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1、计算机网络基础 课程设计大纲一、 课程设计时间安排：总体时间： 十二天 （12月31日 -1月 11 日 ） 具体为：时 间任 务 地 点备 注第1天 学习课程设计要求，讨论选题、人员分工多媒体教室第2-4 天考察市场。调查了解主要设备的性能、价格等基本情况；收集、研究、熟悉资料；讨论、研究设计对象教室、设计对象单位、机房（互联网）；合肥各数码广场、上各大IT技术产品网站 每天的实际工作情况，在次日10：00前，以E-MAIL、QQ等通讯方式书面汇报。第5、6天分工研究设计教室、宿舍同上第7、8、9 天撰写课程设计报告草稿小组自行安排同上第10天审查、修改、确定课程设计报告上午9点前将电子版发
2、给指导老师第11天1、 各小组设计方案竞标、答辩2、 评分多媒体教室、机房（互联网）、教室第12天对各个小组的方案点评多媒体教室二、课程设计考核方式： 对课程设计采取过程考核和结果考核相结合的方式进行考核，过程考核包括学生对资料收集与整理、对设计项目规划分析中采用的硬件设备、软件等环境的熟悉了解程度；对设计项目内容设计方面是否完备、实用、客观；结果考核主要查看学生课程设计报告书的书写是否规范、完整，是否符合要求，进行评分。考核：过程考核： 100分 =对设计任务的理解思路15分+角色工作内容理解15分+里程碑考核 70分 结果考核： 100分= 工作态度、纪律30 分 + 小组内互评 30分
3、+小组间互评 30分+ 老师 10分课程设计总成绩考勤10% + 过程考核40% + 结果考核50%三、课程设计的基本要求1、 掌握中小型局域网搭建的基本步骤、方法；熟悉常见网络设备的功能；能熟练进行材料制作、网络接入等基础性工作方面的实际操作。2、 了解市场主要品牌交换机、路由器、PC机等网络设备的基本情况（功能、服务、价格等），要求各种产品不得少于3种。懂得如何进行网络设备的搭建连接等方法。3、 学会如何进行市场调查、可行性分析的基本方法；掌握课程设计、技术规划方案设计等方法。4、 能熟练进行IP地址的规划分配。简单的路由器、交换机的配置，VLAN的划分，FTP服务的搭建等。5、 掌握课程
4、设计的方法，步骤，文档编写；学习技术方案的设计基本方法、合同书的签订的流程等。四、 课程设计背景和任务说明一、 项目背景 通过参与 “徽商学院学生宿舍楼网络工程”项目（模拟）规划技术方案设计、合同书的签订等工作流程的学习，使学生在掌握了计算机网络基础的理论实践知识，要求学生掌握一定的网络基础理论，有一定得实际工作经验。对网络的架构有一定的了解，会简单的实验操作。通过项目推动教学，使学生的团队协作能力、动手能力等得到提高。二、 任务说明 1、学院学生宿舍楼(ABCDE)共有 间房间，实际可容纳电脑 台，分为6个单位（电子信息系、物流系、商贸系、会计系、教工宿舍、微型网吧）。因实际需要，需组建星型
5、局域网。通过校园网接入电信1000M光纤线路。ip地址为固定分配地址。要求学生在组建好局域网的基础上实现与校园网及因特网的互联和有效管理的技术方案。 2、时间：2个星期（详见时间安排表） 3、地点：实验机房 4、人员组成：以各宿舍的组成人员形成的项目小组为单位进行规划。冠以“XX网络公司”等名称，各成员分工合作，分别承担技术、商务、财务、采购、施工、项目经理等岗位的责任，在项目经理的精心组织下，共同完成设计成果。三、设计要求： 1、在总金额35万的资金额度内，自己询价、购买相关设备； 2、采用交换机或集线器，设计一星型网络； 3、各系（部门）内部要求能够互相访问，且各自有自己的共享文件服务器，
6、实现文件共享，FTP上传下载； 4、通过路由器、交换机（二层）实现与互联及与因特网的互联； 5、能进行简单的网络管理，主要有：合理划分VLAN、流量控制、IP过滤、上网时间管理等； 6、布线规范，合理。 7、技术方案、合同签订等符合规范、法律；五、项目实施 根据项目实际情况，进行人员分工、安排进度。组长（项目经理） 1人：1. 负责整个项目的组织和策划，负责协调各组员的工作，把握项目的进度。2. 对项目进行需求分析，撰写需求文档，项目报告和可行性计划。3. 与技术员一起，负责技术方案的讨论，项目施工的材料，资金预算。市场行情的调查。4. 负责与客户（教师）的沟通，根据资金和需求负责讨论修改项目计划，并最终形成符合实际的项目需求文档。和其他人员共同商量整个项目的实施细则。其他成员工作分工六、 课程设计报告书书写形式目录 一所选课题的基本要求7二所选课题的基本任务完成情况 8三所选课题的设计步骤和方法9四所选课题的设计成果10五附录13六课程设计的体会14一、所选课题的基本要求（对照总体要求，写出你所选课题的基本要求）：二所选课题的基本任务完成情况： 三、 所选课题的设计步骤和方法：四所选课题的设计成果：五附录（写出你所用的参考书和使用的相关软件等）六课程设计的体会：