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幼稚园与小学校长研讨会促进幼幼稚园与小学校长研讨会促进幼小衔接小衔接兒童在幼小銜接中面對的困難兒童在幼小銜接中面對的困難(1998)(1998)研究結果研究結果源於源於幼小幼小教學理念及教學法教學理念及教學法的不的不銜接銜接 v小學課程要更適切兒童的發展小學課程要更適切兒童的發展v幼兒課程要能培養兒童反思、幼兒課程要能培養兒童反思、預測、提問及推理的預測、提問及推理的能力能力以應付正規課程的複雜性以應付正規課程的複雜性終身學習的基礎終身學習的基礎v態度(Disposition)好奇心、真誠、開放、積極參與v感覺(Feelings)安全感、自信心、成功感v技能(Skills)調查、分析、建構、讀寫v知識(Knowledge)概念、事實、訊息提昇兒童的創意1.把課程設成一連串的難題,鼓勵兒童的主動學習、批判性思維及想像2.讓兒童在有意義的環境中習得知識及技能3.鼓勵兒童參與建構及創作的活動4.培養兒童愛思考的習慣5.尊重兒童的想法,鼓勵冒險精神,容忍錯誤及失敗教師的角色v觀察者v示範者v提示者v輔導者v增強者v協作者v顧問v資源提供者v記錄者结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！12