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1、杜广清杜广清首都医科高校附属北京朝阳医院首都医科高校附属北京朝阳医院dgq-1970163 dgq-1970163 :/blog.sina /dgq666 :/blog.sina /dgq666临床药师参与呼吸系统疾病临床路径临床药师参与呼吸系统疾病临床路径的药学服务探讨的药学服务探讨药学服务药学服务临床路径临床路径2医学模式的转变生生物物医医学学模模式式生物生物 I I心理心理 I I社会社会医学医学模式模式“诊断诊断-治疗治疗”“预防预防-医疗医疗-保健保健-康复康复”社会医学：社会医学：减轻医疗纠纷，减轻医保减轻医疗纠纷，减轻医保负担，缩短患者的住院天数。负担，缩短患者的住院天数。生物医
2、学：诊断疾病、减轻患者的症生物医学：诊断疾病、减轻患者的症状，治愈疾病、削减药物的不良反应。状，治愈疾病、削减药物的不良反应。心理医学：心理医学：减轻患者的心理压力，维减轻患者的心理压力，维护患者的心理健康。护患者的心理健康。3从关注药物到从关注药物到 关注治疗方案关注治疗方案从监护医生处方转到从监护医生处方转到 监护病人监护病人4医院药学工作目标新时期药师参与临床用药决策的特点新时期药师参与临床用药决策的特点 一是决策探讨，体现在一是决策探讨，体现在“谋谋”上；上；药师的建议药师的建议一是决策行动，体现在一是决策行动，体现在“断断”或曰或曰“拍板拍板”上上医师医师的诊断的诊断“谋谋”得不好并
3、不担责，医师得不好并不担责，医师“断断”得失误则负全责；得失误则负全责；不用担当法律责任的专业技术职业，是根本没有生存不用担当法律责任的专业技术职业，是根本没有生存基础的；基础的；发达国家医疗机构药师职责发展进程的阶段发达国家医疗机构药师职责发展进程的阶段有限有限的药疗确定权的药疗确定权”5作为受敬重的职业药剂师作为受敬重的职业药剂师 您的行为举止要符合您的行为举止要符合 一个精通药物学问一个精通药物学问 的专业人员的形象的专业人员的形象 E EX XP PE ER RT TB BE E67药师在参与临床疾病探讨前的准备工作药师在参与临床疾病探讨前的准备工作临床路径中用药合理性评估的原则临床路
4、径中用药合理性评估的原则1.药物选择2.剂量、频率、给药间隔3.疗程偱证医学指南药物治疗学 个体化用药4.重复用药及不合理的联合用药5.药物过敏6.抗菌药物的合理应用 7.重症监护病房的合理用药8.用药平安性评估和监测合理选用、合理选用、合理运用、合理运用、合理联用合理联用8整合专业学问和技能的药学服务实力图表整合专业学问和技能的药学服务实力图表Reference:Practice guidance of hospital pharmacy instructor certification courses9临床路径（Clinical pathway）模式：针对某一疾病建立一套标准化治疗模式与治
5、模式：针对某一疾病建立一套标准化治疗模式与治疗程序，是一个有关临床治疗的综合模式；疗程序，是一个有关临床治疗的综合模式；方法：以循证医学证据和指南指导治疗优化和疾病方法：以循证医学证据和指南指导治疗优化和疾病管理；管理；作用：规范医疗行为，避开其随意性，削减变异，作用：规范医疗行为，避开其随意性，削减变异，降低成本，提高质量（预防等方面的可评估性）；降低成本，提高质量（预防等方面的可评估性）；1011临床路径目标：临床路径以实现高效率、高品质的服务和削目标：临床路径以实现高效率、高品质的服务和削减医疗经费、合理运用资源。减医疗经费、合理运用资源。为多学科、多专业的成员共同参与的规范诊疗过程为多
6、学科、多专业的成员共同参与的规范诊疗过程和行为，包括临床、护理、药学、检验、麻醉、养和行为，包括临床、护理、药学、检验、麻醉、养分、康复、心理、医院管理，甚至包括法律、伦理。分、康复、心理、医院管理，甚至包括法律、伦理。路径的设计要依据住院的时间流程，结合治疗路径的设计要依据住院的时间流程，结合治疗过程中的效果，对检查治疗的项目、依次和时限进过程中的效果，对检查治疗的项目、依次和时限进行规定。行规定。留意治疗过程中各专科间的协同性留意治疗过程中各专科间的协同性留意治疗的结果和时间性留意治疗的结果和时间性在对临床路径进行结果评估和评价时应包括的项目住院天数住院天数医疗总费用，病人的平均住院成本医
7、疗总费用，病人的平均住院成本照看治疗照看治疗/临床结果临床结果病人病人/家属的满足度家属的满足度工作人员的满足度工作人员的满足度资源的运用资源的运用病人的并发症发生率病人的并发症发生率病人再住院率病人再住院率1213以呼吸专业临床药师为例：以呼吸专业临床药师为例：1.1.咳、痰、喘药物的基本学问；咳、痰、喘药物的基本学问；2.2.微生物学的基本学问：微生物的分类、正常微生物学的基本学问：微生物的分类、正常菌群、微生态平衡与失衡、细菌耐药的机理、菌群、微生态平衡与失衡、细菌耐药的机理、药敏试验的意义等；药敏试验的意义等；3.3.糖皮质激素类药物、抗组胺药物、支气管扩糖皮质激素类药物、抗组胺药物、
8、支气管扩张剂、胃粘膜爱护剂等基本学问；张剂、胃粘膜爱护剂等基本学问；实行临床路径对临床药师的素养要求14实行临床路径对临床药师的素养要求4.4.熟悉相关疾病的治疗指南；熟悉相关疾病的治疗指南；5.5.了解基本的临床学问了解基本的临床学问 基本术语、基本的病生理指标基本术语、基本的病生理指标 如：肺功能监测结果、吸取热、白细胞上升的三如：肺功能监测结果、吸取热、白细胞上升的三个因素个因素5.5.清晰的身份定位：从事团队医疗工作的一员；清晰的身份定位：从事团队医疗工作的一员；6.6.良好的沟通实力：良好的沟通实力：自我形象的塑造（给人一种信任感）自我形象的塑造（给人一种信任感）语言技巧（亲切感）语
9、言技巧（亲切感）询问或明确任何用药相关项目，例如：询问或明确任何用药相关项目，例如：过敏史过敏史用药的连续性用药的连续性过敏或药品不良反应的监测参数过敏或药品不良反应的监测参数重复用药重复用药药物相互作用药物相互作用恰当的给药途径或方法恰当的给药途径或方法1516医疗实践临床药师在临床路径探讨的作用1.临床药师应当在临床路径设计中供应具体化、临床药师应当在临床路径设计中供应具体化、个体化的用药依据：个体化的用药依据：如抗菌药物的预防应用可以相对固定化；而如抗菌药物的预防应用可以相对固定化；而抗菌药物的治疗应用只能设定原则，在具体抗菌药物的治疗应用只能设定原则，在具体实施中再依据患者病生理指标、
10、临床症状、实施中再依据患者病生理指标、临床症状、监测结果（药敏、血药浓度）、药物特点选监测结果（药敏、血药浓度）、药物特点选定具体药物。定具体药物。呼吸科入临床路径疾病肺脓肿肺脓肿肺血栓栓塞症肺血栓栓塞症急性呼吸窘迫综合征急性呼吸窘迫综合征结核性胸膜炎结核性胸膜炎麻疹合并肺炎麻疹合并肺炎慢性肺源性心脏病慢性肺源性心脏病慢性支气管炎慢性支气管炎慢性堵塞性肺疾病慢性堵塞性肺疾病社区获得性肺炎社区获得性肺炎特发性肺纤维化特发性肺纤维化胸膜间皮瘤胸膜间皮瘤原发性支气管肺癌原发性支气管肺癌支气管扩张症支气管扩张症支气管哮喘支气管哮喘支原体肺炎支原体肺炎自发性气胸自发性气胸17探讨1：临床路径对儿童肺炎的
11、管理住院天数；住院天数；住院总费用；住院总费用；西药费用；西药费用；抗生素费用；抗生素费用；检验费；检验费；检查费；检查费；治疗费；治疗费；重点评价临床路径对抗生素管理作用，包括：重点评价临床路径对抗生素管理作用，包括：抗生素运用率、抗生素平均运用天数、抗生素联抗生素运用率、抗生素平均运用天数、抗生素联用状况、抗生素运用级别；用状况、抗生素运用级别；18探讨1：临床路径对儿童肺炎的管理入组疾病：入组疾病：支气管肺炎、毛细支气管炎、支原体肺支气管肺炎、毛细支气管炎、支原体肺炎患儿炎患儿评价指标：评价指标：住院天数、住院费用、临床疗效、抗生住院天数、住院费用、临床疗效、抗生素运用状况；素运用状况；
12、管理结果（有统计学差别）：管理结果（有统计学差别）：检验费用管理组较非路径管理组稍高；检验费用管理组较非路径管理组稍高；总费用及抗生素运用天数、联用状况、总费用及抗生素运用天数、联用状况、运用级别均较非路径管理组低；运用级别均较非路径管理组低；杨洋，尹丽娟，彭东红，等杨洋，尹丽娟，彭东红，等.临床路径对儿童肺炎的管理作用分析临床路径对儿童肺炎的管理作用分析J.中华儿科杂志，中华儿科杂志，2013，51（10）：）：793-79719探讨2：支气管哮喘临床路径实施效果评价制定临床路径流程：科室临床路径实施小组参考卫生部下发的呼吸内科临床路径支气管临床路径，结合本院实际状况及疾病的客观因素，设计临
13、床路径表单，经医院管理部门审核后实施；患者入院后按制定的支气管哮喘临床路径的流程严格执行；满足度调查；统计学处理；20探讨3：临床药师参与“毛细支气管炎”临床路径制定的方法及效果分析住院天数；住院总费用；西药费用；抗生素费用；其他费用；重点评价临床路径对抗生素管理作用，包括：抗生素运用率、抗生素平均运用天数、抗生素联用状况、抗生素运用级别；张伟，董懿珍张伟，董懿珍.临床药师参与临床药师参与“毛细支气管炎毛细支气管炎”临床路径制定的方法及效果分析临床路径制定的方法及效果分析J.中国医药指南，中国医药指南，2014，12（5）：）：27-28.21探讨4：慢性堵塞性肺疾病的路径实施分析p入组路径标
14、准：p1.第一诊断必需符合ICD-10：J44.001/J44.101慢性堵塞性肺疾病急性加重期疾病编码。p2.当患者同时具有其他疾病诊断，但在住院期间不须要特殊处理也不影响第一诊断的临床路径流程实施时，可以进入路径。p标准住院日：1021天。p出院标准：p1.症状明显缓解。p2.临床稳定24小时以上。22探讨4：慢性堵塞性肺疾病的路径实施分析p治疗原则。p1.戒烟。（戒烟建议和健康宣教）p2.一般治疗：吸氧，休息等。p3.对症治疗：止咳、化痰、平喘等。p4.抗菌药物。p5.处理各种并发症。p变异及缘由分析。p1.存在并发症，须要进行相关的诊断和治疗，延长住院时间。p2.病情严峻，须要呼吸支持
15、者，归入其他路径。23慢性堵塞性肺疾病临床路径表单时间时间住院第住院第1-31-3天天住院期间住院期间主主要要诊诊疗疗工工作作询问病史及体格检查询问病史及体格检查进行病情初步评估，病情严重程度分级进行病情初步评估，病情严重程度分级上级医师查房上级医师查房明确诊断，决定诊治方案明确诊断，决定诊治方案开化验单开化验单完成病历书写完成病历书写上级医师查房上级医师查房评估辅助检查的结果评估辅助检查的结果病病情情评评估估，根根据据患患者者病病情情调调整整治治疗疗方方案案，处处理理可能发生的并发症可能发生的并发症观察药物不良反应观察药物不良反应指导吸入装置的正确应用指导吸入装置的正确应用住院医师书写病程记
16、录住院医师书写病程记录重重点点医医嘱嘱长期医嘱：长期医嘱：AECOPDAECOPD护理常规护理常规一三级护理常规（根据病情）一三级护理常规（根据病情）控制性氧疗控制性氧疗心电、血氧饱和度监测心电、血氧饱和度监测 (必要时必要时)吸痰（必要时）吸痰（必要时）抗菌药物抗菌药物祛痰剂、支气管舒张剂祛痰剂、支气管舒张剂糖皮质激素、胃黏膜保护剂（必要时）糖皮质激素、胃黏膜保护剂（必要时）临时医嘱：临时医嘱：血常规、尿常规、大便常规血常规、尿常规、大便常规肝肝肾肾功功能能、电电解解质质、血血气气分分析析、血血沉沉、D-D-二二聚聚体体、CC反反应应蛋蛋白白、凝血功能、感染性疾病筛查凝血功能、感染性疾病筛查
17、痰病原学检查、胸片、心电图、痰病原学检查、胸片、心电图、B B超、肺功能超、肺功能胸部胸部CTCT、超声心动图、下肢静脉超声（必要时）、超声心动图、下肢静脉超声（必要时）维持水、电解质、酸碱平衡维持水、电解质、酸碱平衡预防深静脉血栓（必要时）预防深静脉血栓（必要时）长期医嘱：长期医嘱：AECOPDAECOPD护理常规护理常规一三级护理常规（根据病情）一三级护理常规（根据病情）控制性氧疗控制性氧疗心电、血氧饱和度监测心电、血氧饱和度监测 (必要时必要时)吸痰（必要时）吸痰（必要时）抗菌药物抗菌药物祛痰剂、支气管舒张剂祛痰剂、支气管舒张剂糖皮质激素、胃黏膜保护剂（必要时）糖皮质激素、胃黏膜保护剂（
18、必要时）根据病情调整药物根据病情调整药物临时医嘱：临时医嘱：对症治疗对症治疗复查血常规、血气分析（必要时）复查血常规、血气分析（必要时）异常指标复查异常指标复查主要护理主要护理工作工作介绍病房环境、设施和设备介绍病房环境、设施和设备入院护理评估，护理计划入院护理评估，护理计划观察患者情况观察患者情况指导氧疗、吸入治疗指导氧疗、吸入治疗静脉取血，用药指导静脉取血，用药指导进行戒烟建议和健康宣教进行戒烟建议和健康宣教协助患者完成实验室检查及辅助检查协助患者完成实验室检查及辅助检查观察患者一般情况及病情变化观察患者一般情况及病情变化观察疗效及药物反应观察疗效及药物反应指指导导患患者者有有效效的的咳咳
19、嗽嗽排排痰痰方方法法，指指导导陪陪护护人人员员协助患者拍背排痰方法协助患者拍背排痰方法疾病相关健康教育疾病相关健康教育病情变异病情变异记录记录无无 有，原因：有，原因：1.1.2.2.无无 有，原因：有，原因：1.1.2.2.24p入院第入院第2-10天天p审审核核长长期医嘱：期医嘱：p所用所用药药物的适物的适应证应证、药药物物选择选择、单单次次剂剂量、每日量、每日给药给药次次数、用数、用药疗药疗程、溶媒、用程、溶媒、用药药途径、更途径、更换药换药物、物、联联合用合用药药是否合理是否合理p有无有无药药物相互作用物相互作用p接着接着对对抗菌抗菌药药物和糖皮物和糖皮质质激素激素进进行行药药学学监护
20、监护，重点关注，重点关注运用的运用的时时机、种机、种类类、用法、用法、用量、用量、疗疗程程p药药物治物治疗疗效果效果评评估，包括估，包括临临床各床各项项指指标标，症状是否好，症状是否好转转。p进进行患者教化：行患者教化：p包括包括药药物物药药理作用，用法用量，留意事理作用，用法用量，留意事项项等。等。p提高患者依从性提高患者依从性25药学宣扬戒烟治疗临床药师指导手册出版的报道系列丛书十二本之一戒烟治疗临床药师指导手册出版的报道2014年6月12日中国医药报第107期（总第496期）第六版-临床用药版刊登了戒烟治疗临床药师指导手册出版的消息272014年5月30日，首都医科高校附属北京朝阳医院官
21、方网站-新闻中心-医院新闻中报道了以“拒绝吸烟 限制与吸烟相关性疾病 药师为您护航”为题的宣扬内容。28戒烟治疗临床药师指导手册出版的报道探讨4：慢性堵塞性肺疾病的路径实施分析北京朝阳医院西院北京朝阳医院西院北京朝阳医院本部北京朝阳医院本部全院上半年平均住院日8.61d8.07d呼吸科上半年平均住院日10.82d10.50d全院上半年抗菌药物使用强度36.34呼吸科上半年抗菌药物使用强度91.96呼吸科使用强度指标值116.5529住院医嘱审查工作简表病区审查时间审查药师病人姓名性别年龄住院号床号值得讨论医嘱条数目前诊断值得讨论医嘱及临床相关信息用药建议采纳情况随访情况编号编号CYJX-BMW
22、J-YSlcyx FB-2011-4z 制定日期：制定日期：首都医科高校附属北京朝阳医院首都医科高校附属北京朝阳医院临床药师住院医嘱审查工作简表临床药师住院医嘱审查工作简表30临床沟通信息反馈表首都医科大学附属北京朝阳医院首都医科大学附属北京朝阳医院门急诊不合理处方与临床沟通信息反馈表门急诊不合理处方与临床沟通信息反馈表科室：科室：中医科中医科点评人：点评人：药事办药事办点评日期：点评日期：20142014年年5 5月月2121日至日至6 6月月2020日日超量处方：超量处方：无无编号编号日期日期患者编号患者编号性别性别年龄年龄医生医生诊断诊断问题药品问题药品规格规格数量数量 用法用量用法用量
23、用药天数用药天数同意签字同意签字其他不合理处方：其他不合理处方：编号编号日期日期患者编号患者编号性别性别年龄年龄医生医生诊断诊断问题药品问题药品代码代码分级分级问题分析问题分析同意签字同意签字1 1不同意见，请说明理由：不同意见，请说明理由：1 1科室负责人签名：科室负责人签名：备注：请各科室将此表于备注：请各科室将此表于本月本月2323日日前交回药事办临床药学室，到期未返回将视为认同以上处方为前交回药事办临床药学室，到期未返回将视为认同以上处方为不合理不合理处方处方31结果临床路径是一个支配、实施、检查和修正的循环过临床路径是一个支配、实施、检查和修正的循环过程，即结合本地区医疗水平、医疗条
24、件、将全部为程，即结合本地区医疗水平、医疗条件、将全部为患者医疗负责的多学科、多专业成员群体组织起来，患者医疗负责的多学科、多专业成员群体组织起来，共同参与规范诊疗的过程和行为；共同参与规范诊疗的过程和行为；临床路径制定方法是动态发展的，将不断完善。临床路径制定方法是动态发展的，将不断完善。临床路径与临床指南相比其证据支持更充分，临床临床路径与临床指南相比其证据支持更充分，临床应用程度更成熟，执行要求更刚性。因此临床路径应用程度更成熟，执行要求更刚性。因此临床路径的接受应当更优先于临床指南。的接受应当更优先于临床指南。32药师的机遇与挑战药师的机遇与挑战u临床路径中最重要的一个方面就是药物治疗
25、；路径临床路径中最重要的一个方面就是药物治疗；路径中规定了对某种特定疾病的或许用药范围及用药级中规定了对某种特定疾病的或许用药范围及用药级别和方法，有效约束和规范了临床用药，使不合理别和方法，有效约束和规范了临床用药，使不合理用药降至最低；用药降至最低；u参与给药方案的制订、药学监护、药物应用评参与给药方案的制订、药学监护、药物应用评价以及对患者进行用药指导和教化，在保证治疗效价以及对患者进行用药指导和教化，在保证治疗效果的前提下，降低患者的用药费用。果的前提下，降低患者的用药费用。33药师的机遇与挑战药师的机遇与挑战机遇：机遇：利于药师参与临床，开展利于路径实施利于药师参与临床，开展利于路径
26、实施的相关工作，如戒烟；的相关工作，如戒烟；药师应留意在药师应留意在CP的建立、执行和评价的的建立、执行和评价的过程中，融入同期药学服务的原理，如：过程中，融入同期药学服务的原理，如：评价医嘱、制定药物治疗方案和监测支评价医嘱、制定药物治疗方案和监测支配、对患者进行教化和询问、依据药代配、对患者进行教化和询问、依据药代动力学原则计算剂量、开展药物应用评动力学原则计算剂量、开展药物应用评价价(MedicationUse Evaluations，MUEs)、管理抗凝血剂治疗等。、管理抗凝血剂治疗等。34药师的机遇与挑战挑战：挑战：既要驾驭药物学问，还要驾驭医学基础学既要驾驭药物学问，还要驾驭医学基
27、础学问，同时也须要熟悉临床诊断学问；才能问，同时也须要熟悉临床诊断学问；才能真正理解临床路径的整个医疗流程；真正理解临床路径的整个医疗流程；临床路径的各个环节都强调了内部协调沟临床路径的各个环节都强调了内部协调沟通，要求药师驾驭一些心理学学问；通，要求药师驾驭一些心理学学问；药师要参与到临床路径的起草、审核、修药师要参与到临床路径的起草、审核、修订、监管与评价的整个过程，要求药师驾订、监管与评价的整个过程，要求药师驾驭确定的药物经济学学问，做一些单病种驭确定的药物经济学学问，做一些单病种的统计分析工作；的统计分析工作；35一位临床药师的感悟临床药师就是为患者服务的团队医疗中的一名医务工作者！做你所记的！记你所做的！36