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1、山东高考试卷讲评课山东高考试卷讲评课试卷总体情况数据分析试卷总体情况数据分析分数段分数段数量数量所占比重所占比重6060分以上分以上4 49.769.76%47-5947-59分分252560.9860.98%4747分以下分以下121229.2729.27%平均分平均分49.7349.73相信自己，加油！相信自己，加油！第二步：构建思维链：风向第二步：构建思维链：风向气团气团锋面锋面降水状况降水状况F”思维的逻辑性和严密性思维的逻辑性和严密性低压低压3.3.图图2 2为某地为某地区域地质剖面图示意区域地质剖面图示意图图。图中甲地层褶皱后，该区域。图中甲地层褶皱后，该区域先后发生了先后发生了
2、A.A.沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入B.B.岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用C.C.岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用D.D.侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入典例剖析典例剖析1第一步：提取图表信息第一步：提取图表信息考查：岩石圈物质循环及其内外力作用考查：岩石圈物质循环及其内外力作用3.3.图图2 2为某地为某地区域地质剖面图示意区域地质剖面图示意图图。图中甲地层褶皱后，该区域。图中甲地层褶皱后，该区域先后先后发生了发生了 A.A.沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入B.B.岩
3、浆侵入、侵蚀作用、沉积作用岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用C.C.岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用D.D.侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入第二步：加工信息第二步：加工信息：各类岩石到底发生了什么作用？：各类岩石到底发生了什么作用？运用所学基本规律、原理运用所学基本规律、原理典例剖析典例剖析1沉积岩沉积岩 外力沉积外力沉积沉积岩沉积岩顶部外力侵蚀顶部外力侵蚀花岗岩花岗岩 岩浆侵入岩浆侵入3.3.图图2 2为某地为某地区域地质剖面图示意区域地质剖面图示意图图。图中甲地层褶皱后，该区域。图中甲地层褶皱后，该区域先后先后发生了发生了 A.A.沉积作用、侵蚀作
4、用、岩浆侵入沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入B.B.岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用C.C.岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用D.D.侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入典例剖析典例剖析1第三步：先后顺序：判断岩层新老第三步：先后顺序：判断岩层新老覆盖者新，被覆盖者老；插足者新。覆盖者新，被覆盖者老；插足者新。某科考队结束了两个月的海上考察，于某科考队结束了两个月的海上考察，于4 4月月2121日返回到日返回到P P地。图地。图3 3为为P P地所地所在区域当日某时地面形势图。读图回答在区域当日某时地面形势图。读图回答4-64-6题
5、。题。6.6.科考队出发日科考队出发日P P地昼长为地昼长为1111小时，返回到小时，返回到P P地时，地时，P P地当日的昼长约为地当日的昼长约为 A.10A.10小时小时 B.11 B.11小时小时 C.13 C.13小时小时 D.14 D.14小时小时1.提取题干中的关键信息提取题干中的关键信息注意隐含的信息关于注意隐含的信息关于3.21对称对称2.使用图解法使用图解法典例剖析典例剖析2考查：地球运动（昼夜长短变化）考查：地球运动（昼夜长短变化）2月月214月月21关于春分日或秋分日对称的两天，其关于春分日或秋分日对称的两天，其中一天的昼长等于另一天的夜长中一天的昼长等于另一天的夜长 0
6、1.1.粗审：把握题意，对考点进行定位。粗审：把握题意，对考点进行定位。2.2.读图：对图表信息提取（图名、图例、注记等），注读图：对图表信息提取（图名、图例、注记等），注意有效关键词、挖掘隐含信息等。意有效关键词、挖掘隐含信息等。3.3.解题：结合所学知识，采用排除法、图解法、分析推解题：结合所学知识，采用排除法、图解法、分析推理法等解答。理法等解答。选择题技巧：选择题技巧：综合题部分综合题部分题号题号正答率正答率失分原因失分原因2626（1 1）19.519.5信息提取不全面信息提取不全面基础知识不牢固基础知识不牢固解题思路不清晰解题思路不清晰 答题不规范答题不规范（2 2）35.935.
7、9（3 3）43.143.1 （4 4）65.865.8（5 5）47.247.22727（1 1）75.975.9（2 2）79.279.23333（1 1）55.555.5（2 2）68.468.4考情分析考情分析26.26.（2424分）阅读材料，回答问题。分）阅读材料，回答问题。辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有来自西侧支流，有“东水西沙东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流
8、域，为此国家规划实施小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽引松济辽”调水工程。图调水工程。图5 5为辽河流域局为辽河流域局部区域图。部区域图。（1 1）绘出）绘出ABAB两点之间的地形剖面图示两点之间的地形剖面图示意图。（意图。（2 2分）分）（2 2）分别说明辽河流域）分别说明辽河流域“东水东水”和和“西沙西沙”形成的自然原因。（形成的自然原因。（8 8分）分）（3 3）目前辽河某些河段在枯水期出现）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（因。（6 6分）分）（5 5）指出建设）指出建设“引松济辽引松济辽”调水工程、调
9、水工程、打造东北黄金水道，对辽河干流地区经打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。（济发展的积极意义。（6 6分）分）典例剖析典例剖析3（1）绘出AB两点之间的地形剖面图示意图。（2分）考查空间想象能力和动手实践能力考查空间想象能力和动手实践能力注意：倾斜剖面图绘制一般采用量距法。水平基线和剖面线等长，注意：倾斜剖面图绘制一般采用量距法。水平基线和剖面线等长，分段量取等高线和剖面线交点的长度。分段量取等高线和剖面线交点的长度。（2 2）分别说明辽河流域）分别说明辽河流域“东水东水”和和“西沙西沙”形成的自然形成的自然原因。（原因。（8 8分）分）问题：基础知识不牢固；信息提取不全面
10、问题：基础知识不牢固；信息提取不全面（2）分别说明辽河流域）分别说明辽河流域“东水东水”和和“西沙西沙”形成的自然原因。（形成的自然原因。（8分）分）参考答案参考答案：（：（2）“东水东水”：干流：干流东侧年降水量较大（东侧年降水量较大（2分）分）“西沙西沙”：干流西侧支流上游干流西侧支流上游地势起伏较大（地势起伏较大（2分）；分）；流经流经沙地，植被覆盖率较低（沙地，植被覆盖率较低（2分）；分）；降水集中，多暴雨（降水集中，多暴雨（2分）。分）。评分标准：（补充说明）评分标准：（补充说明）“东水东水”：降水（量）大降水（量）大或或丰富丰富或或多多（2分）；分）；水量丰富水量丰富不给分不给分。
11、“西沙西沙”：地形坡度大地形坡度大或或地势高地势高（2分）（只要突出地势起伏变分）（只要突出地势起伏变化大就给化大就给2分）；分）；流经沙漠流经沙漠或或植被稀疏植被稀疏（2分）；如果前几个要点分）；如果前几个要点都没有答对，只写都没有答对，只写水土流失严重水土流失严重（2分）。分）。问题：基础知识不牢固；信息提取不全面问题：基础知识不牢固；信息提取不全面（2）分别说明辽河流域）分别说明辽河流域“东水东水”和和“西沙西沙”形成的自然原因。（形成的自然原因。（8分）分）分析思路：分析思路：1.1.找出有效信息。抓住找出有效信息。抓住“水水”和和“沙沙”水的来源、含水的来源、含沙量大的自然原因。沙量
12、大的自然原因。（从提供的信息找突破口）（从提供的信息找突破口）2.2.联系河流水文特征相关知识联系河流水文特征相关知识,影响含沙量大的自然因素（地形、影响含沙量大的自然因素（地形、气候、植被）结合情境（气候、植被）结合情境（含第一问含第一问）答题。）答题。3.3.组织语言，注意答题的规范性、针对性。组织语言，注意答题的规范性、针对性。（3 3）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（分析其原因。（6 6分）分）问题：解题思路不清晰；答题不规范，无纲无目。问题：解题思路不清晰；答题不规范，无纲无目。（3 3）目前
13、辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（分析其原因。（6 6分）分）问题：解题思路不清晰；答题不规范，无纲无目。问题：解题思路不清晰；答题不规范，无纲无目。（3）参考答案：参考答案：生产生活用水量大，过度生产生活用水量大，过度开采地下水；（开采地下水；（2分）分）泥沙淤积，河床抬高（泥沙淤积，河床抬高（2分）；分）；地下水位低于河流水位地下水位低于河流水位（2分）。分）。评分标准：补充说明评分标准：补充说明只要强调只要强调人为因素人为因素，答出，答出工业、生活、农业用水多工业、生活、农业用水多（2分）；只分）；只答
14、答过度开采地下水过度开采地下水（2分）；泥沙淤积，分）；泥沙淤积，形成地上河形成地上河或或悬河悬河（2分）；分）；只答地下水位低或下降不给分只答地下水位低或下降不给分。（3 3）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（分析其原因。（6 6分）分）解题思路：解题思路：1.1.审题：审题：提取信息提取信息“地下水不再补给河水地下水不再补给河水”结合情境结合情境，以及第二问。，以及第二问。地下水位低于河水地下水位低于河水可能性：地下水位低；可能性：地下水位低；2.解题：分析推理解题：分析推理。河流水位高河流水位高（5
15、）指出）指出建设建设“引松济辽引松济辽”调水工程调水工程、打造、打造东北黄金水道东北黄金水道，对，对辽辽河干流地区经济发展河干流地区经济发展的的积极积极意义。（意义。（6分）分）问题：生搬硬套，回答不具体；审题不清问题：生搬硬套，回答不具体；审题不清。（5）指出）指出建设建设“引松济辽引松济辽”调水工程调水工程、打造、打造东北黄金水道东北黄金水道，对，对辽河干流地区经济发展辽河干流地区经济发展的的积极积极意义。（意义。（6分）分）问题：生搬硬套，回答不具体；审题不清问题：生搬硬套，回答不具体；审题不清。参考答案：参考答案：增加水资源量，促进工增加水资源量，促进工农业发展（农业发展（2分）；分）
16、；发展内河航运，加强区发展内河航运，加强区域间的联系（域间的联系（2分）；分）；改善环境，促进旅游业改善环境，促进旅游业发展；优化投资环境。发展；优化投资环境。(2分分)评分标准：补充说明评分标准：补充说明只要含有只要含有增加水资源量增加水资源量的表述就给的表述就给2分（例如，分（例如，有充足的水源有充足的水源，缓解工农业用水紧张缓解工农业用水紧张，增加用水量增加用水量，解决供水不足解决供水不足等），等），只答只答促进工农业发展，不给分促进工农业发展，不给分；只答交通运输便利，不给分只答交通运输便利，不给分，必须必须突出是河运、水运或航运突出是河运、水运或航运；只答保护或改善（当地）环境，不只
17、答保护或改善（当地）环境，不给分给分，必须答出必须答出旅游业发展旅游业发展或或优化投资环境优化投资环境才给才给2分；利于引进分；利于引进企业（企业（2分）。分）。辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙东水西沙”之说。之说。流域内人口密集，工农业生产流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽引松济辽”调水工程。调水工程。图图5 5为辽河流域局部区
18、域图。为辽河流域局部区域图。（5 5）指出指出建设建设“引松济辽引松济辽”调水工程调水工程、打造、打造东北黄金水道东北黄金水道，对，对辽河干流地区辽河干流地区经济发展经济发展的的积极积极意义。（意义。（6 6分）分）审题审题：1.1.从问题出发。从问题出发。解题解题：为什么？：为什么？答题答题：组织语言，注意回答问题的条理性、序号化，书写规范。：组织语言，注意回答问题的条理性、序号化，书写规范。调水工程调水工程 水资源量少水资源量少打造黄金水道打造黄金水道 水少影响航运水少影响航运回归教材，南水北调、长江流回归教材，南水北调、长江流域内河航运建设对经济积极意域内河航运建设对经济积极意义义33.
19、（1分）【地理分）【地理自然灾害与防治】自然灾害与防治】图图7为我国某区域图。读图回答问题。为我国某区域图。读图回答问题。(1)指出指出A地洪水灾害多发的月份，并分析原因。地洪水灾害多发的月份，并分析原因。自然灾害多是结合背景资料考查分布特点、原因、危害和措施。自然灾害多是结合背景资料考查分布特点、原因、危害和措施。多发月份主要考查的是洪水发生时气象条件。多发月份主要考查的是洪水发生时气象条件。问题：主要是区域定位不准确；基础知识掌握不牢；知识迁移问题：主要是区域定位不准确；基础知识掌握不牢；知识迁移能力不强。能力不强。审题：审题：1.细审题，明确试题的要求细审题，明确试题的要求2.析图表、文
20、字，提取有效的信息。（注意挖掘隐性信息）析图表、文字，提取有效的信息。（注意挖掘隐性信息）解题：解题：3.理清思路，联系有关的知识进行迁移并结合相关的图文资料。理清思路，联系有关的知识进行迁移并结合相关的图文资料。答题：答题：4.组织答案要点，重呈现（要点化、序号化、整洁化）组织答案要点，重呈现（要点化、序号化、整洁化）能力提升能力提升审题从背景出，解题从模型出，答题从情境出审题从背景出，解题从模型出，答题从情境出质疑反思质疑反思 这节课你学到了什么？还有哪些这节课你学到了什么？还有哪些疑问？请提出来。疑问？请提出来。补偿提高补偿提高（1 1）补偿训练）补偿训练（2 2）错题整理）错题整理1.
21、1.图中内外力作用发生的图中内外力作用发生的先后顺序依次是：先后顺序依次是：A.A.褶皱、岩浆喷出、岩浆褶皱、岩浆喷出、岩浆侵入、断裂侵入、断裂B.B.断裂、褶皱、岩浆喷出、断裂、褶皱、岩浆喷出、岩浆侵入岩浆侵入C.C.岩浆喷出、褶皱、岩浆岩浆喷出、褶皱、岩浆侵入、断裂侵入、断裂D.D.褶皱、岩浆侵入、岩浆褶皱、岩浆侵入、岩浆喷出、断裂喷出、断裂右图是右图是“某地地质剖面图某地地质剖面图”。读图回答：读图回答：A（2003.2003.全国文综卷）：读图，一全国文综卷）：读图，一艘由太平洋驶向大西洋的船经过艘由太平洋驶向大西洋的船经过P P地（图中左上角）时，一名中国船地（图中左上角）时，一名中
22、国船员拍摄到海上日落景观，洗印出的员拍摄到海上日落景观，洗印出的照片显示时间为照片显示时间为9 9时时0 0分分0 0秒（北京秒（北京时间）。据此判断时间）。据此判断2-32-3题：题：2.2.该船员拍摄照片时，该船员拍摄照片时，P P地的地方地的地方时为时为A.A.2222时时 B.14B.14时时 C.20C.20时时 D.16D.16时时3 3.拍照的当天，漠河的夜长约为拍照的当天，漠河的夜长约为A.16A.16时时 B.14B.14时时 C.10C.10时时 D.12D.12时时CA4.4.（2011.2011.山东卷）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的山东卷）为了解
23、区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线（线（R R地地 旧金山旧金山盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。问题。（1 1）运用运用水循环水循环的相关知识，的相关知识，解释解释大盐湖由大盐湖由淡水演变为咸水湖淡水演变为咸水湖的原因。（的原因。（5 5分）分）冰川消退，湖冰川消退，湖泊水补给减少泊水补给减少根据地形、位根据地形、位置等因素：深置等因素：深居内陆，降水居内陆，降水少，蒸发旺盛少，蒸发旺盛根据径流判断：只根据径流判断：只进不出，内流湖进不出，内流湖参考答案：参考答案：大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。（只要从水循环（只要从水循环的的补给补给、蒸发蒸发、地表径流地表径流三个环节回答正确者，均可给分）三个环节回答正确者，均可给分）