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1、第第5课课 20世纪的科学伟人爱因斯坦世纪的科学伟人爱因斯坦学习要求：学习要求：1 1 了解爱因斯坦成长历程了解爱因斯坦成长历程2 2 了解爱因斯坦的主要科学了解爱因斯坦的主要科学 成就及对社会发展的作用。成就及对社会发展的作用。3 3 知道爱因斯坦身上所表现出知道爱因斯坦身上所表现出 的优秀品质的优秀品质 儿时儿时中学中学高校高校少讲话，独立思索，少讲话，独立思索，寻根究底寻根究底爱问问题，探究爱问问题，探究 精神精神不受欢迎，被不受欢迎，被赶出校门赶出校门瑞士苏黎士联邦工业高瑞士苏黎士联邦工业高校，主修数学和物理，校，主修数学和物理，如饥似渴，打下基础如饥似渴，打下基础【学问梳理】【学问梳
2、理】二二 爱因斯坦的主要科学成就及对社会爱因斯坦的主要科学成就及对社会发展的作用发展的作用成就成就内容内容影响影响狭义相狭义相对论对论广义相广义相对论对论光量子假光量子假说说相对性相对性光速不变原理光速不变原理等效原理等效原理广义相对性广义相对性光具有波粒两象性光具有波粒两象性近代物理学领域近代物理学领域的一次宏大革命的一次宏大革命变更了人们对宇宙的变更了人们对宇宙的相识及观测探讨和理相识及观测探讨和理论探讨论探讨说明白光电效应推动说明白光电效应推动了量子力学的发展了量子力学的发展为什么爱因斯坦能有这么宏大的成就？他是天才吗？材料一材料一我没有什么特殊的才能，不过宠爱寻根刨底地追问问题罢了。我
3、没有什么特殊的才能，不过宠爱寻根刨底地追问问题罢了。才智并不产生于学历，而是来自对于学问的终身不懈的追求。才智并不产生于学历，而是来自对于学问的终身不懈的追求。爱因斯坦爱因斯坦材料二材料二 AXYZ，A是成功，是成功，X是努力工作，是努力工作，Y是懂得休息，是懂得休息，Z是少说是少说废话。废话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦爱因斯坦 从以上材料中我们感受到爱因斯坦哪些科学精神？对从以上材料中我们感受到爱因斯坦哪些科学精神？对我们有什么启示？我们有什么启示？勤奋好学的求知看法；脚踏实地科学探讨，对科学的不懈追求；勤奋好学的求知看法；脚踏实地科学探讨，
4、对科学的不懈追求；正确的科学探讨方法等。正确的科学探讨方法等。启示：应当勤学好问；好独立思索；在学习上应当要有正确的学习启示：应当勤学好问；好独立思索；在学习上应当要有正确的学习方法方法 鉴于将来任何世界大战必将运用核武器，而鉴于将来任何世界大战必将运用核武器，而这种武器威逼着人类的接着生存，我们敦促世界这种武器威逼着人类的接着生存，我们敦促世界各国政府相识到并公开承认，它们的目的决不能各国政府相识到并公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻求和平方法来解决它们之间的一切争端。求和平方法来解决它们之间的一切争端。我们将结束人
5、类的生存呢，我们将结束人类的生存呢，还是人类将结束斗争？还是人类将结束斗争？罗素罗素爱因斯坦宣言爱因斯坦宣言爱因斯坦的主见是什么？爱因斯坦的主见是什么？三、为人类和平进步而斗争三、为人类和平进步而斗争爱因斯坦为人类和平进步事业作了哪写工作？爱因斯坦为人类和平进步事业作了哪写工作？1 1）一战时）一战时:支持（支持（）宣言）宣言2 2）一战后：致力于复原各国人民的相互）一战后：致力于复原各国人民的相互（），呼吁各国人民为（），呼吁各国人民为（）而斗争）而斗争3 3）二战时）二战时:建议罗斯福抢在德国之前研制（建议罗斯福抢在德国之前研制（），痛心（），痛心（）爆炸引起的大量平民）爆炸引起的大量平民
6、损害损害 4 4）二战后）二战后:致力于防止（致力于防止（）的发生）的发生反战反战谅解谅解和平和平原子弹原子弹原子弹原子弹核斗争核斗争“只有献身于社会，才能找到那事实上是短暂而有风险的生命只有献身于社会，才能找到那事实上是短暂而有风险的生命意义。意义。”“我每天上百次提示自己，我的精神生活和物质生活，却依靠我每天上百次提示自己，我的精神生活和物质生活，却依靠着别人的劳动，我必需尽力以同样的重量来报偿我们领受了的和着别人的劳动，我必需尽力以同样的重量来报偿我们领受了的和至今还在领受着的东西至今还在领受着的东西”“一个人价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么一个人价值，应当看他贡献什么，而不
7、应当看他取得什么”“安逸和华蜜，对我来说从来不是安逸和华蜜，对我来说从来不是 目的。我将这些伦理基础为猪倌目的。我将这些伦理基础为猪倌 的志向的志向”从以上材料中我们能感受到从以上材料中我们能感受到爱因斯坦有哪些崇高的人生品德爱因斯坦有哪些崇高的人生品德？1 乐于奉献，对社会有崇高的责任感；乐于奉献，对社会有崇高的责任感；2 忧他人之忧，乐忧他人之忧，乐他人之乐；他人之乐；3 淡泊名利；淡泊名利；4 生活节俭生活节俭【实战演练】【实战演练】材料一 （英国）皇家学会会长汤姆逊曾说过：“爱因斯坦的相对论是人类思想史时间最宏大的成就之一，它不是发觉了一个孤岛，而是发觉了新的科学思想的新大陆。”爱因斯
8、坦获得诺贝尔奖来之不易。当时，有不少德国的诺贝尔奖获得者威逼说，假如给相对论授奖，他们就要退回已获的奖章，结果评比委员会找到了一个方法，让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者而得奖，相对论始终没有获得诺贝尔奖。材料二 一般公众，甚至很多当权的人都没有意识到运用核弹的斗争原委会引起怎样的后果。一般公众仍旧用城市的毁灭来想象，据了解，新的核弹比旧的核弹有更大的威力，一颗原子弹能毁灭广岛，而一颗氢弹能毁灭像伦敦、纽约和莫斯科那样的特大城市。我们向自己提出的问题应当是：能实行怎样的措施来制止一场其结局对一切方面都必定是灾难的军事竞赛。-罗素爱因斯坦宣言请回答：（1）结合材料一分析，应如何看待爱因斯坦获得诺
9、贝尔奖时所发生的事情？（2）材料二反映了爱因斯坦哪些主见？（3）结合材料一、二，简评爱因斯坦。高度社会责任感的爱因斯坦：高度社会责任感的爱因斯坦：后来原子弹在日本爆炸以后，爱因斯坦陷入了巨大的后来原子弹在日本爆炸以后，爱因斯坦陷入了巨大的懊悔与苦痛之中，自认一生最大错误就是建议研制原子弹。懊悔与苦痛之中，自认一生最大错误就是建议研制原子弹。他痛心地说，他痛心地说，“早知如此，我宁可当个修表匠！早知如此，我宁可当个修表匠！”思索：我们应当如何看待科学的发展？思索：我们应当如何看待科学的发展？启示：科技是第一生产力，启示：科技是第一生产力，推动着人类社会的发展，推动着人类社会的发展，但假如运用不当也能危害但假如运用不当也能危害人类。人类。