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1、九年级物理全册认识电路课九年级物理全册认识电路课件件4 4新版北师大版新版北师大版电路的组成电路的组成电路的状态电路的状态电路图电路图电电 路路知识网路结构知识网路结构导线：连接电路导线：连接电路电路就是由电路就是由电源、开关、用电器、导线电源、开关、用电器、导线组成组成通路、开路、短路通路、开路、短路通路：接通的电路通路：接通的电路有电流通过用电器，用电器能工作有电流通过用电器，用电器能工作开路：断开的电路开路：断开的电路电路中没有电流，用电器不工作电路中没有电流，用电器不工作短路：电流直接从电源的正极直接流回电源短路：电流直接从电源的正极直接流回电源的负极，而没有经过任何用电器。的负极，而
2、没有经过任何用电器。短路分电源短路和用电器短路短路分电源短路和用电器短路电路图：电路图：用规定的电路元件符号吧电路的连接用规定的电路元件符号吧电路的连接情况表示出来的图就是电路图。情况表示出来的图就是电路图。会画电路图是学好电学的基础，要画好电路图要注意会画电路图是学好电学的基础，要画好电路图要注意以下五点：以下五点：1 1、电路元件的符号要用统一规定的不能自造符号；、电路元件的符号要用统一规定的不能自造符号；2 2、要注意所画符号和实物图的对应性；、要注意所画符号和实物图的对应性；（如：符号中的开关的状态应注意与实物一（如：符号中的开关的状态应注意与实物一致）致）3 3、合理安排电路元件符号
3、，使之均匀分布在电、合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，具有对称性；路中，具有对称性；特别注意：元件符号一定不能画在电路的拐弯处（除变特别注意：元件符号一定不能画在电路的拐弯处（除变阻器以外）。阻器以外）。4 4、电路图最好呈长方形，有楞有角，导线要横、电路图最好呈长方形，有楞有角，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适当；比例适当；5 5、利用图表分析电路的三种状态，力求电路图、利用图表分析电路的三种状态，力求电路图正确无误。正确无误。电路的连接电路的连接串连电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路串连电路：把用电器逐个按顺序连接
4、起来的电路分析：分析：各用电器各用电器首尾首尾连接；连接；各用电器彼此各用电器彼此相互影响相互影响。L1L2首首尾尾尾尾首首首：电流流进用电器首：电流流进用电器尾：电流流出用电器尾：电流流出用电器串联电路的特点串联电路的特点1 1、电流只有一条路径，无干路、支路之分。、电流只有一条路径，无干路、支路之分。2 2、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器之间相互影响，一个用电器不电器，各用电器之间相互影响，一个用电器不能工作，所有的用电器都不能工作。能工作，所有的用电器都不能工作。3 3、开关控制所有的用电器。开关所起的作用与、开关控制所有的用
5、电器。开关所起的作用与开关的位置无关。开关的位置无关。并联电路：用电器并列连接起来的电路并联电路：用电器并列连接起来的电路分析：分析：1 1、各用电器首首连接、尾尾连接、各用电器首首连接、尾尾连接2 2、各用电器之间互不影响、各用电器之间互不影响首首尾尾并联电路的特点：并联电路的特点：1 1、电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路、电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分。之分。2 2、干路电流在分支处分成两个或两个以上的支路。、干路电流在分支处分成两个或两个以上的支路。每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与电源形成一个通路，个支路用电器
6、之间互不影响。电源形成一个通路，个支路用电器之间互不影响。当某一支路断路时，其他支路仍可以为通路。当某一支路断路时，其他支路仍可以为通路。3 3、控制整个电路的用电器需在干路设置开关，、控制整个电路的用电器需在干路设置开关，控制各支路用电器需要在各支路设置开关。控制各支路用电器需要在各支路设置开关。即干路上的开关控制所有的用电器，支路上即干路上的开关控制所有的用电器，支路上的开关控制本支路上的用电器。的开关控制本支路上的用电器。练习：练习：1 1、要要使使灯灯L L1 1、L L2 2组组成成串串联联电电路路，则则应应闭闭合合开开关关_；要要使使灯灯L L1 1、L L2 2组组成成并并联联电
7、电路路，则则应应闭闭合合开开关关_。开开关关_不不能能同同时时闭合，原因是闭合，原因是_。2 2、如图所示：当、如图所示：当S S2 2和和S S3 3闭合，闭合，S S1 1和和S S4 4断开时，电流断开时，电流流过的用电器是流过的用电器是_；当；当S S2 2闭合，闭合，S S1 1、S S3 3 和和S S4 4断断开时，电流流过的用电器是开时，电流流过的用电器是_，它们是，它们是_连接；当连接；当S S1 1和和S S4 4闭合，闭合，S S2 2和和S S3 3断开时，电断开时，电流流过的用电器是流流过的用电器是_，它们是，它们是_连连接。接。3 3、根据电路图，将电路元件一一对应
8、地连接起来、根据电路图，将电路元件一一对应地连接起来4 4、有有两两个个电电铃铃、两两个个开开关关和和一一个个电电池池组组，试试按按下下列列要要求求画画出出电电路路图图。要要求求：两两个个电电铃铃并并联联，当当开开关关S S1 1和和S S2 2都都闭闭合合时时，两两个个电电铃铃都都发发声声；当当开开关关S S1 1闭闭合合，S S2 2断断开开时时，只只有有一一个个电电铃铃发发声声；如如果果开开关关S S1 1断断开开，无无论论S S2 2是是断断开开还还是是闭闭合合，两两个个电电铃铃铛都不发声。铛都不发声。5 5、某某同同学学用用两两节节电电池池、一一个个小小灯灯泡泡和和一一个个开开关关自
9、自制制了了简简单单的的灯灯，可可是是当当他他断断开开开开时时，灯灯泡泡却却能能正正常常发发光光，闭闭合合开开关关时时，灯灯泡泡却却又又熄熄灭灭了了。故障在哪里？请你画出电路图后并加以说明。故障在哪里？请你画出电路图后并加以说明。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲
10、扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生
11、气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束