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1、初中家长学校工作总结 学校实行市教化局“亲子共成长”工作精神，制定了亲子共成长课堂教学常规，对家长学校的授课方式及内容、考勤、考核、评比表彰、档案管理都进行了明确的规定。下面是由我细心选择的的范文，欢迎大家来查阅，希望对你们有帮助。 家长学校工作总结1 我校是一所省示范中学、省级绿色学校,有着七十年的办学历史。学校全面贯彻党的教化方针，以完善的办学设施和精良的师资队伍，主动推行素养教化。现有40个教学班，在校学生2400余人，在职教职工156人。近年来，在区委区政府的坚毅领导和上级主管部门的指导下，依据学校实际状况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局势。
2、现将我校家长学校工作汇报如下： 一、学校重视,思想统一 我校历任领导对家庭教化都有着充分而明晰的相识，特别重视家长的教化工作，始终致力于提高家长的素养，构建社会、家庭、学校三位一体的教化网络的工作。学校一方面到周边“省级家长示范学校”参观学习，借鉴他人办校之胜利阅历，一方面组织全体老师仔细学习领悟安徽省教化系统家长学校工作试行条例、市教化局黄教工20_172号关于进一步做好家庭教化及家长学校的通知、区关工委、区教化局、区妇联黄教字20_)142号文件精神和现代教化教学理念及他人“三位一体”教化的胜利阅历，并绽开探讨。 通过学习，大家统一了思想，充分地相识到，举办家长学校有其重大的意义：家长学校
3、可以向广阔的学生家长宣扬党和国家的教化方针，政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教化思想和观念，帮助家长了解学生的生理，心理发展的特征，驾驭科学的教化方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创建良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校的现实意义还体现在它能促进老师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教化的良性互动，对创建校内的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，对保障校产的平安等都将产生主动的、现实的意义。 因此，我校坚决了办好家长学校的信念.举办家长学校就必需树立正确的办学理念。家庭教化是“三大支柱”之一，是国家教化的重要组成部分。没有家庭教化的参加和补充，学校
4、教化是不行能办好的。家长学校工作是学校教化的延长和补无，它以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，重在提高家长素养，教会家长如何教化子女做人，如何发展孩子的非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的影响和教化。多年的实践证明，通过家长学校的连接，学校与家庭、教员与学员、老师与家长、家长与学生的关系更加融洽，更加和谐，教化更加科学，有利地促进了我校教化教学的规范发展。 二、制度健全，组织到位 近几年，家长学校工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立健全了各项规章制度，我们先后制定了家长学校工作章程、家长学校管理方法、家长学校教员备课制度、家长学校学员考勤制度、家长学校效
5、果检查制度、家长学校结业考核制度、家长教化行为规范等制度，对家庭教化进行科学化、制度化管理，使家长学校的工作向着规范、有序、高效、务实的方向发展。每学期开学初召开校行政会议探讨工作安排时，都会将家长学校工作作为其中的一项内容进行安排和支配。 为了进一步仔细贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法文件精神，落实全国和省上加强家长学校工作的指导看法，主动推动未成年人思想道德建设，在全区家庭教化工作中发挥示范作用，我校重新支配成立了以学校一把手为校长、分管德育的副校长为常务副校长的家长学校领导小组，全面负责家长学校工作。由于组织完善，有效地调动了学校内部抓家教的主动性，
6、促进了家教活动的正规化。 三、队伍稳定，高效务实 好的教化必需有好的教化者，这就要求我们必需搞好队伍的建设。学校为了保证家长学校教学工作顺当开展，学校支配各年级组长、班主任老师等组成了一个稳定的家长学校老师队伍，担当家长学校的授课任务，并负责日常的管理。为了让这些老师能胜任这项工作，学校要求老师按规定参与定时和不定时的集体学习与自学相结合的业务、政治、法律学习，抄写规定字数的学习笔记，撰写心得体会、个人反思、阅历总结等材料，参与新课程等业务培训，着力打造一支有良好职业道德的老师队伍外，还注意督促家长学校老师进行家教学问的学习，借以提高老师的素养、实力和依法执教的水平。 家长学校的负责人每学年初
7、都制定周密务实的家长学校年度工作安排，并在执行安排的过程注意实效，学年终了刚好将本年度家长学校工作仔细总结，总结胜利的阅历、找出存在的问题和不足，使家长学校的工作始终务实高效地开展着。 四、活动内容丰富，家长素养提高 年轻的家长们都有“望子成龙，望女成凤”的良好愿望，但真正懂得教化方法的的确不多。为了使家长们比较全面地驾驭家教的方法，我们采纳针对性强、敏捷多样、丰富好用的方法，坚持开展了以下几种活动： 1、请专家举办家教理论讲座。 当今社会因独生子女现象，许多家长对孩子的教化不到位，教化子女没有好的方法，或者管理过严而影响孩子的自由发展，或者过分溺爱导致孩子养成许多不良习惯。针对以上状况，为了
8、提高家长的教化水平，普及家教学问，我校先后多次邀请区关工委、区教化局关工委领导为学生、家进步行家教讲座，提高家长教化孩子的水平。家教讲座受到了学生家长们的普遍欢迎，他们都反映受益非浅，希望学校能多举办类似的活动。 2、加强宣扬工作。 学校通过宣扬橱窗、网站、电视台等多种渠道向社会做好宣扬，与学生家长沟通工作，相互联系。学校网站建成后，在校内网上开拓“家长学校”专栏，宣扬一些科学的家教方法。为学校解决不必要的纠纷和困难，为学校供应建设性的看法和建议，为提高学校育人水平做出了应有的贡献。 3、召开家长会。 为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，探究的育新途径、亲密家校之间的联系、沟通教化胜利阅
9、历、展示学校德育成果、唤起社会对未成年人教化更广泛关注，学校每学期都要召开家长会。目的是让家长了解学校、了解老师教学水平、了解孩子在校状况，学校与家进步行座谈，听取家长的珍贵看法，沟通家教阅历，找寻教化良方。 4、开展“教子有方好家长”评比活动。 为了提高广阔家长科学教子的水平，探讨家教中的热点和难点，更好的做好家长教化工作，达到嘉奖先进激励后进的目的，家长学校每年都要开展“教子有方好家长”评比活动。向他们颁发“教子有方好家长”荣誉证书，让他们向其他家长介绍家教阅历，将家长点滴、零散的教子阅历系统化、理论化，削减家教的随意性和盲目性。 5、通过“给学生家长一封信”的形式加强家校沟通 为共同做好
10、对学生的教化，学校每逢开学、放假都要通过“给学生家长一封信”的形式，要求家长与学校共同做好对孩子的平安卫生教化、法制教化、森林防火教化等。并要求学生将家长的反馈看法交给学校。 通过多年的家长学校办学，使家长对家庭教化的相识水平普遍有了提高，变更了重智轻德、严峻依靠学校教化等许多错误的观念。使家长明白了家庭教化是教化的一个重要组成部分，家长是孩子的第一任老师，且担当终身教化的历史使命，懂得家庭教化的胜利与否对孩子的健康成长起确定性作用，增加家长重视家教的意识和树立家教的自觉性。 五、收获和困难 实践证明，家长学校的各项工作对提高家长的素养起到了主动的作用，通过参与家长学校的学习，家长们重视家教的
11、多了、重视德育教化的多了、以身作则的多了、总结阅历的人多了，家教正被被越来越多的家长所关注、所重视。 家长学校开办以来，我们虽然取得了一些成果，学校被省教化厅命名为“安徽省家教名校”。但是，由于家长学校是新生事物，还是遇到了一些我们自身无法克服的困难：如活动经费惊慌，老师工作主动性难以调动，家长学校师资无法培训，学校只能硬性规定老师自学，而国家没有任何形式的培训辅导。这些都会严峻影响家长学校工作正常有效地开展，希望上级主管部门了解并设法解决。今后，我们将在各级领导的关怀与悉心指导下，接着加大工作力度，主动探讨家庭教化理论，提高家庭教化质量，不断改进和完善家长学校工作。 家长学校工作总结2 通过
12、在学校这几期的家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教化,如何与学校老师协作进行教化,如何培育与熬炼孩子各方面的爱好，帮助我们树立了正确的教化观和人才观。也更深刻地体会到家庭教化在孩子成长、学习过程中，可谓重中之重的关键，我会好好协作学校和老师教化好自己的孩子，在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教化在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当老师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，使我对家庭教化有了更深、更新的相识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了
13、一些不同程度地变更和提高。 实小-孩子成长的摇篮：是学校校长给我们讲解了学校的成长历史和现在的办学状况。他那幽默风趣的演讲,赢得了我们这些家长的阵阵掌声.使我了解到学校的硬件配套设施,老师的师资力气,孩子在这一段时间里的学习状况。在这样的环境里，孩子肯定会欢乐的学习，健康地成长。 小学阶段的学习须要家长和老师的引领，通过几个老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何协作学校做好孩子的教化工作。通过学习，我明白了家长要主动投入到对孩子的家庭教化之中，要和老师多沟通、多沟通，使学校教化和家庭教化能够有效地结合起来，以取得教化的最好效果。通过老师的讲座，使我们能刚好避开家庭教化的误区。理解、
14、敬重孩子的选择，信任孩子，与孩子同等相处。刚好有效的培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是胜利的第一步，培育良好习惯的重要性。 提高自身的素养。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必需提高自身的教化素养。通过听老师的讲座，让我驾驭了一些亲子沟通方面的学问。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的生气等。要教化好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交挚友，敬重孩子。作为一名合格的家长，这就要求我们家长必需以身作则，言传身教!培育孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他用心地做事情，提高学习效率。 孩子在学校的学习状况与家庭教化之间，家长和老
15、师担当了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。家长和老师面对面进行沟通沟通，共同探讨孩子存在，达成共识，可谓事半功倍。通过学习，我明白了只有培育孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成长，成为一个自强、独立的有用之人。学习不行能一蹉而就，也不行能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事，家庭教化也是，家长学校可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的驾驭教化方式方法来教化孩子学习成长。 家长学校工作总结3 一转瞬，我的孩子从快_小学升入出国留学中学已经快有一年了。记得从孩子刚进入初中学生生活以后，孩子的学习压力增大，作为家长的压力也甚重，出国留学中学的教政处即时开立了家长学校，通过几
16、次的家长学校的学习，收获许多，受益非浅，有了对孩子初中阶段学习的一些体会： 初一，重点是培育孩子的良好学习习惯，初二，则是学习的量会大大增加。中考的一半学问内容在初二。所以，初二确定中考。初中阶段的三独原则：独立学习、独立思索、独立生活。作为家长，懂得了这些原则，有利于我们平常更好的教化孩子、指导。而削减家长事事包办的习惯。 要让孩子养成好习惯。回家后，先整理笔记，在做作业，不要急着做作业。让孩子养成回家按时做作业和仔细完成家庭作业，抓紧每一分钟，今日产生的问题今日解决掉，学会独立学习的方法。通过家长学校，我也进行了自我反省，改掉我们家长中的不当习惯、比如上网替孩子做作业等。 要注意孩子的沟通
17、。帮助孩子从容应对挫折，培育孩子的乐观精神，不能因为一次考得不好而打击孩子的自尊和自信，要让孩子学会面对逆境良好的心态和斗志。不要一下子给孩子太高的阶梯和压力，让孩子一点点的成进步步。 家长学校中，也强调了暑假的任务是要把初一的漏洞补一遍，做一遍例题，做一遍错题。制订一个暑假的学习安排很重要。有时间的话，孩子的阅读量越多越好。当然也要主动进行体育熬炼。 通过孩子和我们家长的共同努力，我的孩子在学习成果和心理素养上均有了肯定的进步。 有句话说得好：没有教不好的孩子，只有不会教的家长!家长学校，无异于一个家长心理辅导课堂，从家长学校里，帮助我找缺点，解困惑，借阅历，有目的有方法的去教化孩子。出国留
18、学中学的家长学校，真正使我们这些家长学到了很多学问、懂得了很多道理。 家长学校工作总结4 学校教化、家庭教化、社会教化是教化的三大支柱，三者缺一不行。家庭教化是教化系统工程中的重要组成部分，家长学校是指导家庭教化的重要阵地。自_年开办家长学校以来，我校始终将家庭教化工作列为学校教化管理的一项重要内容。我们本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的教化理念，以提高家长的家庭教化水平，帮助家长树立正确的人才观、教化观和质量观，驾驭科学的家庭教化方法，从而以创建良好的，科学的现代家庭教化环境为目标，在市，区教化局的关切和正确领导下，在全体老师、家长的鼎立协作下，我们的家长学校建设不断地走
19、向了规范化、系统化。我们的家长学校建设不仅为指导家庭教化工作供应了有力的保障，而且形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合全方位育人的德育工作新格局。通过不断增加的教化合力，提高了学校整体的教化水平。现就详细状况汇报如下： 一，家长学校的基础建设及常规管理工作 为全面实行_市青教办关于办好家长学校的文件精神，推动省级课题组试验校的探讨工作，增加学校、社会、家庭三结合教化工作的力度，提高家长的整体素养，办人民满足教化，学校高度重视家长学校工作，通过不断的探讨，探讨，完善了家长学校的基础建设，从以下几方面规范了家长学校的常规管理： 1.家长学校的组织机构及硬件设备健全 我校家长学校的组
20、织机构健全，工作职责明确，实行校长负责制，德育主任亲自抓。家长学校成立了家长委员会，家长委员会由学校党支部书记、德育处主任、教育处主任、年级组长及家长代表构成。由学校党支部书记主持工作，负责指导、协调家长学校工作，家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的看法或建议。家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特殊是有关的教化法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作安排，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案探讨。另外，我校为家长学校供应了固定的教学场所、教学设施、电教设备，并在教室门上方悬挂了校牌。 2、家长学校的规章制度健全 “没有规则不成方圆。”为了
21、规范家长学校的管理，我校制定了符合矿中实际状况的规章制度。如：家长委员会制度家长学校考勤制度家长学校工作制度家长学校教学管理制度，包括(家长学校讲课制度，家长学校听课制度)以及家长学校考核制度家长学校表彰制度等规章制度，同时，还颁发了家长教化行为规范，进一步规范家长的教化思想和教化方法，使全体家长和学校、社会亲密联系，相互协作，保持教化的一样性。使我们的家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。 3.家长学校的师资队伍健全 我校细心选择在教化教学方面有相当教学阅历，并热心于教化科学的专兼职担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、好用，并形成系列化。
22、此外，班主任是召开家长会议，传授家庭教化阅历的干脆联系人。我校要求班主任坚持家访，刚好汲取家长看法，从而不断改进教学，提高教学质量。 4.家长学校的教学体系健全 我校坚持以教学为中心，以普及家教学问，提高家长素养和家教水平为目的，把搞好教学，注意实效作为家长学校的生命线。 在教学内容上，力求做到系统性、分层次、有重点。以家长必读为基本内容，结合学校及本班的实际，参考有关资料，确定全部讲授章目并有针对性地支配课程。我们要求老师要编写好教学安排，既要制定全程安排，也要制定较详细可操作的年度教学安排。在年度教学安排中要做到时间、内容、形式、目的、要求一一落实。 我校要求老师搞好授课打算工作。根据教学
23、安排，每次授课前通过年级组和班主任把授课的时间、地点、内容、形式及有关要求通知家长，以做好课前打算，按时到校上课。授课时教者要依据教案讲解并描述，学问要精确、生动、详细、有劝服力，要严格执行授课时间。做好课堂教学的组织工作，每节课后都要布置复习题或作业题。在教学过程中，要尽量多地组织家长参加学校教化教学活动，使之了解学校，了解学生，增加其学习的自觉性，协作学校，携手育人。 最终，我校特别重视教学检查考核工作。通过查阅教案，听课，召开学员座谈会，征求班主任的看法等方式检查考核老师的教学工作，并刚好反馈给老师，以改进教学工作。要求老师仔细驾驭家长的到校上课状况，课堂学习状况，作业完成状况及对家教学
24、问的理解状况，搞好对学员的考核并常常总结讲评，以促进学员的学习。 5.家长学校建立了优良的家校联系制度。 每位老师都能主动的进行家访，并做好家访记录。各班建立学校家庭联系手册，加强任课老师与家长的沟通。建立了家长信箱，收到了许多家长来信。各班举办了家长座谈会，各科老师热忱地接待了家长，与家进步行同等的沟通。此外，还有定期的调查反馈。期末由领导小组编制问卷，对家长和学生进行问卷调查，内容涉及对老师教学、师德和学生管理工作的看法和建议，对家庭教化的质疑等，刚好反馈给学校行政部门和相关老师，以主动改进工作。 6.家长学校档案齐全、管理规范。 我校家长学校建立了完整的档案，包括家长学校的基本状况、教化
25、教学安排、总结、教案或讲课记录、活动记录、学校领导听课记录、学员出勤状况、评优状况、老师与家长谈话或家访记录等，并设立专人负责管理。 二，家长学校的改革创新与特色教化 “教化要面对现代化，面现世界、面对将来”，这是社会发展的客观要求，这是人类进步的必经之路。素养教化、终身学习成为基础教化改革的必定趋势。有效的家校互动有助于使教化从封闭走向开放，走近家庭、走近学生、走向将来，从而实现终极关怀性教化。为此，我校在完善基础教化和常规管理的基础上一如既往，在实践中探究，大胆尝试，不断改进，在改进中发展，不懈地坚持在发展中进行教化的改革与创新，从而使我校的家长学校拥有了别出心裁的新面貌。 1.家长学校教
26、化活动丰富多彩，富有创新意识。 我校开展丰富多彩的家长学校教化活动，每学年都要开展教学开放周，家庭教化征文、家长座谈会等有创新、有实效的形式多样的教化活动。每学期召开一次家长座谈会，征求家长在学校办学方向，教化，教学等方面的看法，另外与家长沟通沟通学生在校的学习生活状况。每学期的教学开放周，是学校教化教学工作全方位、多角度向家长开放的窗口，让家长充分了解子女在校表现的同时，参加对学校教化教学水平的评价，让家长充分相识到我校以人为本的办学思想。此外，为丰富家长学校的教学内容，在每年的校艺术节上邀请优秀家长参与活动，从而为家长供应与学生，老师沟通的更为广袤的平台。我校还充分利用多媒体协助教学和网络
27、教化手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深化细致地了解学校。开拓网络家教专栏，全方位、多角度地宣扬家教理论，为广阔家长供应更多的学习机会。 2.开展具有_中学特色的家长会和家访活动。 传统家长会通常由班主任主持家长会，我校变更了“家长开会，学生放假”的传统做法，让家长和学生唱主角，搭建起孩子与父母、与老师，面对面同等沟通的平台。变更以往家长会就是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的相识，让其形式变得越来越多样化：有沟通式：师生、家长就教化中的共性问题进行探究，或做个案分析，或开阅历沟通会;有展示式：利用多媒体将学生的表现记录展示给家长;我们也曾多次举办“家长访谈录”节目，请一些教子有方的家
28、长通过接受访谈的形式介绍他们家教的阅历体会等。 让家访富有时代特征，更具人情味。通过电话，视频，博客等现代沟通手段实行快捷便利的家访;通过聚餐，交游等与家人挚友相处的方式，在更为轻松的氛围中了解家庭的真实状况，与家长沟通教化方法与心得，让家长感到老师的确是为了孩子成长在努力，甚至不惜奢侈珍贵的时间，从而越来越支持学校的工作。 3.开展“让家长走上讲台，让学生感知社会”特色教化 我校注意挖掘家庭教化资源，发挥家长的教化潜能，开展“让家长走上讲台，让学生感知社会”特色教化。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，隐藏着极大的教化潜能，因此，充分调动他们中的主动因素，争取他们为办好学长学校多做贡献。我们邀请家
29、长到校为学生上课，既让学生了解了社会，开阔了视野，又让家长体验了学校教化，拉近了家长与学生之间的关系，对提高家庭教化起到了促进作用。 4.开展“关注心灵，我们携手成长”特色教化 为了适应中学生心理健康教化发展的须要，进一步贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法及教化部中小学心理健康教化指导纲要(试行)的指示精神，结合学校实际，坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程的须要，我校在家长学校教化过程中开展“关注心灵，我们携手成长”特色教化。我们为学生及家长供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和特性主动发
30、展的目标，让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 三，收获与展望 我们从_年起先创办家长学校，至今已经近5年了。五年来，广阔家长均能主动和学校协作，支持学校开展的各项教化教学活动，不仅注意对孩子的思想道德教化，而且能紧跟时代教化的要求，努力开发学生的创建特性和潜能，共同促进了学校素养教化的高质量。五年来，广阔老师也能勤勤恳恳，兢兢业业对待家长学校的教学任务，任劳任怨，踏踏实实地完成每一次家校沟通活动，主动地向学生家长传播先进的家庭教化理念，与学生家长反复沟通，沟通，共同促进孩子的成长。通过这5年不懈的努力，在
31、家校的联手教化下，也促使我们学校的各项工作取得了肯定程度的进步和发展。 有人说，孩子的心是一块奇妙的土地。播种志向，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。我们学校将致力于使家长通过在家长学校的学习，更加明确肩上的重任，知晓家教规律，解除家庭教化中的种种困惑，让家长们当心谨慎地给孩子的心田播下钟爱的种子，辛勤地施肥、培土、浇灌、耕耘，在将来的某一天看着这些种子生根，发芽，开花，并接出累累硕果。同时，我们也有信念，在上级领导和有关部门的指导帮助下，充分发挥家长学校的辐射作用，进一步探究办好家长学校的新模式、新途径、新方法，办出自己的特色，用坚实的脚印，为新形势下的家
32、长学校教化工作留下一串串不同寻常的踪迹 家长学校工作总结5 近年来，我校家长学校工作在市教化局关工委的正确指导下，在学校党总支的领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教化中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教化新局面。我校坚持“学校工作以人为本，学生教化以德为准，家庭教化以同向为目标”的原则。在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，实行“开放、民主、主体、创新、生活化、特性化”的新模式。在目标上敬重个体差异，内容上重视民主法制精神教化、心理健康教化和环境道德教化，方法上注意更新家庭教化观念，构建民主同等的亲子关系，敬重学生家长，着重培育家长的育人实力。从
33、目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教化、促敬重教化、突体验教化”的整体的家庭教化体系，教家长学会培育孩子独立、自主、健全的特性和自我管理实力，充分敬重和信任孩子，同时还常常开展家庭教化的体验活动，使家长、学生愉悦地获得学问，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培育学生的实践和创新实力，激发其内在潜能，促进家庭教化不断发展。 教化观念的更新带来了主动的成果，取得了优异成果，学校分别获得了河南省教化系统先进家长学校、河南省诚信办学先进单位、_市初中教化教学目标考核先进单位、依法治教合格学校、_市文明单位、全国中小学思想道德建设活动先进单位和_市留守流淌儿童工作先进单位的荣誉称号。
34、为了让留守流淌儿童走出成长的苦恼，我校在原有的基础上，更新思路，扩大家庭教化的内涵，创建符合我校实际的家庭教化体系。我们的详细做法是：把握方向、相互结合、开拓延长、改善方法，这就是我校家长学校工作管理的“1623工程”。 一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向 坚持家长学校工作的社会主义方向是我们国家的社会主义性质所确定的。 1、坚持把爱国主义教化作为家长学校的主方向，注意联系实际、创设情景、升华情感。细心设计多层次的爱国主义教化系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教化目标。 2、挖掘文化历史资源，开展继承优良革命传统、弘扬中华传统美德教化。学校抓住重大节庆纪念日普遍开展回顾革命
35、历史、继承革命传统的教化，结合各种活动进行中华传统美德教化。组织家长、学生共同参加的各种纪念活动。通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中，成为他们的精神支柱和学习动力。 二、多种要素有机结合，构建家庭教化网络 “低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教化方针。在多年的实践中，我们不断深化领悟、提高相识。依据家长、学生的实际，制定出学校家教公约、合格父母标准和好家庭环境标准等。由年级目标、班级目标和个体目标组成的家庭教化目标体系，对于提高家庭教化实效性起到了明显的促进作用。在实施方面，我们坚持专家讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“六个结合”。 1、家庭教化与课堂文化教
36、化相结合。把家庭教化内容列入学校教化安排，作为家长必修课内容。每月上一次家教学问课，同时将家庭教化内容渗透到常规的家长会中，真正做到安排、教材、课时、师资“四落实”，努力使家庭教化工作更加规范、更加系统、更具效果。 2、家庭教化与法制教化相结合。一方面，把法制教化融入学生的日常行为规范教化中，使学生在日常行为中接受法制教化。另一方面，聘请法律专家为家长和学生上法制课,制定各种规章制度，开展法制专题讲座。把家庭教化工作纳入到法律的轨道上来。 3、家庭教化与校内文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教化学问的爱好和学习的主动性。一方面，充分运用学校家庭教化园地、健康教化园地、
37、班级宣扬角、橱窗、墙报、标语、主题班会，另一方面，组织家长委员会，举办胜利育子讲座、学校十佳育子能手、家庭教化常识学问竞赛等活动。这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活，形成了“到处有标语、事事有制度、项项有活动”的家庭教化新格局，营造了深厚的家庭教化氛围。几年来，开展的活动达几十场次。 4、家庭教化与师德教化相结合。加强师风师德教化，提高老师自身素养，特殊是老师的育人素养，是加强家庭工作的前提。为此，我们在老师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教化学问氛围，建立学习网络。我们为每个老师配发了赏识教化一书，全面提升老师队伍的育人实力。我们建立健全老师家庭教化档案，对家庭教化状况进行
38、跟踪考核随时驾驭老师水平、发展方向等方面的基本状况，产生的思想问题，用共同的事业呼唤人、凝合人、稳定人，用优良传统教化人、团结人、激励人。我们制定了优秀家庭教化老师的嘉奖条例，使为学校家庭教化做出贡献的老师名利双收，极大地调动了广阔老师的主动性。每学期学校中层干部组织一次“学生评教、家长评教活动”给每一位老师划等级，确保学校家庭教化工作落到实处。这些措施在优化师风师德方面取得了显著效果，促进和提高了老师的教化水平。 5、家庭教化与心理健康教化相结合。心理健康教化和青春期教化是培育健全人格的现代教化的重要内容。学校开设了心理询问室，有三名兼职的心理健康教化老师，将课堂讲授与个别询问结合起来，同时
39、开设心理健康专题讲座，聘请心理健康专家讲课，每学期不少于2次。政教处定期组织家长、学生观看中学生心理健康教化电视专题片，每学期对学生进行一次心理健康测试，切实解决了学生成长中的困惑，使家长学到了心理健康学问。 6、家庭教化与环境教化相结合。现代家庭教化的范畴从人与人、人与社会的关系拓展到人与自然的关系，进行环境家庭教化是学校家庭教化的新的内容。每年结合植树节、地球日、世界环境日和世界无烟日开展活动，创设家庭教化情境，使学生受到教化和熏陶。植树节，我们组织家长、学生参与各种树木的种植活动。世界环境日，我们请环保部门的专家到校作报告、观看环境教化录像片，并邀请家长一起参与，唤醒人们的环境爱护意识。
40、我们组织学生，进行环境调查，特殊是家庭教化环境的调查，增加家长、学生的环境意识。世界无烟日，我们召开“吸烟有害健康”主题班会，组织演讲、小品、学问擂台赛等生动多样的节目，使学生相识吸烟对健康和环境的危害性。我们常常开展环境手抄报、插花、手工艺品制作等竞赛，使学生在亲身实践中。进一步相识人类与自然的关系，提高学生对家长的监督、督促作用。创设好的家庭教化情景，营造深厚的家庭教化氛围，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。 三、拓宽家庭教化途径，推动家庭教化的多层次延长 家庭教化社会化是现代信息社会的必定趋势。建立社会、学校、家庭一体化的家庭教化网络，让学生全方位接受到家庭教化和熏陶，对于提高育人效果具
41、有极为重要的意义，甚至关系到育人的成败。本着这一指导思想，我们努力拓宽家庭教化新途径，使家庭教化工作向外、社会延长。 1、专题讲座教化向外延长。为了充分发挥各渠道在家庭教化中的作用，我们组织学生进行社会调查，引导学生自行组织了读书文学社，举办红杏校刊、飞梦校报和家教快讯。开展“感恩节”家长、学生互动表演活动，洛阳电视台午间快讯栏目，对此进行了专题报道，收到了社会各界的好评。 2、家庭教化向社会延长。充分动员社会力气帮助和支持学校家庭教化。我们聘请家庭教化专家到学校坐诊，帮助学校制定家庭教化安排，完善管理制度，指导家庭教化活动，为学校老师讲家庭教化个案分析，每学期不少于2次。专家走进学校的同时，
42、家庭教化也走向社会，内外结合，相互促进，对学校家庭教化水平的提高和社会安定的加强发挥了主动作用。 四、敬重学生特性，改善家庭教化的过程和方法 敬重是一种重要的塑造力气，体现在家庭教化工作的各个方面。要注意它的生活性、开放性和践行性。 1、发挥育人过程中的主体作用。现代育人观认为，学生品德形成过程是学生自我建构的过程，因此特殊强调发挥家庭教化中孩子的主体作用。在行为规范管理中，学校实行“校级领导包年级、中层干部包班级、党员包学困生”的活动，班级管理实行学生值周制度和民主监督岗制度，使每个学生都有参加学校管理和班级管理的机会，有利于培育学生的主体意识，为学生自主教化创设了舞台。并为家长每月供应一次
43、做义工的机会。 2、探究培育学生选择实力的途径。现代家庭教化的开放性表现在不能划一标准压制孩子，允许孩子作出自我选择。一方面，针对社会价值观多元的困难背景，学校变更灌输说教的家庭教化方式，通过探讨、体验、实践等方法，是家庭教化新模式的探究和创新，在家长、学生中引起很好的反响，深受家长、学生的广泛欢迎。 3、构建民主同等的新型家庭人际关系。学生人格的形成受到父、母、孩子关系的极大影响，构建民主同等的家庭人际关系，促进学生健全人格的培育，给学生以人文关怀，是现代家庭教化的要求。学校提出“将微笑带进家庭、将激情带进家庭、将爱好带进家庭”，让微笑、激情和爱好成为家庭教化的快速通道。坚持正面教化，坚持教
44、化人情化，摒弃不良心情支配下的家庭教化行为，为孩子创设和谐的心理环境，努力构建起民主和谐的父、母和孩子关系。以爱心语言唤起学生的自信。开展每日一言”和“日行一善”活动，拉近了学生、家长的心理距离，受到学生、家长和社会的好评。 家庭教化为学校教化供应前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增加的新形势下，家庭教化工作必需坚持探究创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培育出一代又一代“面对世界、面对将来、面对现代化”的人才。要发展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推动素养教化，促进学校的全面发展。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页