《小学六年级~上册生命与~健康教案教学教程1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级~上册生命与~健康教案教学教程1.doc（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.六年级上册生命与健康常识教学计划一、学生情况分析：本学期的生命与健康常识课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。二、教材分析：本册教材共有篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自
2、己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。教学重点、难点：、 教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。、 怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。、 怎样去做情绪的主人。、 怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。三、 教学目标：.1、 通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。2、 通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。3、 通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，
3、更是心灵的成长。4、 通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。5、 通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。6、 通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。7、 火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要掌握一定的消防知识。8、了解毒品的危害，远离毒品，生命才能焕发本真的色彩。9、 爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一，学生必须掌握预防爱滋病的基本知识，共同抵制全人类的敌人。10、通过
4、学习正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。四、教学手段：1、面向全体学生，通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育，帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。.3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。五、教学进度安排：（共篇课文。每篇课文一课时。机动两课时。 ）一 我们的身体与细胞二 小小少年在长大三 让心胸更开阔四 科学用脑 轻松学习五 上网不上瘾六 拒绝性侵害七 公共生活讲安全八 用法律保护自己九 感恩父母
5、十 我们向往明天1.生命本无价教学目标：1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。.2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。教学重点：学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。教具准备：多媒体课件教学过程：一、听故事后提问导入新课：老师讲故事后提问：1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最
6、重要？3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。 （自己设问） 。三、这篇课文主要讲了哪几个问题？这些问题你知道吗？大家一起学习讨论。学习第一部分：神奇的生命看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。1、为什么说那些是“神奇的生命” ，它们神奇在哪里？2、我们人类有神奇的地方吗？3、请学生介绍小资料。 （有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？我们的生命不能延伸生命的“长度” ，但是我们可以决定生命的“宽度” 。珍惜.生命就是要把握生命中的每一天。大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多
7、少？一生中真正用来工作学习的时间有多少？在一生中占多少比例？学习第二部分：生命无贵贱1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了什么？2、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢？3、怎样去善待生命？它与善待他人的生命有什么区别？4、看小资料你明白了什么？5、你还能列举类似的事件来吗？6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生命。对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。你是怎样理解的？7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么？8、通过学习你明白了什么？学生谈论后老师叙述：因为生命是唯一的，所以它是可贵的，不管是自己的还是他人的。在生命的面前，
8、人人都是平等的。 。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手来拉一把，也许就是这轻轻的一拉，死亡就与他擦肩而过。当一个人生命为另一个生命付出时，这样的生命让人敬畏。四、看课件，进一步弄明白所学内容。五、小组学习阅读与拓展部分。你还有什么可以补充的吗？六、老师小结：我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也是生命的保障；我们的生命需要安全的呵护。生命只有在安全中才能永葆活鲜；我们的生命需要希.望，没有了希望，生命之旅失去了意义。 。 。 。 。 。这篇课文告诉了我们：生命本无价，但一旦失去了它，我们就什么也不要谈了。自己的生命要珍爱，别人的生命也是同样的宝贵。所以我们都要爱惜自己的生命，在有生之年做有用之人
9、。七、动动手：生命如此美丽，在你眼中最美丽的生命是什么样子的，试着把它画下来。然后比一比，一看，看谁的最美。板书设计：第一课 生命本无价神奇的生命 红柳的根绵延几千米 鱼类的游泳技术高生命无贵贱 一切生命都同样的重要2.呵护自己的健康教学目标：1.根据生活经验感受身体的“语言” 。2知道健康检查的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。3拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。教学难点：拟定自己的健康计划并落实到日常生活中。教学重点：了解身体的“语言” ，知道健康检查的重要性。教学形式：引导谈话，讨论领悟。教学准备：CAI教学时间：一课时教学过程：.一、谈话导入：生命是世间一切存在的基础
10、。健康是人一生最重要的资本。拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。请呵护自己的健康！二、新授：1.每个人的身体都会“说话” ，有时候感觉很舒服，可是有时候也会很友善地向我们发出警示。CAI 出示感受身体的“语言” 。 2.认识体检的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。健康的身体是维持良好生活的基础。因此，我们要及时了解自己的健康状况，做好健康管理。健康检查是了解身体状况的好方法，也是健康管理的第一步。它可以发现潜在的病变，及早进行治疗。CAI 出示图例提问：体检用到哪些用具？这些用具是测什么的？生交流回答提问：你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗?生答 C
11、AI 出示一些正常的体检参数。提问：学习了这么多你认为体检有意义吗？你会用什么样的态度参加体检呢？生交流后一生报告。小结。3.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。CAI 出示体检表 对照这位同学的体检表说说他在哪些方面继续保持，哪些方面需要改善。良好的生活习惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康的吗？ CAI出题 学生看题交流并口答。.为了自己的健康请改善自己的生活习惯，根据自己的健康状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活学习中。记住：无病勤锻炼、有病早治疗，身体才会更健康。三、拓展1. 拟订健康计划并落实。2. 收集健康小常识并分班汇编。3.我又长高了教学目标：1.感受长高给自己带
12、来的快乐与欣喜。2了解身体的长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系。3根据自己的实际情况，制订自己的长高计划。教学难点：认识长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系。教学重点：理解长高的丰富内涵。教学形式：讨论 交流教学准备：CAI教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了，真是既高兴又难过，高兴.的是你们长高了，难过的是我比你们矮了。这节课，我们就一起来学习我又长高了 。二、新授：1.长高真好（1） CAI 出示诗歌长高不知从什么时候起我把秘密藏在日记本里 不知从什么时候起我喜欢与小伙伴窃窃私语了不知从什么时候起 我学会了自己照顾自己不知不觉间-我长高
13、了指一女生朗读.(2)交流:你长高了吗?你是怎样发现的?(3)看图:你会用什么词来形容长高的感觉,为什么?生答: 快乐 自豪 (4)你能将自己长高的感觉也写成一首小诗吗?生交流反馈 后 CAI 出示小结:就像种子钻出泥土, 长成参天大树, 鸟儿破壳而出,飞上高高蓝天,我们也在一天天的长高.快乐与欣喜相随, 长高的感觉, 真好!2.长高的秘密(1)课前,老师布置大家做了一个关于身高的调查,谁来汇报自己的调查结果?(2)学生汇报调查结果.(3)同学们的调查表明身高与遗传、营养、运动、睡眠有着一定的联系。我们无法改变遗传，但我们可以改变后天的营养、运动和睡眠。（4）让我们先从营养开始吧！因为营养是我
14、们长高的基础。.你知道我们每天都应吃些什么，才能满足我们身体的需要吗？CAI 出示：谷物类 蔬菜水果类 动物性食物 奶制品 豆制品 油那么，同学你们都做到了吗？学生反馈。（5）公元前 6 世纪，在埃多斯山崖上，古希腊人刻下了这样的名言“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”运动对我们的长高起着至关重要的作用，你知道哪些运动有利于长高吗？看图，学生示范。其实，有些运动项目也不利于我们长高，例如举重、体力消耗过大的马拉松等。阅读帮助你参加体育运动的建议（6）阅读 “医生博士的话” ，你明白了什么？你有哪些不良睡眠习惯要改？（7）针对自己的实际情况，从营养、运动、睡眠等几个方面给自己制订一个长高计划，并请父母或同学监督。4.做情绪的主人教学目的：让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法，做自己情绪的主人。课前准备：选例，制作投影片，录音机。