成果：20_年12月23日，本人代表学区参与县进修学校举办的教学技能技巧竞赛，荣获一等奖;12月31日，代表学区参与市海百合课件竞赛，获得优异成果。班集体荣
10、誉：20_年4月20日，五年级期中考学区质量抽检，本班名列学区其次;20_年6月1日，学校实行的素养教化成果汇报暨文艺汇演中，本班学生自编自导的歌舞表演，赢得全体师生及在座的群众的一样表扬和确定。一年来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。 2、存在的不足及努力方向。 班风学风改观明显，学习主动性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学习成果进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制;接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的
11、下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 小学五年级数学老师工作总结3 本学期，我担当五年级(1)班的班主任及数学教学工作。一学期来，本人仔细做好班主任各项工作的同时主动仔细完成各项教学工作。在教学中主要体现在备课上课、听课评课，批改作业，课后辅导等工作上。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、取长补短，现将本学年教学工作总结如下： 一、备好课。 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材文本的结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑，刚好补充资料、修改文本，找寻最适合本班学生学习的内容作为学习素材。 2、了解学生原有的学问技能、爱好、须要、方法、习惯
12、等，预设学生学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，努力找寻既有利于学生发展能培育学生爱好又能驾驭落实学问点的方法进行教学。 二、上好课。 在上课时组织好课堂教学，关注全体学生，刚好留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言尽可能做到简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合。合理布置家庭作业，努力做到精简、有针对性，减轻学生的课业负担。 三、做好课后辅导。 刚好批改学生的作业并进行有效辅导。然而有部分学生总是好玩，缺乏自控实力，常常不能按时完成作业，或
13、是抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。在转化他们的学习工作上努力做到从友善起先、从赞美着手，现在的学生都是很有特性也很懂事了，所以常常我把他们当成小大人来看待，试着面对他的境况、他的立场换位来和他(她)进行交谈，并对他的想法表示深刻的理解和敬重，让他信任你、信任你会帮助他，同时在生生之间接着采纳“一对一”结对的帮扶活动进行帮扶学习，共同提高。 四、实践与学习。 本人到城西算是找到了自己的所“爱”，同时也得到老师们的帮助(特殊是我们的何老师，感谢不尽，找他指引，总是随叫随到)，在这短短的几年我觉得自己是在一每天的学习中不断的进步与提高，每次教研活动
14、我都主动参加听课评课，虚心向同行学习教学方法，阅读相关的资料与书籍，努力提高课堂教学质量，主动开展并仔细对待每学期一堂的组内研讨课，博采众长，提高教化教学水平。“功夫不负有心人”同时也取得相应的进步与成果，感到欣慰。 新世纪的社会，对老师的素养要求越来越高，我们只有在做好在自己本职工作的同时，不断学习新学问来扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。所以，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，不断进取，开拓前进，为孩子们美妙的将来贡献自己毕生的精力。 小学五年级数学老师工作总结4 时间过的真快，转瞬间到了期末，本学期我担当五年级的数学教学工作，现结合一个学期的教化教学状况，总结如下： 一
15、、坚持课前仔细备课，做到因材施教 刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致驾驭一些状况。这个班的学生基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。 二、坚持上好每一堂课，提高教学质量 在教学过程中，我不仅留意学生学问的驾驭状况，而且还非常留意学生学习实力、学习习惯的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，让每一个学生都
16、能主动主动地参加教学活动。总的来看，学生学习的爱好和主动性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善。 三、仔细批改作业，从作业中发觉问题，刚好补漏 学生所做的每一次作业，我总会仔细批改，细致分析，刚好发觉学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。 四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导 通过课堂教学、检测、作业反馈等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进。一学期下来他们成果有明显提高，而且在学习看法、学习习惯方面有了明显好转。 五、主动参与小组教研活动 仔细搞好教学工作的同时，我
17、还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，主动参与组内的教研活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 本学期工作做得也有不足之处，学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的部分。对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。 小学五年级数学老师工作总结5 本学期，我再次担当五(3)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到
18、了期末，现对本学期的数学教学状况总结如下： 一、课前仔细备课，做到因材施教。 针对学生数学基础不太好，后进生较多的现状，在教学中我仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。 二、上好每一堂课，提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高学生的学习爱好和学习实力。在教学过程中，我不仅留意学生学问的驾驭状况，而且还非常留意学生学习实力的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定
19、性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、仔细批改，刚好补漏。 作业是对学生学习状况的检查，从作业中可以发觉学生对学问的驾驭状况和存在的问题。所以，对学生的每一次作业，我总会仔细批改，细致分析，刚好发觉学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。 四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生好动、好玩，缺
20、乏自控实力，常在学习上不能合理支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，多激励、多表扬。 五、主动参加教研组活动。 在仔细搞好教学工作的同时，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 总体来说，取得的成果还不够志向，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学五年级数学老师工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页