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1、两位数加一位数整十数第三课时 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 30+630+6 5+20 5+20 60+4 60+4 9+40 9+4030+6030+6050+2050+2060+4060+4050+5050+506565是有几个十几个一组成的？是有几个十几个一组成的？2929是有几个十几个一组成的？是有几个十几个一组成的？1 1、看书要求：、看书要求：从图中你看到了什么？数一数，你知道它们有多少吗？一捆有多少本？从图中你看到了什么？数一数，你
2、知道它们有多少吗？一捆有多少本？数学数学书有多少本？书有多少本？语文语文书有多少本？书有多少本？2 2、小组讨论：、小组讨论：看图提出问题，谁能提出不同的问题？怎么能算出来？看图提出问题，谁能提出不同的问题？怎么能算出来？3 3、合作探究：、合作探究：如果要你算出有多少本如果要你算出有多少本数学数学书，你能怎样算？书，你能怎样算？想一想，你是怎样列式的？用小棒摆一摆，你是怎么算的？说一说，你是怎么想的？想一想，你是怎样列式的？用小棒摆一摆，你是怎么算的？说一说，你是怎么想的？计算时要注意计算的单位，计算时要注意计算的单位，个位上的数要加在个位上的数要加在个个位上。位上。整十数要加在整十数要加在十十位上。位上。22+6=35+4=34+5=27+3=22+60=35+40=34+50=27+30=请同学们认真观察两个算式，请同学们认真观察两个算式，上下上下2个算式有什么相同的地方？个算式有什么相同的地方？在计算方法上有什么不同？在计算方法上有什么不同？怎样计算？你是怎么想的？怎样计算？你是怎么想的？你有什么收获？你有什么收获？