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1、浙江商业职业技术学院2012级财经应用文写作课程教学大纲课程名称财经应用文写作英文名称College Chinese课程代码课程性质必修课总学时40学分所属学科中文适用专业除艺术外各类专业制（修）订时间2012先修课程具有高中或中专语文水平大纲执笔人吴晓林大纲审批人一、课程的性质、目的与任务财经应用文写作是为高职学生培养人文精神，提高文学素质，提高职业写作能力的一门写作技能基础课程，本课程分职业人文素养培养和职业写作技能训练两个部分，是高职院校各类专业的一门通识教育类课程。财经应用文写作课程的教学目的和任务是通过针对职业素养要求，讲授古今中外名篇佳作，给学生以职业道德熏陶，增强人文精神，有助于
2、学生在工作中学会做人做事，提高文化修养，同时也给与学生新的写作思维，利于创新，从而为进入职业写作打下基础。二、课程的教学目标知识目标通过本课程教学，使学生在人文素养的培养下接受职业道德熏陶，从而得到文化内涵的提高，进入职业写作的有效状态，为提高就业整体素养打下基础。 能力目标通过本课程学习，使学生不仅职业写作能力得到训练，更重要的是全面培养职业素养，为正确处理工作实际进行有效地写作，学会做人从而更好地做事，提高学生就业竞争力，实现可持续发展的长远目标。 素质目标本课程切合职业道德与职业发展的需要，选择有针对性的古今名篇佳作进行讲授，在提高阅读欣赏优秀文学作品的同时，提高他们文化水平与人文素质，
3、使学生获得思想启动、道德熏陶，增强人文精神的培养，在此基础上进行职业写作的训练，有助他们更好地处理工作，为今后进入职场写作打下基础。三、各章教学内容与要求上编 人文素养第一章 诚信篇（一）教学内容信任的理念、济阴之贾人、延陵季子将西聘晋（二）教学要求1了解古今中外有识之士对诚信的解读，学习文章的审美意蕴和凝聚着人类智慧和思想的伟大结晶，理解诚信的重要意义。2理解作品的写作背景和作品的深刻内涵。 3掌握文中关键的字词句的解释能力，熟记优秀作品的词句，提高阅读和欣赏能力，。（三）教学重点与难点重点经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构。重点掌握文章的基本内涵及写作技
4、巧，提高阅读理解能力，从而具体认知职业诚信素养的重要性。 难点掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，进而提高职业诚信的现实意思的认知和实践。第二章 励志篇（一）教学内容晋公子重耳之亡、留侯论、是天堂也是地狱、走出逆境的方法（二）教学要求掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，进而加强就业志向的确立的意义，实现对励志内在动力的确立，树立积极进取思想意识。（三）教学重点与难点重点经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构。重点掌握文章的基本内涵及写作技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知励志对个人职业发展的重要性。难点理解作家写作的思想情感和
5、作品的艺术特点，理解作品的内涵；掌握作品内容和写作技巧的运用，会准确赏析作品的艺术特点和深刻内涵。第三章 沟通篇（一）教学内容沟通的天堑与通途、要做一个更善于理解对方的沟通者、红楼梦选读刘姥姥进贾府节选、祢衡之死（二）教学要求掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，提高语言的沟通能力，进而提高职业沟通技巧的认知和实践。（三）教学重点与难点重点重点掌握文章的基本内涵及沟通技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知沟通在职业素养中的重要性。难点 经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构及沟通技巧，训练语言沟通能力。第四章 修养篇（一）教学内容沟通的天堑与通途、
6、要做一个更善于理解对方的沟通者、红楼梦选读刘姥姥进贾府节选、祢衡之死（二）教学要求掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，进而提高职业修养的现实意思的认知和实践。（三）教学重点与难点重点重点掌握文章的基本内涵及写作技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知职业修养在与人交往中的重要性，明白良好修养与成功的关系。难点 经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构，理解文章所传授的修养的实际意义，经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构及沟通技巧。 下篇 职业写作第一章 职业写作基础知识（一）教学内容第一节 职业写作的主题第二节 职业
7、写作的结构第三节 职业写作的材料第四节 职业写作的语言（二）教学要求1了解职业写作基础知识的组成和特点，2理解职业写作基础知识特点以及它与一般文体写作的区别， 3掌握主题的正确确立，材料的深入挖掘、结构的正确应用、语言的严谨到位。4应用写作的基础知识，具体运用到以后的具体文种的写作实践中。（三）教学重点与难点重点主题的先行确立，材料的正确选用、语言的合乎文体。 难点材料的深入挖掘、语言的严禁和合乎文体。第二章 日常工作文书（一）教学内容第一节 专用书信第二节 自荐书第三节 商务信函（二）教学要求1了解日常职业写作的种类以及它们使用的范围。 2理解邀请信、请柬、贺信、聘书、商务信函写作的特点和区
8、别以及自荐信写作的格式。 3掌握在社会实践活动中的重要作用。学会写作专用书信、自荐书、商务信函的技巧。4应用该章写作的基本知识，会准确运用到工作实践中去。 （三）教学重点与难点重点掌握邀请信、贺信、请柬、自荐信写作特点和作用，会写基本文种。 难点能根据实际需要写作邀请信、请柬、聘书、贺信、商务信函和根据自身特点熟练自如地写作自荐书。第三章 日常事务文书（一）教学内容第一节 工作计划第二节 工作总结第三节 简报（二）教学要求1了解常用事务文书的写作基本知识，会写常用事务文书。2理解事务文书体式的意义和各文种写作范围的要求。 3掌握相关文种的写作格式，熟练掌握常用事务文书工作计划、工作总结、简报的
9、写作。4应用该章写作的基本格式要求，会将这些文种准确地运用到工作实践中去。 （三）教学重点与难点重点掌握计划、总结、简报的写作格式并根据材料进行写作。 难点能熟练掌握写作基本格式，正确区别总结和述职报告的不同，能用简报为企业文化服务。第四章 公务文书（一） 教学内容第一节 公文概述第二节 通知第三节 报告第四节 请示第五节 函第六节 会议纪要（二）教学要求1了解公务文书在日常工作中的作用以及其种类和适用范围。 2理解公务文书体式的规范性的意义和各文种写作的规范要求。 3掌握公务文书的规范体式，文秘专业的学生还需掌握公文的处理程序；熟练掌握常用公务文书通知、报告、请示、函、会议纪要的写作。4应用
10、该章写作的基本格式要求，会将文种准确地运用到工作实践中去。 （三）教学重点与难点重点学习公务文书写作的基本格式，会写通知、报告、请示、函等文种。 难点能熟练掌握写作基本格式，并能根据实际需要写作。第五章 常用经济文书（一）教学内容第一节 产品说明书第二节 广告文案第三节 营销策划文书第四节 经济合同（二）教学要求1了解经济活动的有关知识，使学生掌握常用经济文书写作的基本知识和一般格式。 2理解经济文书写作的意义和各文种写作范围的要求。 3掌握相关文种的写作格式以及不同文书的写作适用范围，熟练掌握产品说明书、广告文案、经济合同的写作。4应用该章写作的基本知识要求，工作实践中会适时使用这些文种。
11、（三）教学重点与难点重点掌握产品说明书、广告文案、经济合同的写作格式，并能根据提供的材料进行写作。 难点能熟练掌握写作基本格式，会对广告进行分析并能对经济现象初步进行分析。第六章 经济活动研究文书（一）教学内容第一节 市场调查报告第二节 毕业论文第三节 经济活动分析报告（二）教学要求1了解经济研究文书有关知识，使学生掌握常用经济研究文书写作的基本知识和一般格式。 2理解经济研究文书写作的意义和其写作范围的要求。 3掌握市场调查报告、毕业论文写作适用范围和基本写作格式要求。 4应用该章写作的基本知识要求，会采用基本的收集资料的方法，采集写作材料，基本会写市场调查报告和毕业论文。 （三）教学重点与
12、难点重点掌握市场调查报告、毕业论文写作格式并能学会选材，根据材料进行写作。 难点会对所学知识进行探索并会选题，根据选题进行选材，基本掌握写作基本格式，并能根据实际需要写作。四、学时分配章上编内容理论学时自学学时第一章诚信篇46第二章励志篇46第三章沟通篇44第四章修养篇44下篇内容第一章职业写作基础知识26第二章日常工作文书46第三章日常事务文书66第四章公务文书44第五章常用经济文书46第六章经济研究文书46合计4054五、课程考核要求及考核方法考核要求根据大纲的教学目标要求，主要考核学生对文学知识的识记能力、对优秀作品片段的阅读分析能力和全面评析代表作品的能力。出题范围为：上编人文素养上课
13、涉及的内容及部分现代职业现状的分析；下篇第一章至第六章，根据专业要求会写对基本职业文种进行阅读和写作。 考核方法通过进行平时学习态度评定和期末试卷测试综合评定的办法，期末成绩由平时成绩40%和笔试成绩为60%组成。平时成绩以作业成绩、课堂表现及到课率进行考核。期末笔试部分由选择题、填空题、翻译题、简答题、阅读题五部分组成。其中难易程度分别为：易20 中60 难20。六、大纲说明本科程全部采用多媒体课件进行教学，运用音像效果提高学生学习兴趣，增强课堂听课效率；作业量不少于5次，通过阅读、简析题、赏析等题型，进行综合练习。通过进行平时学习态度评定和期末试卷测试综合评定的办法，期末成绩由平时成绩为30%和笔试成绩为70%组成。平时成绩以作业成绩、课堂表现及到课率进行考核。期末笔试部分由改错题、简答题、阅读题、片段写作和大写作五部分组成。其中难易程度分别为：易20 中60 难20。页面要求：A4纸；页面设置左：2.5，右：2.5，上：2.54，下2.54；数字字体选用Times New Roman。注意页眉、页脚的设置。