《浙美版初中美术-6.青春风采-课件-(1)PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙美版初中美术-6.青春风采-课件-(1)PPT课件.ppt（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 不同的颜色搭配带给我们怎样不同的感受？ 暖色调：红色、橙色、黄色暖色调：红色、橙色、黄色象征着：太阳、火焰。象征着：太阳、火焰。 冷色调：蓝色冷色调：蓝色 象征着：森林、大海、蓝天象征着：森林、大海、蓝天中间色调：黑色、紫色、绿中间色调：黑色、紫色、绿色、白色。色、白色。A 、服饰色彩与体型、服饰色彩与体型在选择服装色彩时，胖型的人应避免采用高明度色，如雪白、鲜黄、橘红等，应使用统一色彩。而体型瘦小的人，宜穿着扩张感强的明亮色调。B 、服饰色彩与肤色、服饰色彩与肤色在服装设计过程中，肤色也是服装色彩中不可忽视的条件色，单配时注意拉开两者颜色之间的对比度。C 、服饰色彩与心理、性格、服饰色彩与
2、心理、性格青年人对色彩要求鲜艳、明快、活泼。中年人要求柔和含蓄、鲜明而不俗气、高雅而又大方。老年人对色彩的要求是稳重、含蓄、漂亮、高雅。合适的着装是对他人的尊重合适的着装是对他人的尊重o 我们通常以服饰和言行举止来给别人一个良好的印象。这种以服饰为手段追求完美的努力是为了取得别人的好感、尊重和理解。这是一种对外界友善的表示，服装形象美是对他人的尊重。 请大家根据自己的体形、肤色、性格、爱好等搭配请大家根据自己的体形、肤色、性格、爱好等搭配一套青春靓丽的服饰。一套青春靓丽的服饰。要求：要求： 1 1、颜色与款式相协调、颜色与款式相协调 2 2、服装款式符合中学生的年龄层、服装款式符合中学生的年龄
3、层 3 3、以手绘或者照片的形式完成。、以手绘或者照片的形式完成。想一想：o 奇装异服该不该穿？中学生应该穿怎样的衣奇装异服该不该穿？中学生应该穿怎样的衣服？服？爱美也要会美：爱美也要会美：o 服装美是外在美，但却表达了内在的追求与服装美是外在美，但却表达了内在的追求与生活品味。如果一味的追求模仿，不但会有生活品味。如果一味的追求模仿，不但会有损自己形象，还会搞的不伦不类，贻笑大方。损自己形象，还会搞的不伦不类，贻笑大方。中学生应选择符合自己身份与年龄特点的服中学生应选择符合自己身份与年龄特点的服饰，使自己美丽大方、充满自信，让别人感饰，使自己美丽大方、充满自信，让别人感到你是一个爱美、会美、身心健康的学生。到你是一个爱美、会美、身心健康的学生。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全