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1、高中语文骨干教师培训总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起仔细地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是我收集整理的中学语文骨干老师培训总结,欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 中学语文骨干老师培训总结1 20_年10月至20_年1月，我有幸参与了由洛阳市教化局举办的洛阳市中小学幼儿园骨干老师培训。此次骨干老师培训不同于以往的假期集中课堂面授培训，采纳网络远程教化形式进行。 学校特别重视这次骨干老师培训，在接到市教化局文件后，组织符合条件的老师进行申报。经学校民主测评和公示，我和另外两名老师获得了这次骨干老师培
2、训资格，一个数学，一个美术，加一个我是语文。 说这次骨干老师培训来之不易殊不为过，因为洛阳市上一次集中申报市级骨干老师，进行培训，在我记忆中已是七八年前的事了。经过填表，供应材料，一系列的工作完成，我成了市级骨干老师培训对象，距我评上高级也已经过去了3年。所以面对这得来不易的学习机会，我很是珍惜，下决心仔细学习，努力提高教化教学水平，真正让培训发挥最大作用。 此次学习收益很大，老师们网络讲课精彩，教学内容丰富多彩。经过惊慌的3个多月网络学习，教化教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的充电，特殊是一些理论联系实际的教学案例，更让我受益匪浅。 现将学习过程和收获总结如下。 一、学习过程
3、 9月中旬，我在网上完成学员注册。完善了个人信息，下载了学习进度支配表。并根据要求选择了培训课程。专业课程一共6门，分别是中学中国短篇小说阅读教学探讨，中学科技类文本阅读教学探讨，中学语文单元教学的构建，如何进行一个专题的学习，中学争论文写作教学探讨，中学记叙文写作教学探讨。我还选修了其余4门公共课程，分别是 1、中小学公共课1师德与师爱。 2、当前学生学习指导的几个问题。 3、基于新课标的课堂教学改革。 4、如何提高老师的人文素养与科学素养。 根据学习要求，10门功课我都按时完成了规定的学时。网络学习有他的特别性，为了防止学员在学习时间上弄虚作假，保证学习质量，网络设置了每10至20分钟更新
4、一次时间的规定。学习时间不够10分钟，点击时间积累无效，超过20分钟系统自动停止学习。这种设置可谓挖空心事，也体现了网络学习的特别性和科学性。正是在这种硬性规定的约束下，我仔细对待每一节课，刚好更新每一次学习时间。每门课规定10个学时，600分钟，学习的过程是实打实的600分钟。点击次数也是实实在在的30至60下，可谁又会如此精准呢?多于此数的时间总是多的。 培训中，我也目睹了一个怪现象，挂课刚起先没多久就有学员课时达到了几百小时。在感叹他人神速的同时，我也只是老醇厚实按部就班学将起来。好在功夫不负有心人，经过了3个多月的点击，我也按时学完了所选的10门课，总计115小时。 二、提高师德水准
5、公共选修课的第一课就是师德与师爱。学习了这一专题，使我深受教化，那一个个宏大而又平凡的老师，那一颗颗一般而又崇高的灵魂，让我感到作为一名人民老师的职业尊严，受到激励和鞭策，我要在平凡的三尺讲台，塑造老师职业的尊严与崇高，真正践行敬业奉献，为人师表的誓言。 20_年5月8日，佳木斯第十九中学女老师张丽莉舍身救学生自己被卷入车底的事迹，一时间传遍大街小巷。淳朴和善的漂亮女老师，霎时感动了中国大地。“最美女老师”张丽莉让人们知道，这个世界原是如此漂亮，充溢爱，充溢生命力。人们都说，张丽莉是“震撼心灵的最美女老师”，说她“用生命诠释了高尚的师德美”。 作为一名老师我看到优良传统和时代精神在张丽莉老师的
6、身上真正得到了发扬光大。张丽莉的高尚行为向世人昭示中国的年轻老师是值得信任、堪当重任的一代，中国的年轻教化工作者更是充溢希望和有崇高责任感的一代。 张丽莉老师的言行让我对师爱有了全新的相识，老师的爱，天下最宏大，最高洁。这不仅是张老师学生的心声，更使我作为一名老师深受教化，激励我教化我引导我敬业奉献，为人师表。 通过学习我深刻领悟了 “学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学中我要更多地倾听学生的心声，敬重学生的需求，提高自己的教化教学水平。 三、更新教化观念 通过课程学习，与同班学员的网络互动沟通，我逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，明白了在教学活动中应遵循的客
7、观规律，在以后的教化工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素养教化潜移默化地贯穿到学科教学过程中。 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教化教学理念也应与时俱进。特殊是随着中学新课程改革的纵深发展，许多教化教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更须要理论的指示与专家的引领。 “基于新课标的课堂教学改革”这门课对我的帮助很大，对突破新课标要求的教化教学中一些问题供应新的解决思路与方法。 面对教化教学改革的现状，语文老师应有所作为，语文老师肯定多读书，读好书。多读一点人物传记，以获得人格的力气与人生的启迪;多读点历史、哲学、宗教，有利于培育自己的人生观、世界观。 四、更新教化教学学问 老师是一
8、个恒久新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，我在学科学问方面得到一次较为全面的补充。 “中学中国短篇小说阅读教学探讨”，这门课梳理了中国小说的叙事特点，重点讲解了小说阅读教学的重点、难点，为课堂教学供应了很好的借鉴。 “中学科技类文本阅读教学探讨”，课程构建紧扣高考题型，理论讲解和解题方法紧密结合，既有理论高度，也有实际操作的方法，既高屋建瓴，又适于教学操作。很好解决了科技文阅读教学的学问短缺问题，学习以后受益匪浅。 “中学语文单元教学的构建”，从中学语文教学的整体观入手，提出了单元教学的理论。在
9、必修和选修教学中，总会遇到可是不够的难题，通过学习我发觉建立科学的单元教学观，可以有效解决这个问题。整合教材确定单元目标，有效利用单元组织教学，大大提高了教学效率，选修课的开展也不再是太大的难题。 “如何进行一个专题的学习”，吴泓老师的实践探究值得我学习借鉴，专题学习在大语文学习方面，对于提高学生的语文阅读、写作实力有主动的作用。专题学习并不是高校生的专利，只要指导到位，老师肯像吴泓老师那样下功夫就会有效果，出成果。向吴老师致敬，向吴老师学习。 “中学争论文写作教学探讨”，争论写作是中学教学的重点。以往的作文教学停留在简洁的论点、论据、论证上，这门课程深化剖析了争论写作的思维实质，有效引导学生
10、从概念上理解文体含义，举出例文加以示范。课程有很好的可操作性，有力指导了教学。 “中学记叙文写作教学探讨”，中学生不重视记叙文的写作，关键还在于写作指导的不到位，写作学问的欠缺。本讲座供应了有效的记叙文写作学问，对于及哦啊是的写作指导给出了详细的可操作的方法。对于今后有效指导学生写作记叙文，给与了极大的提升。 教化，既是一门科学，有理论的基础和科学的实践方法，又是一门艺术，须要我们不断的学习总结提高，不断地自己更新，才能更上一层楼。 五、学习中存在的问题 3个月的网上培训挤眼就结束了。回顾自己参与网络学习的过程，有优点，也有不足。首先按时仔细完成了课程学习，但作业完成不够刚好。在这要感谢辅导老
11、师崔慧香老师，在结束课程学习的12月份，我接到了崔老师的电话，问我为什么还没有上交作业。这时我才记起作业尚未提交，本学期教高三，教学任务繁重，只顾着完成课程忘了学业考察。好在抓紧补交了作业。 其次，参与班级论坛不够主动。论坛是学员沟通的极佳平台，大家可以在论坛质疑问难，也可以答疑解惑。我由于很少上网，所以疏于和同学们沟通，这是极大的损失，也是我应总结的不足之处。好在在崔老师的提示之下，刚好上网在论坛里发了几次言，算是弥补缺憾。再次真诚感谢崔老师。 这次市级骨干老师培训使我真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问内化为自己的东西，运用于教
12、化教学过程中去。总之，通过培训使我相识到，作为洛阳市骨干老师，只有肩负起神圣的使命，不断反思教学实践，使自己成为名副其实的骨干老师，在教化教学中真正起到模范带头作用。 中学语文骨干老师培训总结2 通过理论学习和网上学习，我的思想可以说有了一个新的转变，作为一名老师，必需具有渊博的学问，娴熟的业务技能，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应当驾驭现代教化教学理论、驾驭现代教化教学技术和丰富的教学实践。 通过培训学习，让我更深化地领会了当老师的华蜜，知道怎样去做一个华蜜的探讨型老师，怎样做学生心目中的好老师，怎样每天微笑着面对学生、面对自己、面对生活每一天!当然，这种微笑源于老师内在的“富有”，假如
13、老师没有先进的教化理念，没有广博的学识，没有坦荡的胸怀，面对学生时就不会有真实的富有感情的微笑。倪晓清老师讲座的内容也使我懂得了要勇于面对自己，保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，倾心探讨细心发觉，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。本次培训既重视对我们学员理念的更新，又重视详细教学实践方面的引领，既有理论上居高临下的指导，同时也有详细的教学工作实践阅历的沟通。 通过培训学习，使我们对自己的专业发展有了更明确的方向，对本职工作充溢了信念和酷爱。反思自己平常工作中的困惑，仔细体会培训期间专家们精辟的阐述，感悟深刻。本次培训课程把理论同实际紧密联系起来，具有很强的针对性。这些
14、专家把枯燥的理论同老师的工作实际有机的联系起来，有针对性地举例，通过事例说明和证明相关理论，使理论不再乏味，让我们简单接受。很多授课老师用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们敬佩，并将时刻鞭策着我们不断学习，不断进步，坚决了从事教化教学工作的信念。 我常想：能参与这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个确定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也不多。于是我暗暗下定决心，肯定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水甚至更多的水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这
15、句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。 通过培训学习，我不仅学到了专家们的一些丰富的阅历，同时更加大了自己要成为名师的欲望。 用“受益匪浅”难以言尽培训的体会;以“感受颇深”无法描述内心的充溢。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在老师行业这片乐土中无止境的追求，不断实现自己的幻想，争做一名战斗在一线的新时期的优秀教化工作者。 中学语文骨干老师培训总结3 20_年6月24日7月4日，我有幸参与了广东省教化局厅主办，_师范高校承办的中学数学骨干老师培训。来自全省各地市的中学数学骨干老师进行了为期10天的培训，主要采纳专题
16、报告、讲座等形式进行理论学习。让我们得以与众多教授、名师面对面地座谈、沟通，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教化教学思想方法。这次培训内容丰富，支配合理，使我们受益匪浅。 (一)一流专家讲座，提升思想理念! 我们这次培训班听了_与二师的知名教授及部分学校的名校长、名师的讲座，从师德、当前教化教学改革动向、教科研、课堂教学专题、教材解读、现代教化技术应用等多方面进行，各位知名专家、学者、特级老师从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对师德以及教学等教化教学各个领域的'独特见解。让我们更清楚地意识到作为一个线的中学老师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平。在学问方面，我们
17、深感学问学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深刻内涵。老师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教化和心理科学学问。学问结构要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我们在学习中体会很深。 精深的专业学问是老师担当教学工作的基础。这就要求老师要扎实的驾驭本学科的基础理论，基础学问以及相应的技能，并运用自如。熟识本学科的学习方法和探讨方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。学员们在这次培训中发觉自己专业学问还很欠缺。只有驾驭全面的学科学问才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲
18、解。从而保证教学流畅地进行，使学生既学到学问，又驾驭学习方法和发展实力。 (二)优秀学员论坛，提升学员理论水平! 在理论培训阶段，为了提升每位学员自身的理论水平，专家们都会预留肯定的时间与学员们沟通，学员们畅所欲言，很多提出的观点和问题，这些数学教学中的实际问题，引起全体学员的一样共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。 (三) 答疑解困，理论水平提高的源泉! 这次培训要求每个学员每天都要做笔记，在自己的博客上写反思，写心得体会，提出困惑。也为我们学习和沟通供应了一平台。 这次理论培训，就自身更新优化而言，使学员们树立了终身学习的思
19、想。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。老师只有树立“活到老，学到老”的终身教化思想，才能跟上时代前进和学问发展的步伐，才能胜任困难而又富有创建性的教化工作。只有不断学习，不断充溢自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。 (四)、相互沟通，共同提高! 本次培训，汇聚了全省各地市的骨干老师，每位培训老师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像，但也存在着很多的差异，为我们之间的相互沟通供应了很好的一个沟通平台。因此，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。
20、在培训过程中，学员们在沟通过程中，了解到各区县的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。 10天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的，通过这次培训，使我 提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与名老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 中学语文骨干老师培训总结4 在_年的12月21日，我很荣幸地参与了中西部地区中学数学骨干老师培训学习。培训的
21、内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级老师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十天的培训，我感觉每天都是充溢的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我信任我还是有收获的。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万老师中，能参与这样的培训，我想我
22、是幸运的、是华蜜的。 现将学习培训状况总结于后，呈请上级领导批阅，不当之处恳请指责指正。 一、学习收获： 此次培训学习广西师范高校领导特别重视，从授课人员支配来看：支配的高校老师全是教授级别的老师，中学全是全省以及全国知名的特级和优秀老师。从授课时间任务来看：时间紧任务重，但是广西师范高校的领导、老师(特殊是班主任彭刚老师和生活秘书叶蓓蓓老师)特殊尽职，支配详细，服务到位，一些细微环节工作落实得好，如我们的住宿支配，组织班级学员的沟通活动等，大家比较满足，评价很高，数学学院范院长多次来老师探望关照我们，我们从心底特别感谢。 此次培训课程设置合理，促进了老师素养的提高。此次培训以讲座和观摩教学，
23、互动探讨相结合的方式进行，互为促进，相得益彰。 首先是让我们进一步加深了对中学数学新课改的转变观念的重要性和紧迫性的相识，特殊是人教数学教材主编章建跃教授中学数学新课程理念及试验教材编写意图解读和南宁二中徐华老师数学课能走多远中学数学有效教学的技能与艺术案例分析及广西师范高校唐剑岚博士中学数学有效教学的技能与艺术案例分析课件设计与应用三次讲座，让我受益匪浅。 其次，广西师范高校的教授们及邀请的大牌数学教化家的各个专题讲座让我们进一步理解了中学数学新课程改革的理念和要求，强调老师学习的重要性，分析了新课程背景下的中学数学课堂教学方式方法、讲解了数学教化心理学及其在中学数学教学中的应用，中学数学学
24、生探究性思维培育方法对策，数学教学与多媒体技术等等。 第三，增进学员之间的沟通，加深了友情与感情，特殊是关于中学参加教化教学科研的体会的探讨，班主任管理中的感悟与体会的沟通，促进了大家的进步与提高。 二、学习体会 通过近两周多的学习培训，感悟良多。 首先是广西师范高校老师的敬业精神，令人钦佩，为我们上课的每一位老师都是细心打算，深化浅出，尽心尽职，特殊是唐剑岚教授为了打算上课素材，开班后每天只睡过5个小时(他带的探讨生与我闲聊时聊到)，体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平，对促进老师专业发展起了极其重要的作用。 其次，我们的教学观念有所变更，教学思想有所更新。 1、提倡探究学习，培育学生的
25、探究实力和深化思索的实力。这是一个漫长而艰难的工程，须要各方面共同的努力。首先须要我们大力转变观念，下大工夫变更长期以来习惯了的单纯接受学习的方式，大力开展探究学习，让学生在这样的学习中增加探究爱好，养成探究意识和习惯。二是要了解探究学习，逐步熟识探究学习并驾驭探究学习的方法。探究学习是开放性的，有的问题可能还没有现成的答案，可以激励学生去找寻答案;有的问题可能别人已经有了说明、有了某种科研成果，但是老师可以不把已有的给学生，而让学生自己去探究，不管探究的结果跟别人相同还是不同，最有价值的是探究的过程。学生在这样的学习中，体验探究过程，摸索探究方法。这种学习注意的不仅仅是问题的答案，而且还有发
26、觉问题、解决问题的过程和方法。 2、教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会胜利的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探究为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想方法去动手实践，解决问题，并从中体验到胜利喜乐，为素养教化打下良好的基础。 参与了这次国家级的培训，意味着我们将带着新课程理念、新课程方法领先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法领先和影响四周的其他老师。虽然我们有时也会充溢困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新阅历
27、、新发觉以及新的飞跃。 三、下步工作准备： 回校后正值学校期末，从该期后半期起先我将要把所学到的学问运用到自己的工作中，真正起到引领作用和示范作用，我要把我学到的理论讲解给我们组的老师，用学到的探究性教学、有效教学的艺术风范去感染其他老师，促进全部的数学老师的专业发展。 有了这样的一次培训使我受益非浅，使我相识到在今后的教学中要不断进行总结，形成肯定的理论学问，这样对我们的教化和教学工作会产生更大的促进作用。 四、一点建议 此次培训支配的学员听示范课次数太少，某些课理论充分但案例较少，可否在今后的类似培训中适当支配，这有助于学员学习的主动性的提高和理论可操纵的更深层次的相识。最终再次希望举办单
28、位能多组织专家到我们基层中学进行中学数学课堂教学观摩指导等活动。 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身
29、上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。 中学语文骨干老师培训总结5 今年8月，我有幸参与了在河北师范高校举办的20_河北省中学数学骨干老师培训。此次培训有来自全省的100多位老师参与。在20天的学习过程中，我严格听从学校的教学支配，仔细听讲每一节课，专心体会专家讲解，主动参与每一次参观学习，整个培训过程保持全勤，主动参加探讨，保质保量完成各项作业。本次培
30、训，我全身心的投入必定迎来丰硕的收获! 这次培训，授课老师有中学名师、高校教授、教化专家。听君一席话胜读十年书，专家们学问渊博、业务精湛、理论深厚、视野开阔、观点新奇、理念先进，他们高站位的思索、高观点的讲解、详细有针对性的解析、客观全面的评价，使人大开眼界、大长见识、使听者突出了自我肤浅相识的重围，进入了豁然开朗的新境界!这一次培训学习真正使我感受到了什么是师者形象、大家风范! 心理学专家刘毅玮教授教给我们如何限制自己的心情，告知我们只有“亲其师”，才能“信其道”，心情就是教化质量的道理!“育人的一个重要内容，就是变更人的苦乐观。”!她教给我们心理调适的方法，要面对现实，阳光工作，变更自己能
31、变更的，接纳自己不能变更的。“生活就象是玩扑克，发到的那手牌是定了的，但你的打法是属于你的自由意志的。” 她引用的尼赫鲁的这句话启迪我们，给我们指引了迷津! 章建跃教授的注意概念本质和数学内涵的教学观念、连四清教授的分析性思维解题、曹一鸣教授的对现行高考制度的反思、张硕教授的数学建模学问传授、程海奎教授的概率有关概念的入木三分的刻画、米据生教授的高观点下的中学内容阐述、伍春兰教授校本研修的组织与实施、张生春教授高考试题赏析，使我们大开眼界、茅塞顿开、受益匪浅!刘贵老师抓住数学问题本质的解题教学、薛红霞老师的丰富的课型探讨、张蕴禄老师的论文写作方法、杨帆老师的一轮复习方案、褚艳春老师衡水教学模式
32、介绍都使我受到了学问的洗礼，经验了头脑的风暴!这也定会使我以后的工作思路更清楚、观念更先进、方法更得当、措施更得力!石家庄一中的生本教学、正定一中的分层次教学、鹿泉一中的小组合作新课堂、石家庄二中的竞赛特色、西柏坡的红色教化、这些观摩、考察、学习所得都给我们留下了深刻的印象，使我有了学习的目标，有了行动的方向! 这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座、互动探讨、实践模拟、观摩学习、红色教化等。回首二十天的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到肯定的提高;经过此次培训，我更深刻地意识到终身学习，做一个有实践的思想者是一名老师走向成熟的必由之路;教化的理论、方法、形势日新月异，只有
33、不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。这些收获促使我重新谛视自己，调整自己，完善自己，在以后的教学上不断进步! 这次培训， 我们不光增长见识，还结交了众多挚友，建立学习沟通的依据地!通过学习、与授课老师以及学员的互动沟通，我逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教化工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素养教化潜移默化地贯穿到学科教学过程中。培训期间，我们组织探讨，每人就自己学校的实际状况、办学优势、发展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的老师都会毫无保留地介绍他们各自的先
34、进办学阅历。我们全体学员与老师相互学习、取长补短、共同探讨中学数学教学的逆境和对策，结下了深厚的友情。班主任老师建立了中学数学20_老师群，为我们沟通学习搭建了一个便利的平台，这也必将成为我们同学友情增进的园地! 这次培训，河北师大数信学院为我们供应了高标准的学习、住宿、交通与饮食条件，使我们的培训生活充溢好玩。尤其是班主任闫辰立老师，在学习与活动上为我们细心支配，在生活上的给我们以考虑全面的关切与照看，使我们的培训生活充溢好玩，身心受益! 中学语文骨干老师培训总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页