《数学学科的教学工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学学科的教学工作总结范文.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数学学科的教学工作总结范文 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经验。下面我给大家带来数学学科的教学工作总结范文，希望大家喜爱! 数学学科的教学工作总结范文1 时间飞逝转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得了较好的成果。 我以主动热忱的看法去完成学校里支配的各项工作。在备课中，我仔细探讨教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。能够刚好了解学生的学习反馈状况，并有目的的对每个学生进行辅导。思想品德方面，我遵守纪
2、律，团结同事，酷爱集体，听从安排。对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个学生。 我班有共有21人，男孩12人，女孩9人，由于这些学生年龄小，与其它班学生年龄差距大，又是刚入学前班，使得各方面工作开展有肯定难度，因此我本着发展幼儿的动手、动口和动脑实力，主动打算教学资料。这21个学生都有其优秀的一面，如健康、活泼、聪慧等，但也存在着很多不足，如自私、娇气、依靠性强、动手实力差等。在各班老师共同努力下，极好得培育了学生各方面的实力。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了肯定进步，受到家长的确定与支持。 数学方面90%的学生能够完成1
3、100的正数，20以内的倒数;10以内的连加、连减、混合加减题;完成比较大小的计算题、10以内的分解题和简洁的应用题等 语文方面注意的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，激励幼儿人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿观赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指仔细的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意相识了各种各样的字宝宝。 拼音这学期主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都
4、考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进行视察思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。学生通过本学期学习，主要学习了6个单韵母和23个声母，驾驭了基本的拼音方法。由于学生没有一点英语基础，首先要培育学生对英语的爱好。通过这学期的英语特色学习我们班的学生能主动与老师、小挚友打招呼。对学英语有了肯定的爱好，也驾驭了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异较明显。有的学生能较流畅的驾驭并用英语与同伴老师进行沟通，而有的学生好像还停留于只学不讲的阶段。因此，本学期我们将多组织富好玩味性的英语嬉戏，
5、以嬉戏的形式开展英语教学活动，努力使学生主动主动的学习英语。平常除了忙于教学工作，还留意学生们的常规培育，应用不同的方式提示淘气的孩子遵守规则，提高自律性。由于幼儿年龄小，生活自理有待提高，身体素养也不稳定，在抓好教学的同时注意保育工作，并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、美丽的环境。预防疾病的产生和扩散。让幼儿活泼、健康地成长。一个班的工作能否得以顺当的开展，除了领导和老师的努力合作之外，更重要的是要得到家长的支持和协作，特殊是年龄小的学生，自理实力很差，所以家长都比较惊慌，担忧，自然对来时要求也比较高，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长沟通
6、，使家长了解自己孩子在学校的状况。同时刚好向家长了解学生在家的状况，使我能有针对性的对学生进行教化，更好的促进学生将抗和谐的发展。 一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心去做。一分耕耘一分收获。学前教化工作更应如此。因此在新的学期，我会接着发扬不怕苦，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。 数学学科的教学工作总结范文2 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。新的教化形式要求我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 要
7、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 每一次备课都很仔细，遇到问题时马上提出，与其它同课头老师探讨，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家探讨，如有问题马上更正、改进。 2.多听课，学习和吸取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。听课的同时，仔细做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。 3.钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时
8、可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更简单接受的教法。 4.了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 5.考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 6.课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，
9、作业少而精，减轻学生的负担。 7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 8.酷爱学生 ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、取得的成果 在本学期的工作中，我取得了肯定的成果，从
10、本学期的考成果来看，我所任教的初二(4)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(5)班由于学生基础差，学习看法不端正等多方面的缘由，成果处于中等水平。 四、存在的不足 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对学生爱好的培育不足;课堂语言不够生动;考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 五、改进措施： 1.多与学生沟通，了解学生驾驭学问的状况，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础
11、较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不加思索，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 3.注意打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学
12、习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生爱好，“爱好是最好的老师”! 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中美妙的明天奉献自己的力气。 数学学科的教学工
13、作总结范文3 在匆忙中，一学期又结束了。之所以写一个粗浅的总结，与检查考核无关，完全是为了积累一点个人的教化教学阅历，对数学教学工作做一些有益的反思，以利于提高个人的教学技能，促进专业发展，就像李镇西老师说的那样：做最好的自己，做一个华蜜优秀的老师。 本学期，我利用网络，书籍，主动向教化名家学习，并注意把学到的一些皮毛付于教学实际，我是从以下几个方面开展数学的 这是魏书生提出的，这个方法的好处是自不待言的，学生能全身心投入，无论对差生还优秀学生，均能取得较好的效果。如五年级学习成果低的张龙和成果好的侯石华同学都有长足的进步，他们做题时更用心细致了，解题思路更加多样化了。 当然，这个方法起效的关
14、键是长期坚持，只要是数学课，上课我至少都要进行一次一分钟练习，有些时候，甚至能搞一节课的一分钟训练。这个练习的出题也要讲究，多般是易错题，有些题目出自家庭作业，两三天前的家庭作业题便可信手拈来。这样更有利于学生对所学学问的巩固。做完后让同桌交换批阅，请指定的同学到旱黑板上做，板演的这些同学是提前指定好的，一般是一周更换一次，他们都是问题同学，通过长期反复的练习，使他们的做题技能得以巩固。板演完成后，我批改。改完之后，一般不主动讲解，而是让同学们提问，激励同学们不要“不懂装懂”。有问题要大胆地提出来。 我时常这样激励学生：假如为了一时的面子不提出来，这个问题就恒久是个问题，唯恐再没有机会也没人替
15、你解答了，第一遍没听懂，还可以提问，十遍八遍听不懂都很正常，最怕的是你不敢提出问题。通过我持之以恒的激励，许多同学养成了提问的好习惯。如张丽花同学，她有时提的问题很实际：老师，我没听懂，纯粹不懂。在这种状况下，做为老师，我觉的最忌讳的就是表现出不耐烦的心情。应避开说这样的话：还没会呀，都第三遍了。其实，这些话的潜台词是：讲这么多遍了，还不会真笨。我始终觉着学生对老师的心情是有所感知的。所以，要打心眼里敬重学生，让学生做最好的自己。 我觉着这些提问不管对老师还是学生都有着重要的意义。对于老师来说，可以驾驭学情，学生提出来的问题都是学习难点，这其实也是一个把握教学难点的好方法。那么些学生提出来的这
16、些问题也是老师进行反思的重要线索：这个问题课上是怎么讲的，还有更让学生理解，更有效率的教学方法吗，怎样教学才能让的学生学会等。学生提出的这些问题，还是老师长期追踪练习的内容。对于学生来说，学会提出问题，是很重要的一项学习技能。能提出问题来，在很大程度上可以说明学生已经起先思索了，已以参加到学习中去了，只要学生参加进来了，具有主动性了，那么学习就变得简洁了。提问当然还可以煅练学生的回头表达实力，当众讲话的实力等，而且，我上数学课有个别出心裁的要求，让学生讲方言。这种做法或许会遭到老多人的反对，但是我有自己的想法：当下的数学教学其实课堂教学与实际生活是完全脱离的，学生缺少在生活中应用数学学问的意识
17、，更不会用数学学问解决实际生活当中遇到的各种数学问题，那么数学与生活要联系起来，通过什么来实现呢，我认为就要通过方言起先。我们通过视察学生都知道，学生在课间沟通，学生与家长的沟通，全都是在用方言，你能要求学生家长眼孩子说一般话吗，明显是不行能的。所以，在数学教学中用方言的目的就是为了数学和生活的联系更加通畅，为了孩子和家长沟通以及孩子间沟通的顺畅无阻，为了让学生学到生活化的数学，为了让数学和学生生活实际实际实现密切接触。 这些是魏书生班级管理当中一种运用较为胜利的做法。就是不让每位同学都闲下来，让人人都在担当肯定的任务。当然数学老师不是班不任，所以我这个人人有事干更侧重于数学学习活动。我是怎样
18、分的呢?我班24名同学，要让人人有事做，的确有点困难。那么我的解决方法是，依据本班人数，确定两组12个“官衔”，分别为单组和双组，单组对应单日工作，双组负责双日工作。一周完了之后进行评比，单日组和双日组哪组做的好。 以上是基本的做法，那么详细说来，我设立了数学学习小组长，每行两个，负责批阅家庭作业，检查课堂作业。同时每行设立监督员，促使小组长细心仔细的批阅作业，或者对小组长批阅错误的题目做刚好的订正。还设立家庭作业抄写员，即负责把每天的家庭作业抄写在黑板上。除此之外，还设立违纪行为记录员，课前学习用具打算状况监督员，数学作业本报送员，黑板清理员等。这样下来，也许上能做到人人有事干。当然，这此做
19、法恰当与否，还要靠以后教学实践的检验。 那么我为什么要把这些“官衔”分成两员呢，一是因为人数的缘由，因为刚刚试着做，没法一下子找到那么多有用的“官衔”。当然还有许多的“官衔”有待开发，如那个课桌摆放督员，学生课堂行为订正员。哦，还可设一个趣事报送员等。二是这种两班倒的竞争机制有利于调动学生参加的主动性，让他们有充分的休息时间，这样他们能对自己的工作保持适度簇新感，更有利于他们主观能动性的发挥。 当然，这些“干部”在工作期间思想上确定会出现一些松懈心情，这须要老师平常细心视察发觉，刚好做好他们的思想工作。因为人人都在为数学教学活动服务，这好比几十个人推着装载着第个同学幻想的大车，原本大车平稳快速
20、的行进，可突然少了一两个人，那么出现的结果确定是车子的速度要减慢，假如恰是在上陡坡，车子会停下来，甚至倒退下来。那么同学们的目标都不会达到。所以我们个人目标、幻想的实现要靠大家，少了哪一个人，对于我们全班同学来说，这都是很大的损失。 学生细心学习的习惯应当从刚上学的那一天就起先努力培育，假如老师不重视，或都说太功利，只注意学生的成果的提高，不注意平常学习习惯的培育，任其发展，那么久而久之，学生考虑问题是便敷衍了事，做题写字都毛里毛躁，他们只想着感快完成那些很死的学习任务，因为越是偷减料，对于他们来说，学习也就越轻松，尽量削减动脑，削减记忆，削减练习，学生哪会想到这样做的带来的种种恶果，他们只是
21、图眼下的欢乐。所以老师假如不在培育学习惯上下功夫，往往会自食恶果，同时也会让其他科任老师共享到很可观的恶果。这样做带来的是学生思维品质的下降，学生对于简洁的学习还行，对于困难学习，便会无所适从。这是当前教化功利化时期出现的很普变的问题。所以我们应力避。 我所带的班级，便是功利教化的受害者。对于文科学问，采纳的方法便是死记硬背，这样做，学生并没有纳入自己认知系统，一句话，只是为了考试。如何死记硬背呢，一是大量的诵读，二是大量的抄写，那么在这种状况下，老师又疏于监督，学生只有是保质不保量了，这种作法长期坚持下去，学生便形成了粗之大叶，急躁的习惯。这种习惯不是一天两天形成的，所以要变更也绝非易事，更
22、须要一个老师的耐性。 那么我是从以下几方面做的：一是培育细心的习惯从写字起先，写字的细心从写自己的名字起先，从写每个字的第一划起先。我要求学生写字时字迹大小要保持一样，不用把写字格全部占满，占三分之二就可以了，并不能出格，当然，允许压线。写完之后，先让学生自己检查，发觉问题刚好改过来。最终，由组长和老师检查，为他提出看法和建议。通过这样的要求和练习，一些字迹零乱，写字常常出格的同学少了，像状况最严峻的曹进城同学也有所改观。当然，要完全订正过来，还要老师持之以恒的要求，帮助学生树立写好字的信念，这样最终达到规范书写的目的。 培育细心的习惯，还要从计算起先。计算时要做倒细心，首先是不忙乱，要做到有
23、条理。一步一步的来，思维上绝不能偷懒。 那么还有一种方法就是写数训练，即从0写到100，当然，这个看着简洁，其实是有要求的，是什么要求呢，就是不能写错也不能涂。还得限肯定的时间。这个当然就有点难度，但是通过持之以恒的训练，学生确定会有所收获的，这种训练除了可以培育学生细心的习惯，也是训练集中留意力的好方法。 以上，算是我本学期要教学中的基体作法吧，从实施的初步效果看，有肯定的成效吧。我想，在今后的教学中，我还得努力学习，主动探究，自己摸索一套更好的教学方法。 数学学科的教学工作总结范文4 在本学期中，本人担当了三年级(23)班和(24)班的数学教学工作。还记得当时学校通知我连任三年级的时候，觉
24、得压力还是挺大的。作为年轻老师，教学阅历不足，对高考的把握始终不够。特殊又是三年级(23)和(24)班都是文科班，学生的基础普遍是偏差的。高考数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是三年级学生最重视的学科。三年级数学的教学干脆关系着考生高考的成果，数学老师的责任是重大的。下面是我对这学期的详细做法与体会。 一、时间进度的支配。 在高一、高二时完成了整个中学数学的新课教学工作，所以三年级从前一年的7月就起先复习，这样的支配是完全合理的，我们第一遍复习用了三年级的整个第一学期，应当是比较充分的，效果也比较显着的。其次学期前一个月作专题复习，主要是学问专题，事实上是其次遍的学问的复
25、习，是对前一学期第一轮复习的补充与提高。从其次学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成果对比来看进步是显着的。4月初第一次模拟考试后我们支配做综合练习，我们支配就做前一年即20_年的高考数学试卷，这也用了一个月左右的时间。最终一个月，从四月底到五月中有2到3周的时间，这段时间很关键，我们支配解答题的特地练习，针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习，分别为三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应用。()该部分的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，学生反映也较好。最终在学生自主复习的两周，学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题，主
26、要是今年安徽省省各地市的模拟试卷，这些试题的水平比较高，高考的方向驾驭的比较准，难度不大，正适合这时的须要。 二、复习肯定要把握好高考的方向。 我省的高考命题水平逐年提升，质量逐年提高。而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷，他们也在努力学习考试中心的命题思想，所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏。实际状况也是如此，高考试卷的型式：21道试题，10道选择题，5道填空题，6道解答题，各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考查学问点在试卷中的比率与6个解答题的考查方向，都与去年考试中心的试卷的相像。我就是以这样的思想来指导高考复习。也就是说以去年的考试中
27、心的6道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。 三、重点内容重点复习。 前面已经提到6个解答题是我们高考复习的重点，所以尤其要重点复习，在第一轮复习时，函数部分不要花费过多时间，集合与简易逻辑，向量部分，连续与极限，统计部分都不是重点，不必做过多过难的题。在其次年的5月份，也就是高考的最终阶段，这时的时间最珍贵，我们针对高考的6个解答题支配了6个专题复习。现在看这样的支配是完全正确的。在详细复习中老师要对习题试题进行指导性的选择。 在过去这一学期里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成果，工作成果得到了学校的确定。今后，我们将更加努力工作，以对党的教化事业的无限酷爱和无限负责的精神，做
28、好本职工作，为学校建设多作贡献。 数学学科的教学工作总结范文5 转瞬间，一学期的工作又结束了。回顾一学年的工作，我没有太大的成就也没有令人傲慢的成果，但是我能仔细地完成每一项工作，不遗余力地上好每一节课，所以这一个学期我是在劳碌与充溢中度过的。 这个学期我任教四二班的数学教学工作，班级共有学生59人。 现将本学期数学教学工作做如下小结： 一、仔细备课。 我仔细地备好每节课，在课前仔细阅读教材、教参，主动向同组的老师请教各种问题。专心设计好每节课，依据每节课的教学内容制作相应的教学课件。 教案设计充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求，力争让学生学得轻松，学得开心，调动学生的主动性。 数学书和
29、练习册上的习题我都是自己提前做一遍，这样在给孩子讲解习题时更有针对性。 二、注意课堂教学。 我仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,在课堂上特殊留意调动学生的主动性,注意对学生综合实力的培育,保证每一节课的质量。 三、仔细批改作业。 我刚好对学生的作业进行批改，仔细分析并记录学生的作业状况，对完成较好的作业进行表扬;完成不刚好、不精确的作业进行督促改正。 四、注意多种评价。 在平常的教学中我依据孩子们在课上的表现每节课评比出表现优秀的孩子进行嘉奖;每周评比出数学课“最佳表现奖”、每月评比出“数学小明星”。制定数学学科的相关嘉奖制度，贴在班里让孩子们知道自己应当怎样做会表现的更精彩。 本学期以来，我不遗余力做好了自己的数学教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，仔细上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，我信任：只要行动就有收获! 数学学科的教学工作总结范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页