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1、万名教师访万家工作总结 在经验了一个丰富多彩的活动后，我们会积累一些相应的阅历，为此须要仔细地写活动总结了。千万不能认为活动总结随意应付就可以，为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于万名老师访万家工作总结，欢迎阅读! 万名老师访万家工作总结1 为进一步落实市教化局“修师德、正师风、铸师魂”师德师风建设活动，深化开展全员岗位育人、德育导师制，亲密学校与家庭、社会的联系，加强老师与学生家长的沟通，形成学校教化与家庭教化的合力，有针对性地开展学生思想道德教化，促进青少年身心健康发展，遵照市教化局、中心小学统一支配，我校仔细组织开展“万名老师访万家”家访活动，学校领导高度重视，全体教职工主动参
2、加，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展状况总结如下： 一、高度重视细心支配 1、组织全体教职员工仔细学习上级有关文件，统一思想，提高相识，深化领悟“万名老师访万家”活动与开展学校各项工作的亲密联系，进一步理解活动对学生健康强壮成长的重大意义，充分调动了全体教职员工的主动性，为活动的顺当开展奠定了良好的基础。 2、成立以校长、教育主任、班主任、老师代表组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等详细工作，使活动得以更好、更广泛、更长久的开展。自今年起，我校确定把“万师访万家”活动，作为学校的常规工作进行开展，把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对教化满足度的有效载体来
3、抓，统筹支配，使之成为一种常常化、制度化的活动机制，杜绝“走过场”现象的产生。 3、我校历来重视家访工作，学校领导亲自抓落实，每学期至少召开一次家长会，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。老师们也都细心打算、周密支配。把家访作为宣扬学校的一个契机，大力宣扬学校的办学宗旨、办学目标、教化理念和教化教学管理的一些基本做法和胜利阅历，并主动征求家长的看法和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 二、明确任务责任到人 这次“万师访万家”活动的目的是深化学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长并制定出平
4、安教化的方法。同时征求家长对学校教化教学工作的看法和建议。向广阔学生家长宣扬了学校的办学特色和办学理念及学校课改试验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持，宣扬党和国家义务教化阶段的大好政策。普及家庭教化学问，帮助家长提高家庭教化水平，以达到协作、支持学校教化工作。我校对班主任及任课老师提出明确的家访要求：即对家访对象全覆盖，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，家访后集体沟通。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关打算工作。 三、不拘形式各具特色。 在家访中，班主任及任课老师能结合本地、本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进行，很多老师的做法颇具特色。有的班
5、主任老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，老师们深化到村队及各个学生家庭，耐性细致地与学生家进步行沟通，很多老师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了仔细总结，收集整理家访工作有关状况，并一一记录在册，有些老师对收到的家长看法，刚好赐予了答复，有些老师则把家访状况做了汇总、反思。 万名老师访万家工作总结2 一、组织学习，明确活动的重要意义。 1、放假前，学校召开全体老师会组织全体教职员工仔细学习上级有关文件，寒假工作支配，统一思想，提高相识，深化领悟万名老师访万家活动与开展学校各项工作的亲密联系，进一步理解活动对学生健
6、康强壮成长的重大意义，充分调动了全体教职员工的主动性，为活动的顺当开展奠定了良好的基础。 2、成立以校长、政教主任、各年级组长组成的领导小组，负责活动的组织、协调、检查等详细工作，使活动得以更好、更广泛的开展。 二、深化家访，扎实提高活动实效。 1、深化家访。学校要求每处学校全员参与“万名老师访万家”活动，班主任家访不少于本班学生的70%，科任老师家访不少于50%。老师们把家访当成提高自己师德修养、反思自己教化行为的一个好机会，在家访活动中，有许多老师甚至是带病参与家访。家访的目的是要更深化地了解学生的状况，从而能正确对学生的言行举止等行为表现，进行客观的分析，恳求学生家长协作，共同探讨教化学
7、生的方法。很多老师在家访时能做到有目的、有安排，讲究教化方法。 2、健全家访记录制度。通过家访，我们建立双向反馈机制，刚好驾驭学科信息，共同拟定教化培育的方式方法。老师每次家访后，都要整理访问内容，填写家庭访问记载表，开学后上交学校统一存档。 三、细心梳理，仔细反思，改进工作 我们对收集的家长看法反馈表，进行了梳理。整理出如下以下问题和建议： 1、心理教化的问题。许多学生的问题是学生成长中的心理问题，因此，如何更多更好的引导学生的心态，让学生保持健康的心理，是摆在我们教化人面前的共同难题。 2、性格的养成问题。我们都知道“性格确定命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等状况，说究竟也是
8、性格的问题。因此，养成良好的性格将干脆影响着学生将来的成败。 3、亲情缺失的问题。当前，很多学生被托管、被留守，有的甚至很小便起先离开父母，与父母沟通太少，他们很少感受到亲情。将来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗?甚至如何来面对或融入社会呢? 4、媒体的影响问题。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑嬉戏、手机等让孩子沉迷于其中，影响学习。 5、家校教化不协调的问题。家庭成员内部不一样的教化力气难以与学校教化融合。有的家庭成员缺乏对教化下一代的正确相识和协调看法。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉
9、孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教化增加了很多难处。 针对上述问题，我们觉得可以从以下七个方面改进我们的教化工作：一是了解状况，找寻缘由;二是老师要多与学生父母、监管人多沟通;三是请监护人与学生父母多联系，多沟通。四是用亲情感化滋润学生;五是老师要对孩子多确定激励，多创建表现机会，多沟通谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增加信念，放松心态;六是从教化学生做人起先，多从非智力角度引导教化;七是实施分层教学;八是引导学生远离网吧和不良
10、书刊，趋利避害。 万名老师访万家活动的开展，使家庭、社会增进了对我校教化教学工作的认同，使转化后进生的工作取得了可喜的。成果。今后，我们将严格根据上级领导的指导，充分发挥老师的主动性，进一步巩固和完善万名老师访万家活动，让我们的教化更加精彩。 万名老师访万家工作总结3 家访工作是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教化共识，协调教化目标，实现教化同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。我们根据市教化局的统一支配部署，在全学区开展了“万名老师访万家”活动，下面我从三个方面，简要汇报家访活动的有关状况： 一、提高相识，周密部署，确保家访活动扎实有效。 我们根据市教化局的统一支配部署，
11、在全学区开展了“万名老师访万家”活动，成立了活动领导小组，制定下发了活动方案，召开了动员大会。首先对全体老师进行了相关培训，为了使老师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟识和驾驭了家访的方式和技巧，;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课老师的家访人数分层次做出详细要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访;再次，各学校重视做好前期打算工作，组织老师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行具体的分析，尤其是对“六类学生”，都要做到心中有数，象仙桃十中初中部和小学部、交能路小学、小南小学、五丰小学、石桥小学、三桥小学等校，召开了全体老师动员会，布置了“万名
12、老师访万家”的各项详细工作，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了家访记录本，做到人手一册。可以说，打算工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺当开展打下了坚实基础。 二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效。 (一)加强领导，明确责任。依据活动方案要求，家访主要实行登门走访和电话沟通的形式，全办各校都成立了以校长、德育团队、班主任组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等详细工作。如仙桃十中初中部、小学部，交通路小学、小南小学、五丰小学三桥小学等校均实行一级抓一级，责任到人，责任落实的机制，实行分组、分片、包班、包人的方法进行。 (二)活动扎实，成效显著。近一
13、个月时间，我校和学区参加家访的教化干部和老师共385名，受访学生1880名，家访率达到90%。不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果。 1、全面了解学生状况，获得了第一手育人资料。通过家访，广阔老师了解了孩子的家庭状况、生活环境、特性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好基础。我们共收到老师、领导家访状况四百多条民意调查状况记载，老师走访学生家庭，了解学生家庭状况，共商教化教学方法，共同促进学生健康成长。活动坚持“普访、专访、随访”三结合制度，建立老师家访活动台帐，制定家访登记制度，敬重学生家长，虚心听取家长看法。为全面了解学生状况，获得了第一手育人资料 2、宣扬教化方针政策
14、，广泛收集了家长对教化工作的看法和建议。各学校把家访作为宣扬学校的一个良好契机，大力宣扬学校的办学宗旨、办学目标、教化理念和教化教学管理的一些基本做法和胜利阅历，同时收集家长对教化工作中看法和建议，促进了学校教化教学工作的发展。 3、帮助家长树了正确的家庭教化观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，为孩子营造同等、民主、暖和、宽松的环境和教化气氛。 4、促进了老师自身素养的提高。通过沟通，老师感受到家长对自己的敬重、信任、期盼，了解到家长和学生对优质教化的渴望，增加了老师的责任感，培育了老师的敬业精神和奉献意识。 三、总结阅历，树立典型，
15、使家访工作制度化、常态化 为实现家访工作长效长久，集中家访结束后，学校组织了家访总结沟通活动。对家访状况进行了总结，收集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册，进行书面沟通，对上交的家访手记征文进行评比表彰。这次“家访手记”征文竞赛，共收集征文58篇，经过评委们的仔细评比，评出了一等奖16名，二等奖10名，三等奖12名。这些征文从不同层面反映了学校领导和老师“走入学生家庭，走进学生心灵”很多感人故事。同时，也把这次家访的阅历融入了老师的教化教学中，切实做到“五者必访”，即：学习困难者必访、家境特别者必访、思想浮动者必访、身体有病者必访、家庭有重大变故者必访。在教化教学中精确把握孩子心理，争得
16、家长最大程度的协作，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求老师每学期定期或不定期对学生进行家访，形成书面材料，用以指导自己的教化教学。 当然，我们在“万名老师访万家”活动中，还存在着很多不足，针对家访中的一些问题，拿出详细整改措施。一是深化开展转变观念与解放思想大探讨以及学校领导、老师作风整顿活动;二是进一步加强老师职业道德教化;三是进一步建立老师“家访”工作作风建设长效机制;四是接着做好学生家长的来访、信访、电访接待服务工作，细致查摆问题，仔细探讨制定相应措施，为整改提高工作奠定坚实基础。 这次家访活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，
17、丰富内涵，促进教化合力的形成和发挥，努力打造人民满足的学校，办人民满足的教化。 万名老师访万家工作总结4 为实行市教化局关于开展“万师课外访万家”活动的通知(平老师20_14号)，仔细学习李芳同志爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，立足本职岗位，践行立德树人使命，亲密家校联系、增进师生感情、优化教化生态环境、构建家校合作育人的教化格局，守护学生健康成长，助力打好打赢脱贫攻坚战，我校于20_年7月10日开展了“万师课外访万家”活动，现将活动总结如下： 一、召开老师会议，具体部署工作 会议由教育主任李凯主持，贾二战校长强调本次活动的重要性，要求全体老师接着发扬我校的优良作风，不打折扣地圆满完成本次活动。
18、本次家访要重点做好未成年人防溺水宣扬和中小学生欺凌防治宣扬工作，加强与家长的沟通，提示家长履行法定监护责任，将学生暑假期间的平安管理、平安教化延长到校外。同时要与家长、学生面对面沟通，具体了解孩子的成长环境和在家的生活学习状况，向家长反馈孩子的在校表现，和家长共同探讨孩子的教化问题，指导家长如何有效地开展家庭教化。通过这次活动，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之间的理解，增加育人意识、责随意识，共促教化和谐发展。 二、深化学生家庭，践行教化使命 在家访过程中，我们仔细做到以下几点： 1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。 2、向家长反馈学生在校学习状况及表现，
19、与家长共同探讨促进学生发展的教化措施和方法，发觉好的家庭教化典型。 3、对家长关注的热点问题做好宣扬说明工作，特殊是做好未成年人防溺水宣扬和中小学生欺凌防治宣扬工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。 4、宣扬有关学生健康成长的心理、生理、平安等方面与学问。 5、听取家长对学校工作的看法和建议。 三、本次家访中，做到了“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准” 一是实行了“六回访”。对建档立卡贫困学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭(单亲家庭)，思想、学业上有重大改变的学生家庭，等建立跟踪回访制度。 二是实施了“六必进”。即教化政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭
20、，家庭教化指导进家庭，心理健康辅导进家庭，老师特性化关爱进家庭。 三是做到了“六知道”。学生知道老师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任课老师状况，老师知道学生的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长看法和建议。 四是坚持了“六不准”。不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者驾驭的招考等教化信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。 万名老师访万家工作总结5 为深化推动“两学一做”学习教化，促进家校教化的
21、融合，不断改进师德师风，树立老师的良好形象，办人民满足的教化，依据市教化局的统一部署，我校在暑假期间扎扎实实地开展了“万师访万家”活动工作。 接到任务后，校领导刚好进行了周密部署，确保家访活动扎实有效。 依据活动方案要求，我们的家访主要实行登门走访和电话、微信沟通的形式，由各班主任牵头，任课老师随班一起家访，保证家访任务的顺当进行。各班班主任依据学校的实施方案，制定了班级家访安排，并通过告家长书、班级QQ群、微信群、短信等形式告知家长家访活动支配，并将“平台二维码”发送给家长，请家长在平台进行实名注册。班主任和科任老师利用假期时间进行家访，确保2个月内对本班绝大多数学生进行了一次家访。对部分不
22、便接受上门家访的家长，进行了电话或微信家访，家访问卷调查通过平台提交。个别老师采纳了家庭教化沙龙的形式，对部分家住同一片区的孩子家进步行了一次别开生面的集体家访，家长除了面对面与老师沟通，还可以与家住旁边的孩子家长沟通沟通，了解相互孩子的状况，增进了解，相互学习，共同进步。这种新型家访形式得到了家长的广泛赞誉。 假期两个月时间，我校参加家访的老师共70名，受访学生2180名，除去六年级毕业生，家访率达到83%。不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页