新~疆青少年出版社五年级~综合实践教案教学教程上.doc

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1、.探究与实践第一单元 养成 服务主题一 遇到危险我们该怎么办教学目标 知识与技能：知道我们身边的危险，了解一部分危险的处置方法。过程与方法：讨论交流，学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。情感态度与价值观：知道生命的重要，面对各种意外的发生，我们应做到沉着、冷静、遇事不慌张 教学重难点：遇到危险时开动脑筋，想出更好的解决和处理问题的方法 教学过程 1、活动参考主题 1、 遇到火灾如何正确脱险 2、 触电时的急救办法 3、 游泳时遇到意外的自救措施 4、 发生食物中毒后的自救措施 5、 地震发生时怎样保护自己 6、 沙尘暴来临时应如何防护自己 7、 遇到雷电天气时如何自我保护 2、活

2、动方式 资料的调查、分析、整理；研究步骤设计。 3、涉及的方法 资料的查找与分析；讨论与交流；归纳与总结 下面我们以“遇到火灾如何正确脱险”为例，带领你体验探究活动的全过程。 遭遇火灾如何正确脱险 四、案例分析 为什么？（发现问题）课本第四页 案例 1 案例 2 学生自由阅读两个案例并分析。 教师：通过以上案例，我们明白了：天有不测风云，人有旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免于难。 “只有绝望的人，没有绝望的处境”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用货场自救与逃生知识，就有极大的可能拯救自己。因此，多掌握一些火场自救的要诀，因境中也许就能获得

3、第二次生命。 5、活动准备 组建研究团队 开展主题探究活动，需要伙伴们齐心协力。赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学组成一个活动小组，并做些基本分工。 （建议每组 46人） 姓名 分工 任务 组长 负责组织和协调组织小组活动，对小组人员进行分工。 包括：1. 制订活动计划。 2. 查阅资料，收集信息。 3. 汇总、分析调查资料。 4. 总结和汇报活动成果。 6、制订活动计划 活动主题 遭遇火灾如何正确脱险 .活动目的 通过活动，了解在遭遇火灾时应如何正确脱险 活动意义 学习和掌握基本的火灾自救、自护知识、加强自身的保护和救治能力 时间安排 年 月 日 至 年 月 日 活动过程 1. 通过网络、图书、视

4、频、讲座等收集有关火灾的相关资料，并了解火灾自救的知识。 2. 对收集到的资料进行汇总和分析。 3. 讨论、交流活动成果。 4. 总结和展示活动成果。 汇报展示 用小报、PPT、视频等方式进行汇报和展示。 七、创设情境 学生分组创设情境： 1、 平房起火如何脱险？ 2、 楼梯被火封锁后怎么办？ 3、 教学楼起火时如何脱险？ 八、认识安全标识 利用班班通，在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页练习题，画出其他安全图标。 9、交流与总结 根据火灾发生的场所、火势的不同，我们分组对“遭遇火灾如何正确脱险”的自护自救方法进行了讨论、交流，提出了自己的建议，最后归纳和总结出了很多自救方法。 十、作业 预习

5、第二单元新课。 十一、板书设计 遭遇火灾如何正确脱险 十二、课后反思：第二单元 生活 环境主题二 空气污染与防治教学目标 知识与技能：知道我们身边的污染，了解污染产生的原因。过程与方法：讨论交流，学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。情感态度与价值观：学习了解空气污染及防治措施，使学生养成保护环境意识。教学重难点：什么是空气污染、哪些现象属于空气污染教学过程 .1、活动参考主题 1、工业对空气的污染 2、室内空气污染 3、如何治理空气污染 4、汽车尾气时空气的污染 2、活动方式 资料的查阅、收集、整理、分析；调查问卷的设计；活动流方案设计；实地调查；展示宣传等。 3、涉及的方法 调

6、查问卷；沟通、交流；分析、筛选资料等。 4、案例分析 本案例以“家乡的空气污染”为例，带领你经历一次探究与实践活动的过程。 家乡的空气污染 为什么？（发现问题）课本第 13 页 案例 1 学生自由阅读两个案例并分析。 5 教师：看到以上的新闻报道，又联想到自己周围的生活环境，深切地感受到，解决空气污染已是迫在眉睫的问题。我们周围的空气状况是怎么样的？污染情况严重吗？面对空气污染，我们应当怎么做？带着这些问题，让我们以了解“家乡的空气污染”为主题开展一次调查研究活动。 5、组建研究团队 为了顺利、高效地开展“家乡的空气污染”这一主题活动，需要大家共同合作，齐心协力完成。赶紧邀请跟你有相同兴趣的同

7、学组成一个活动小组，并做些基本分工。 （建议每组 46 人） 姓名 分工 任务 组长 组织小组活动，根据每个同学的特长、便利条件进行人员分工。 1.上网查找或查阅文献，收集资料。 2.制订、发放、回收问卷，并对问卷进行整理和分析。 3.制作幻灯片。 4.汇报交流。 6、制订活动计划 先让我们一起制订一份计划，有了计划，可以帮助我们更好地了解家乡空气污染现状。 活动主题 家乡的空气污染 活动时间 年 月 日至 年 月 日 活动方式 问卷调查或查阅资料 活动过程 1. 查阅资料，制订计划。 2. 设计问卷，发放问卷。 3. 统计问卷，进行分析。 4. 总结成果，提出建议。 成果展示 用小报、小报、

8、幻灯片等形式进行成果展示。七、作业 预习第二单元新课。 八、板书设计 遭遇火灾如何正确脱险 九、课后反思：.第三单元 人文 社会主题三 我们身边的商业活动教学目标 知识与技能：知道我们身边的商业活动，了解商业活动和我们的关系。过程与方法：讨论交流，学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。情感态度与价值观：带领同学们体验我们身边的商业活动，体会经济发展给人们生活带来的变化。 教学重难点：理解什么是物品，物品换物品是什么样的过程 教学过程 1、新课导入 自古以来，商业活动就与人们的生活有着密切的联系。有的人用物品换物品，有的人用钱来换物品，那么这节课我们一起来了解什么是物品并怎么等价交换

9、。 2、活动参考主题 1、文具价格的调查与分析 2、学生奶的旅程 3、我的商品发布会 4、假期勤工俭学计划 5、 “十元钱能做什么”的调查 6、 清明上河图中的集市贸易探究 三、活动方式 信息的收集、整理、分析；活动步骤设计；体验式参与；活动的组织与协调；调查与访谈；展示与交流； 4、涉及的方法 调查统计；访谈分析；观察类别；合作设计；人际交往。 下面，我们就“以物换物”为例，带领你体验探究与实践活动的全过程。 以物换物 为什么？（发现问题） 别针换别墅 为什么？（发现问题）课本第 21 页 案例 1 学生自由阅读这个案例并分析。 教师：“我闲置的物品，也许恰恰是你想要的！”想一想，我们是不是

10、也有很多的物品被闲置或丢弃？比如日常用品、儿童玩具、书籍等。我们是否也可以像麦克唐纳一样交换自己的物品，体验物品交换、公平交易的过程，同时还可以使这些闲置物品实现效益最大化，实现物品尽其用、节约开支，也为建设“资源节约型、环境友好型”社会出一份力呢？ 怎么办？ 五、组建研究团队 .寻找有共同兴趣的同学组建研究团队成员进行初步分工。 姓名 分工 任务 组长负责活动的策划与组织。副组长负责活动的宣传，调查表的设计。组员 1.收集资料。2.发放及统计调查表。3.场地安排、活动咨询、维持秩序。 六、收集资料 通过书籍、询问他人或上网查询，了解商业经济活动的发展历史以及“以物换物”的基本原则。 你收集到

11、的资料： 七、制订活动方案 活动的目的和意义 1.通过资源、自由的交换，将手头闲置或购买后不中意的物品与学校师生交换，感受上也活动，使闲置物品的效益最大化，实现尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益。 2.培养“学会学习、学会交往、学会生活的能力 活动对象 36 年级学生 活动地点 学校操场或教室 活动时间 月 日 交换物品范围 1.个人不再需要的或者使用率低的东西 2.玩具 3.CD碟片等音像制品 4.工艺品、饰品 5.文具 活动参与要求、活动原则及注意事项 1.公平交易 2.自愿交换 3.讲信用 4.遵守秩序 5.团结和谐活动过程 1、前期准备阶段： 1.制订活动方案 2.前期宣传 3.

12、设计活动调查问卷。4.根据统计结果安排场地。 二、活动开展阶段 1.活动当天各个负责人提前两个小时安排人员布置场地。 2.设询问台，答疑解惑；及时处理突发事件 3.在咨询台旁设留言板，交流交易心得。 3.活动结束后，负责人安排人员收拾现场。 注意事项 1.如遇雨天可推迟举行 2.在活动过程中要注意安全 汇报与总结 小报、照片、作文等形式展示互动成果并总结 其他事项 8、总结与反思 在活动结束之后，我们也同时对此次活动进行了思索，发现了活动本身的一些不足：学生举手回答问题，总结出活动的不足之处。 9、作业 预习主题四新课内容，认真阅读内容。 十、板书设计 我们身边的商业活动 以物换物 等价交换

13、公平.音乐与生活教学目标 知识与技能：大概了解音乐的种类，了解音乐对我们的影响。过程与方法：讨论交流，学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。情感态度与价值观：带领同学们体验我们身边的商业活动，体会经济发展给人们生活带来的变化。 教学重难点： 流行音乐对校园文化的影响。教学过程1、课程导入解读青少年与流行音乐的一把钥匙，带领你经历探究活动的全过程。流行音乐对校园文化的影响。为什么？（发现问题）课本第 33 页案例学生自由阅读案例并分析。 怎么办？二、组建研究团队 寻找有共同兴趣的同学组建研究团队成员进行初步分工。 组长对小组人员进行分工，协调组织小组活动。组员 1.收集资料。2. 设

14、计、发放、回收、汇总调查问卷。3.为辩论会做准备工作。4.活动过程资料记录与整理三、收集资料 通过上网查询流行歌曲的特点，以及不同内容的流行歌曲对学生生理、心理造成什么影响等相关的信息和资料，为活动的开展做好知识上的准备。 4、设计辩论会方案 辩论会方案 辩题 目的 意义 辩论双方 正方 反方 步骤 五、实施阶段 资料收集 通过上网和查阅图书、报刊等，收集流行音乐对校园文化影响的相关资料。 课本第 36 页 资料一、资料二 学生可以参考 6、问卷调查 （1）为了了解大家对流行音乐的看法，我们制订了一份调查问卷在学校范围内开展了调查。 学生可以参考课本第 37 页调查问卷样本。 （2）回收调查问

15、卷并进行汇总、统计和分析。列出调查问卷结果。.以表格的方式统计和分析调查问卷。 7、整理、分析材料 通过对收集到的资料和调查问卷的整理与分析，我们发现流行音乐对青少年的影响主要有1.健康方面：2.学习方面： 3.审美情趣方面： 4.生活态度方面： 八、课堂小结 本节课你学到了哪些内容？可以小组派代表发言，也可以举手发言。教师进行总结。 九、作业布置 预习第四单元自然科技 新课内容 十、板书设计 主题四 音乐与生活 流行音乐对校园文化的影响 辩论会方案 十一、课后反思：第四单元 自然 科技主题五 神奇的图案教学目标 知识与技能：大概了解理解什么是图案，它与人类的生活有着什么样的联系。过程与方法：

16、讨论交流，学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。情感态度与价值观：通过了解图案感受生活中的美，激发学生对生活的热爱。教学重难点：图案的作用是什么，种类、规律、特色等内容教学过程1、引入新课 教师：可爱的大自然，到处都是科学；我们的生活，处处存在科学。在我们的周围，充满着各式各样的图案，有的是人设计出来的，有的是植物和动物身上的自然图案。那，什么是图案呢？ 我们一起学习本节课的内容好吗？二、活动参考主题 1.大自然图案种类知多少 2.探索动物图案的规律 3.探索植物图案的规律 4.发现保护图案与危险图案 5. 美丽的新疆少数民族特色的图案 6.有趣的图案游戏 7.我爱团设计 3、活动

17、方式 .研究课题方案设计；调查结果的整理与统计；成果展示；实践体验交流。四、涉及的方法 查阅资料法、调查访问法 5、学科整合 与科学、美术、数学结合 下面，以“探秘动物身上的图案”为例，带你体验探究图案奥秘之旅，并经历探究与实践活动的全过程。 探秘动物身上的图案 为什么？（发现问题）分析课本第 42 页内容 6、组建研究团队 开展主题探究实践活动，需要伙伴们共同齐心协力。邀请与你有相同想法或兴趣的同学组成一个活动小组，做些基本分工。 （建议每组 46 人） 姓名 分工 任务 组长 负责组织本小组的活动，对小组人员进行分工。组员 1.动物身上图案的作用是什么？ 2.动物身上的图案如何形成的？ 3

18、.动物身上图案有哪些种类？ 4.动物身上图案会发生变化吗？7、收集资料 探秘动物身上的图案，我们应该先收集动物身上图案的照片，视频等资料。之后，再一步研究下面的问题。在这个过程中，需要准备资料的设备和记录本等。 1.图案有哪些种？ 2.图案的作用是什么？ 3.动物身上图案会变化吗？ 4.动物的图案色彩怎样形成的？ 教师：你们的活动主题计划怎样开展呢？需要使用网络查询设备还是图书室资料，或是动手实验设计制作材料？那就着手准备吧。 你的准备： 8、制订活动计划 活动主题 探秘动物身上的图案 小组名称 组长 小组成员 活动目的 探究动物身上的图案有什么秘密 活动方式 查资料、访问、讨论、分类 活动准

19、备 网络设备、相机、图片、笔记本等 实施过程 1.收集资料 2.整理分类 3.讨论得出结论 4.补充完善 成果展示 以 ppt 的形式将探究的成果进行展示与回报 9、实施阶段 （1）收集各类动物图片 （2）将收集到的图片资料进行汇总和分类。 （3 ）进一步探究动物身上图案形成的原因及形成方式。 十、动手做图案 模仿自然界中的动物图案，我们可以通过中心点对称，画陀螺等等方法，画出漂亮的图案。你也来试着做吧！ 11、总结与评价 成果呈现的方式很多，大家可以多动脑筋啊！请把你们的活动成果也来展示一下吧！ 11、作业布置 回去后请仔细观察各种动物身上的图案并找出意思。预习新.课内容。 12、板书设计 主题五 神奇的图案 动物身上的图案 种类 规律13、课后反思：