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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩
2、子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味
3、道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人
4、生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅如何备考英语应用能力考试山东省高职高专英语应用能力考试山东省高职高专英语应用能力考试大纲大纲n n总则总则:教育部颁布的高职高专教育教育部颁布的高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）指英语课程教学基本要求（试行）指出：出：“语言测试在考核英语知识的同语言测试在考核英语知识的同时，应着重考核学生实际运用语言的时，应着重考核学生实际运用语言的能力，要做到科学、公平和规范能力，要做到科学、公平和规范。”目前，山东省高职高专英语应用能力目前，山东省高
5、职高专英语应用能力考试的内容以基本要求所规定的考试的内容以基本要求所规定的B B级内容为主。级内容为主。山东省高职高专英语应用能力考试山东省高职高专英语应用能力考试大纲大纲n n选材的原则是：选材的原则是：n n1题材广泛，包括社会文化、日常生活、题材广泛，包括社会文化、日常生活、科普常识、商贸经济等，所涉及的背景和科普常识、商贸经济等，所涉及的背景和知识是学生所了解和熟悉的。知识是学生所了解和熟悉的。n n2体裁多样，为记叙文、说明文、议论文、体裁多样，为记叙文、说明文、议论文、应用文等。应用文等。n n3文章难度适中，如有超出基本要求文章难度适中，如有超出基本要求所规定的词汇且又影响理解的
6、，则用汉语所规定的词汇且又影响理解的，则用汉语注明词义。注明词义。山东省高职高专英语应用能力考试山东省高职高专英语应用能力考试大纲大纲n n四部分：翻译（四部分：翻译（Part IV Translation），共），共10题，考试时间为题，考试时间为20分钟。这一部分包括两分钟。这一部分包括两节。节。A节（节（Section A）为英译汉，有）为英译汉，有5题，题，要求将要求将5个句子译成汉语。本节的测试目的个句子译成汉语。本节的测试目的是检查学生对常用句型和词语的综合理解是检查学生对常用句型和词语的综合理解和运用能力。和运用能力。B节（节（Section B）为汉译英，）为汉译英，给出给出5
7、个单句或包含个单句或包含5个句子的短文。本节的个句子的短文。本节的测试目的是检查考生实际运用语言的综合测试目的是检查考生实际运用语言的综合能力。能力。山东省高职高专英语应用能力考试山东省高职高专英语应用能力考试大纲大纲n n第五部分：写作（第五部分：写作（Part V Writing），考试），考试时间为时间为25分钟。要求考生写出分钟。要求考生写出80100词的词的短文，写作内容为日常生活题材或简单的短文，写作内容为日常生活题材或简单的业务交际的短文。试卷上可能给出题目，业务交际的短文。试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求写或规定情景，或要求写请柬、个人简历、请柬、个人简历、通知等应用文通
8、知等应用文。短文要求。短文要求格式基本正确格式基本正确，能能基本表达思想基本表达思想，意思连贯，无重大语法意思连贯，无重大语法错误错误。本部分的测试目的是检查学生的英。本部分的测试目的是检查学生的英语书面表达能力。语书面表达能力。山东省高职高专英语应用能力考试大纲山东省高职高专英语应用能力考试大纲序号序号序号序号题号题号题号题号名称名称名称名称题数题数题数题数 计分计分计分计分时间时间时间时间I I1-151-15听力理听力理听力理听力理解解解解 1515题题题题 1515分分分分 1515分分分分钟钟钟钟 IIII16-3516-35词语用法词语用法词语用法词语用法和语法结和语法结和语法结和
9、语法结构构构构 2020题题题题 2020分分分分 2020分分分分钟钟钟钟 IIIIII36-5536-55阅读理阅读理阅读理阅读理解解解解 2020题题题题 3535分分分分 4040分分分分钟钟钟钟 IVIV56-6556-65翻译翻译翻译翻译 1010题题题题 2020分分分分 2020分分分分钟钟钟钟 V V写作写作写作写作 1 1 题题题题 1010分分分分 2525分分分分钟钟钟钟 合合合合 计计计计 100100分分分分 120120分钟分钟分钟分钟 如何备考如何备考?n n1.1.首先定位自己的英语水平首先定位自己的英语水平.了解自己，了解自己，了解能力考试，做到知己知彼，百
10、战不殆。了解能力考试，做到知己知彼，百战不殆。首先可以定位自己日常所学习英语知识的首先可以定位自己日常所学习英语知识的水平，然后根据做模拟试题感受来更加准水平，然后根据做模拟试题感受来更加准确定位自己的英语水平，至少是英语应试确定位自己的英语水平，至少是英语应试的水平。可以大略地确定自己的长处和短的水平。可以大略地确定自己的长处和短处。长处继续发扬，短处必须恶补。因为处。长处继续发扬，短处必须恶补。因为时不我待。时不我待。如何备考如何备考?n n2.2.词汇的积累和熟练。词汇的积累和熟练。词汇是参加任何英语词汇是参加任何英语词汇是参加任何英语词汇是参加任何英语考试的基础，希望在坐的各位同学在考
11、试的基础，希望在坐的各位同学在考试的基础，希望在坐的各位同学在考试的基础，希望在坐的各位同学在6 6月月月月1818日之前日之前日之前日之前必须把我们能力考试大纲所规定词汇浏览几遍。词必须把我们能力考试大纲所规定词汇浏览几遍。词必须把我们能力考试大纲所规定词汇浏览几遍。词必须把我们能力考试大纲所规定词汇浏览几遍。词汇的记忆和积累，不同的人有不同的学习方法。但汇的记忆和积累，不同的人有不同的学习方法。但汇的记忆和积累，不同的人有不同的学习方法。但汇的记忆和积累，不同的人有不同的学习方法。但是，精记和泛记结合起来是不错的方法之一。精记是，精记和泛记结合起来是不错的方法之一。精记是，精记和泛记结合起
12、来是不错的方法之一。精记是，精记和泛记结合起来是不错的方法之一。精记以词汇书为主，做到以词汇书为主，做到以词汇书为主，做到以词汇书为主，做到”四到四到四到四到“：手到手到手到手到(拼写拼写拼写拼写)，口到，口到，口到，口到(朗朗朗朗读读读读)，心到，心到，心到，心到(专心专心专心专心)和脑到和脑到和脑到和脑到(分析词汇学中的构词法，分析词汇学中的构词法，分析词汇学中的构词法，分析词汇学中的构词法，成串记忆成串记忆成串记忆成串记忆)。泛记是积累英语词汇的最有效的方法，。泛记是积累英语词汇的最有效的方法，。泛记是积累英语词汇的最有效的方法，。泛记是积累英语词汇的最有效的方法，但是短时间难以达到大纲
13、所规定的量，不过可以作但是短时间难以达到大纲所规定的量，不过可以作但是短时间难以达到大纲所规定的量，不过可以作但是短时间难以达到大纲所规定的量，不过可以作为辅助手段。就是在平时的学习，阅读，听力，练为辅助手段。就是在平时的学习，阅读，听力，练为辅助手段。就是在平时的学习，阅读，听力，练为辅助手段。就是在平时的学习，阅读，听力，练习，甚至生活中用心捕捉相关单词。习，甚至生活中用心捕捉相关单词。习，甚至生活中用心捕捉相关单词。习，甚至生活中用心捕捉相关单词。如何备考如何备考?n n3.3.3.3.语法结构的加强语法结构的加强。我们能力考试单独作为。我们能力考试单独作为。我们能力考试单独作为。我们能
14、力考试单独作为考试题型的语法结构在选择题和翻译题中占的比考试题型的语法结构在选择题和翻译题中占的比考试题型的语法结构在选择题和翻译题中占的比考试题型的语法结构在选择题和翻译题中占的比重很大，但是重很大，但是重很大，但是重很大，但是随着形势的发展，有弱化语法考察随着形势的发展，有弱化语法考察随着形势的发展，有弱化语法考察随着形势的发展，有弱化语法考察的趋势的趋势的趋势的趋势。根据我历届辅导能力考试及阅卷的经验。根据我历届辅导能力考试及阅卷的经验。根据我历届辅导能力考试及阅卷的经验。根据我历届辅导能力考试及阅卷的经验总结，常考的知识点有：总结，常考的知识点有：总结，常考的知识点有：总结，常考的知识
15、点有：虚拟语气、非谓语动词、虚拟语气、非谓语动词、虚拟语气、非谓语动词、虚拟语气、非谓语动词、定语从句、同谓语从句、倒装句、强调句、状语定语从句、同谓语从句、倒装句、强调句、状语定语从句、同谓语从句、倒装句、强调句、状语定语从句、同谓语从句、倒装句、强调句、状语从句、时态语态及一些固定的搭配用法从句、时态语态及一些固定的搭配用法从句、时态语态及一些固定的搭配用法从句、时态语态及一些固定的搭配用法等等。因等等。因等等。因等等。因此，同学们在有限的时间内去抓住重点难点，以此，同学们在有限的时间内去抓住重点难点，以此，同学们在有限的时间内去抓住重点难点，以此，同学们在有限的时间内去抓住重点难点，以取
16、得突破。取得突破。取得突破。取得突破。如何备考如何备考?n n4.4.4.4.听力的提高听力的提高。听力可能是咱们许多同学头疼。听力可能是咱们许多同学头疼。听力可能是咱们许多同学头疼。听力可能是咱们许多同学头疼的问题，但是这的问题，但是这的问题，但是这的问题，但是这15151515分必须要慎重地抓住。听力薄分必须要慎重地抓住。听力薄分必须要慎重地抓住。听力薄分必须要慎重地抓住。听力薄弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构(意群意群意群意群)，语气语调重读，语气语调重读，语气语调重读，语气语
17、调重读(语感语感语感语感)，锻炼，技巧等。在加强，锻炼，技巧等。在加强，锻炼，技巧等。在加强，锻炼，技巧等。在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，咱准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，咱准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，咱准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，咱们校广播电台每天都有固定的时段播放英语听力们校广播电台每天都有固定的时段播放英语听力们校广播电台每天都有固定的时段播放英语听力们校广播电台每天都有固定
18、的时段播放英语听力节目。我们提供的材料就是按照能力考试的难度节目。我们提供的材料就是按照能力考试的难度节目。我们提供的材料就是按照能力考试的难度节目。我们提供的材料就是按照能力考试的难度选取的。在练习中要努力去熟悉题型。也就是把选取的。在练习中要努力去熟悉题型。也就是把选取的。在练习中要努力去熟悉题型。也就是把选取的。在练习中要努力去熟悉题型。也就是把简短对话和文章结合起来听。难度可以逐步加大。简短对话和文章结合起来听。难度可以逐步加大。简短对话和文章结合起来听。难度可以逐步加大。简短对话和文章结合起来听。难度可以逐步加大。对于基础不好的同学，可以选择比较简单的材料对于基础不好的同学，可以选择
19、比较简单的材料对于基础不好的同学，可以选择比较简单的材料对于基础不好的同学，可以选择比较简单的材料分项训练分项训练分项训练分项训练(时间，数字，地点，转折时间，数字，地点，转折时间，数字，地点，转折时间，数字，地点，转折)如何备考如何备考?n n5.5.5.5.阅读理解的掌握阅读理解的掌握。阅读是能力考试中最重。阅读是能力考试中最重。阅读是能力考试中最重。阅读是能力考试中最重要的部分，要的部分，要的部分，要的部分，得阅读者，得天下得阅读者，得天下得阅读者，得天下得阅读者，得天下。所以应该极力重。所以应该极力重。所以应该极力重。所以应该极力重视。但是阅读是对综合英语知识能力的考查。在视。但是阅读
20、是对综合英语知识能力的考查。在视。但是阅读是对综合英语知识能力的考查。在视。但是阅读是对综合英语知识能力的考查。在加强基本功的基础上，再附以技巧和训练。加强基本功的基础上，再附以技巧和训练。加强基本功的基础上，再附以技巧和训练。加强基本功的基础上，再附以技巧和训练。注意注意注意注意阅读步骤的培养：浏览阅读步骤的培养：浏览阅读步骤的培养：浏览阅读步骤的培养：浏览看题看题看题看题找答案点找答案点找答案点找答案点理解含有答案点句子或段落理解含有答案点句子或段落理解含有答案点句子或段落理解含有答案点句子或段落看和理解选项看和理解选项看和理解选项看和理解选项对比和对应选项与答案点。对比和对应选项与答案点
21、。对比和对应选项与答案点。对比和对应选项与答案点。掌握技巧和方法掌握技巧和方法掌握技巧和方法掌握技巧和方法是现在必须要做的，所以完成一篇文章后，最好是现在必须要做的，所以完成一篇文章后，最好是现在必须要做的，所以完成一篇文章后，最好是现在必须要做的，所以完成一篇文章后，最好要返看，提炼自己的得失，总结出题特点和思路，要返看，提炼自己的得失，总结出题特点和思路，要返看，提炼自己的得失，总结出题特点和思路，要返看，提炼自己的得失，总结出题特点和思路，同时提炼好的词汇搭配，结构甚至写作中可以用同时提炼好的词汇搭配，结构甚至写作中可以用同时提炼好的词汇搭配，结构甚至写作中可以用同时提炼好的词汇搭配，结
22、构甚至写作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。度。度。度。如何备考如何备考?n n6.6.翻译翻译。翻译是一项严肃而细致的工作。翻译是一项严肃而细致的工作。它不是一般意义上的解释或编译，必须做它不是一般意义上的解释或编译，必须做到准确、自然。也就是我们英语大家所说到准确、自然。也就是我们英语大家所说的的“信、达、雅信、达、雅”。要忠实原句，不能随。要忠实原句，不能随意添加删节，做到自然流畅。我们要遵循意添加删节，做到自然流畅。我们要遵循必要的翻译原则：
23、必要的翻译原则：1 1 最好直译。最好直译。2 2 注意注意固定搭配及用法。能力考试的翻译还是以固定搭配及用法。能力考试的翻译还是以考查大家对基本知识的掌握。因此建议大考查大家对基本知识的掌握。因此建议大家对家对常用句型的概括总结常用句型的概括总结。如何备考如何备考?n n7.7.7.7.写作训练写作训练。写作是综合基本功的体现。写作。写作是综合基本功的体现。写作。写作是综合基本功的体现。写作。写作是综合基本功的体现。写作内容为日常生活题材或简单的业务交际的短文。内容为日常生活题材或简单的业务交际的短文。内容为日常生活题材或简单的业务交际的短文。内容为日常生活题材或简单的业务交际的短文。试卷上
24、可能给出题目，或规定情景，或要求写请试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求写请试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求写请试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求写请柬、个人简历、通知等应用文。短文要求格式基柬、个人简历、通知等应用文。短文要求格式基柬、个人简历、通知等应用文。短文要求格式基柬、个人简历、通知等应用文。短文要求格式基本正确，能基本表达思想，意思连贯，无重大语本正确，能基本表达思想，意思连贯，无重大语本正确，能基本表达思想，意思连贯，无重大语本正确，能基本表达思想，意思连贯，无重大语法错误。本部分的测试目的是检查学生的英语书法错误。本部分的测试目的是检查学生的英语书法错误。本部分的测
25、试目的是检查学生的英语书法错误。本部分的测试目的是检查学生的英语书面表达能力。因此，我们在辅导的过程中给大家面表达能力。因此，我们在辅导的过程中给大家面表达能力。因此，我们在辅导的过程中给大家面表达能力。因此，我们在辅导的过程中给大家总结准备了各种题材的应用文总结准备了各种题材的应用文总结准备了各种题材的应用文总结准备了各种题材的应用文SAMPLE.SAMPLE.SAMPLE.SAMPLE.希望大家希望大家希望大家希望大家能够认真的对待，把它当模版去能够认真的对待，把它当模版去能够认真的对待，把它当模版去能够认真的对待，把它当模版去研究记忆与背诵研究记忆与背诵研究记忆与背诵研究记忆与背诵。同时
26、注意把阅读和写作结合起来，积累好的词汇同时注意把阅读和写作结合起来，积累好的词汇同时注意把阅读和写作结合起来，积累好的词汇同时注意把阅读和写作结合起来，积累好的词汇搭配，表达法，结构，篇章等，毕竟读书破万卷，搭配，表达法，结构，篇章等，毕竟读书破万卷，搭配，表达法，结构，篇章等，毕竟读书破万卷，搭配，表达法，结构，篇章等，毕竟读书破万卷，下笔如有神嘛！下笔如有神嘛！下笔如有神嘛！下笔如有神嘛！一、听力题一、听力题抓住关键词（尤其是对话题）、关键信抓住关键词（尤其是对话题）、关键信息（尤其是短文题）息（尤其是短文题）1 W:Sir,welcome.Here is the menu.What wo
27、uld you like to order?M:Thanks.Steak and salad.Q:Where does the conversation most probably take place?A.In the kitchen B.In the supermarketC.In the restaurant D.In the bathroom2 W:Pass me the soap,honey.M:Just a minute,dear.The bottle is boiling.Q:Where does the conversation most probably take place
28、?A.In the kitchen B.In the supermarketC.In the restaurant D.In the bathroom3 W:Pass me the soap,honey.M:Just a minute,dear.The bottle is boiling.Q:What is the probable relationship between the two speakers?A.Boss and secretary B.Co-workers C.Husband and wife D.Customer and attendant 二、选择题二、选择题语法题规律性
29、很强，注意总结。语法题规律性很强，注意总结。例如：例如：1 倒装句的考点倒装句的考点On no account _ to anyone.A.my name must be mentioned B.must my name mentionC.must my name be mentioned D.my name must mentionBy no means _ lightly.A.should this remark be taken B.this remark should be takenC.this remark should take D.this remark should be t
30、aking Under no circumstances _ our friends.A.we should betray B.should we betray C.we betray D.we must betray像这样的否定短语还有 in no case,at no time等，请同学们注意总结。大家可以得出结论在选择题中出现这样的结构，一定要选择倒装是没问题的。再给大家举四个虚拟语气的例子2 虚拟语气的考点虚拟语气的考点_ for the leadership of the Party,we should not have succeeded.A.Had not it been B.H
31、ad it not beenC.There was D.Is there_ a little more time to think,he might have acted more sensibly.A.If he took B.If he has taken C.Had he taken D.Should he take_ all possible efforts,he would have attained success.A If he exerted B Had he exerted C Has he exerted D Did he exert_ your lecture,you w
32、ould have spoken more fluently.A If you prepared for B Has you prepared forC Had you prepared for D Did you prepare for 规律：只要主句考察的是should have done,might have done,would have done那么请同学们选择条件句是had+过去分词的那一项，保证同学们能够得分。3 现在分词独立主格的考点现在分词独立主格的考点There _ no money left,we had to change our plan.A is B would b
33、e C had D beingThere _ no further business,the meeting came to an end at 10:30.A.was B.were C.being D.had been It _ cold,wed rather stay at home this evening.A.was B.were C.being D.had been注意being现在分词独立主格结构作原因状语阅读理解阅读理解The solution to the problem of child labor is clearly to better laws to protect y
34、oung children,greater supervision of industry and heavier fines for those who break the laws.Only in this way can young boys and girls be allowed to enjoy the most valuable time of their lives-childhood.【200612 Task 3】50.To solve the problem of child labor,the writer suggests 50.To solve the problem
35、 of child labor,the writer suggests _._.A.confining employment of children to small industries A.confining employment of children to small industries and family businesses,looking over factories more closely,and family businesses,looking over factories more closely,and improving the system of educat
36、ionand improving the system of education B.improving laws of protecting childrens interests,B.improving laws of protecting childrens interests,looking over factories more closely,and punishing looking over factories more closely,and punishing lawbreakers with severer fineslawbreakers with severer fi
37、nes C.improving laws of protecting childrens interests,C.improving laws of protecting childrens interests,giving them lighter work,and raising their paymentgiving them lighter work,and raising their payment D.punishing lawbreakers with severer fines,improving D.punishing lawbreakers with severer fin
38、es,improving childrens working conditions,and confining employment childrens working conditions,and confining employment of children to light industriesof children to light industriesbetter:v to improve supervision:n looking over fine:n punishing翻译翻译64.他们决定采取合法的行动来保护自己他们决定采取合法的行动来保护自己.2006-12参考答案：参考
39、答案：They have decided to take some legal actions to protect themselves.65.由于缺少原材料，那间工厂将在月底由于缺少原材料，那间工厂将在月底停工停工.参考答案：参考答案：Being short of raw material,that factory will close down by the end of this month.64 也可用以下结构翻译也可用以下结构翻译They have decided to take legal steps to protect themselves.They have decided
40、 to take legal measures to protect themselves.They are determined to take.They have made a resolve to They have resolved to 65.也可用以下结构翻译也可用以下结构翻译Because the factory is short of raw material,Owing to lack of raw material,Due to lack of raw material,For want of raw material,他总是对穷人乐善好施。他总是对穷人乐善好施。参考答案：
41、参考答案：He is always benevolent to the poor.benevolent大家不会写，但是我们完全可大家不会写，但是我们完全可以用我们有限的词库来寻找它的同义词以用我们有限的词库来寻找它的同义词替换嘛，替换嘛，_也可用以下结构翻译也可用以下结构翻译He is always kind to the poor.He is always good to the poor people.At all time he treats the poor well.He shows great sympathy with the poor for ever.He is always
42、 friendly to the poor.Writing:写作写作 通知是上级对下级、组织对成员或平行工作、传达事情或召开会议等所使用的应用文。通知的写法有两种，一种是以布告形式贴出，把事情通知有关人员，如学生、观众等，通常不用称呼；另一种是以书信的形式，发给有关人员，此种通知写作形式同普通书信，只要写明通知的具体内容即可。通知要求言简意赅、措辞得当、时间及时。如何写英文通知 通知应包括以下五部分：通知应包括以下五部分：、标题、标题通知的正上方通常要有一个标题。口头通知常用Announcement，书面通知多用Notice或NOTICE。二、日期二、日期口头通知因是现场发布，不需要日期，但书
43、面通知要写日期。布告式通知的日期一般写在最后一行，即左下角，要低于落款；书信式通知的日期可写在右上角。三、呼语三、呼语三、呼语三、呼语口头通知往往要有呼语，如口头通知往往要有呼语，如Boys and girlsBoys and girls，Ladies and Ladies and gentlemengentlemen，Dear friendsDear friends，ComradesComrades等。等。四、正文四、正文四、正文四、正文通知正文所使用的语言应尽量简明扼要。口头通知开始往通知正文所使用的语言应尽量简明扼要。口头通知开始往往要用上往要用上“Attention“Attention
44、，pleaseplease，或，或“May I have your attention“May I have your attention，please?”please?”或或“Be quiet“Be quiet，please”please”，其后可以加上，其后可以加上I have an I have an announcement to makeannouncement to make，结束时可加上，结束时可加上“Thats all”“Thats all”，“Thank“Thank you!”you!”之类的客套话。对举行活动的口头或书面通知，常用之类的客套话。对举行活动的口头或书面通知，常
45、用“sth will“sth willis going to be held+is going to be held+地点地点+时间时间”或或There willThere willis is going to be+sth+going to be+sth+地点地点+时间时间”结构。结束语前常用结构。结束语前常用“Please“Please attend it on time”attend it on time”，“Do be present on time”“Do be present on time”或或“Everyone is“Everyone isAll All are welcome
46、are welcomeexpectedexpected、to attend it”to attend it”，“Dont be late”“Dont be late”之类的之类的句子。句子。五、落款五、落款五、落款五、落款口头通知通常不用落款；口头通知通常不用落款；书面通知要落款书面通知要落款，写出发出通知，写出发出通知的人或单位名称。落款一般写在通知的右下角。的人或单位名称。落款一般写在通知的右下角。下面以一则通知为例，谈谈英语下面以一则通知为例，谈谈英语通知的具体写法。通知的具体写法。例一：布告形式的通知布告形式的通知：你所在中学决定举行一次万米赛跑活动，请你以学生你所在中学决定举行一次万
47、米赛跑活动，请你以学生会的名义用英文写一个书面通知，词数会的名义用英文写一个书面通知，词数100100左右，具体内左右，具体内容如下：容如下：为推动全民健身活动，学校决定举行万米长跑。为推动全民健身活动，学校决定举行万米长跑。时间：时间：5 5月月4 4日下午日下午2 2：00(00(风雨无阻风雨无阻)。参加人数：每班参加人数：每班1010人人(欢迎教师参加欢迎教师参加)。注意事项：注意事项：1 11 1：3030前在学校操场集合，请不要迟前在学校操场集合，请不要迟到。到。2 2长跑路线：沿人民大街跑到交通信号灯向右转，长跑路线：沿人民大街跑到交通信号灯向右转，一直跑到邮局再向右转；在第二个拐
48、弯处右转，然后一直跑到邮局再向右转；在第二个拐弯处右转，然后沿着河跑，最后回到学校。沿着河跑，最后回到学校。3 3通知发出时间为通知发出时间为20032003年年5 5月月1 1日。日。写作思路：写作思路：一、审题：这是一篇书面通知一、审题：这是一篇书面通知一、审题：这是一篇书面通知一、审题：这是一篇书面通知(Notice)(Notice)。二、列提纲，找要点，定句型：二、列提纲，找要点，定句型：二、列提纲，找要点，定句型：二、列提纲，找要点，定句型：1 1目的：为了推动全民健身运动：目的：为了推动全民健身运动：目的：为了推动全民健身运动：目的：为了推动全民健身运动：in order to c
49、arry out the keep-fit programin order to carry out the keep-fit program2 2学校决定举行长跑比赛：学校决定举行长跑比赛：学校决定举行长跑比赛：学校决定举行长跑比赛：our school has decided to holdour school has decided to hold3 3比赛时间：比赛时间：比赛时间：比赛时间：on the afternoon of May 4on the afternoon of May 44 4集合地点：集合地点：集合地点：集合地点：the school playgroundthe s
50、chool playground5 5报名人数：报名人数：报名人数：报名人数：ten students of each class are asked toten students of each class are asked to6 6愿参加者到愿参加者到愿参加者到愿参加者到集合：集合：集合：集合：those who want to gather onthose who want to gather on7 7长跑路线：长跑路线：长跑路线：长跑路线：run alongand turn rightrun alongand turn rightgo on running untilgo on