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1、与学生家长过招ppt三十年前，家长对老师说：孩子不听话，你只管打。三十年前，家长对老师说：孩子不听话，你只管打。三十年后，家长对孩子说：谁对我儿子不客气，我三十年后，家长对孩子说：谁对我儿子不客气，我就对他不客气。就对他不客气。三十年前，家长只责备孩子：你怎么又犯事了？三十年前，家长只责备孩子：你怎么又犯事了？三十年后，家长只抱怨老师：你怎么就只盯着我三十年后，家长只抱怨老师：你怎么就只盯着我儿子？儿子？三十年前，家长对老师说：天啊，出了这样的事情，三十年前，家长对老师说：天啊，出了这样的事情，叫我们今后怎么做人啊叫我们今后怎么做人啊!三十年后，家长对老师说：这小子还真懂事啊，这三十年后，家长
2、对老师说：这小子还真懂事啊，这么小就会干那事儿了？么小就会干那事儿了？三十年前三十年前家长对孩子说：这么点作业都完不成，你干嘛去了？家长对孩子说：这么点作业都完不成，你干嘛去了？三十年后三十年后家长对老师说：布置这么多作业，老师都干嘛去了？家长对老师说：布置这么多作业，老师都干嘛去了？三十年前，家长对孩子说：快去补课吧，多一点时间三十年前，家长对孩子说：快去补课吧，多一点时间多一点胜利的把握。多一点胜利的把握。三十年后，家长对孩子说：你们老师就知道赚钱，又三十年后，家长对孩子说：你们老师就知道赚钱，又补课了。补课了。三十年前三十年前家长对孩子说：捐吧，只要我们力能所及。家长对孩子说：捐吧，只要
3、我们力能所及。三十年后三十年后家长对孩子说：你傻帽啊，你还真捐？家长对孩子说：你傻帽啊，你还真捐？三十年前，家长感谢老师家访：您是看得起我们啊三十年前，家长感谢老师家访：您是看得起我们啊！三十年后，家长埋怨老师家访：孩子又犯什么事情了，三十年后，家长埋怨老师家访：孩子又犯什么事情了，你都找到家里来了？你都找到家里来了？三十年前，家长对孩子说：劳动最光荣。三十年前，家长对孩子说：劳动最光荣。三十年后，家长对老师说：这点事情我们做吧！三十年后，家长对老师说：这点事情我们做吧！例一例一例一例一：家长的不当判断给孩子寻找了不上进的家长的不当判断给孩子寻找了不上进的家长的不当判断给孩子寻找了不上进的家长
4、的不当判断给孩子寻找了不上进的借口。借口。借口。借口。例二：例二：其实，粗心就是一个不好的品质，不良其实，粗心就是一个不好的品质，不良其实，粗心就是一个不好的品质，不良其实，粗心就是一个不好的品质，不良的习惯，这本身就是问题啊！的习惯，这本身就是问题啊！的习惯，这本身就是问题啊！的习惯，这本身就是问题啊！首先，我们说话要有度，过头或首先，我们说话要有度，过头或者说不到点子上的话，者说不到点子上的话，不说不说。其次，行为要有度，举止要合乎其次，行为要有度，举止要合乎一个教师身份，直觉不好的事，一个教师身份，直觉不好的事，不做不做。第三，对学生和家长提出的要求第三，对学生和家长提出的要求也要合度，
5、他们达不到的要求，也要合度，他们达不到的要求，不提不提。3 3、离异家庭：、离异家庭：把道理讲得让人豁然开朗把道理讲得让人豁然开朗时间时间结婚对数结婚对数诉讼离婚对数诉讼离婚对数诉讼离结率诉讼离结率2000年年842.00万万121.07万万14.4%2001年年804.98万万125.05万万15.5%2002年年786.03万万117.72万万15.0%2003年年811.41万万133.08万万16.4%2004年年866.83万万166.54万万19.2%2005年年823.05万万178.48万万21.7%2006年年944.99万万191.28万万20.2%2007年年991.40
6、万万209.80万万21.2%2008年年1012.06万万232.07万万22.9%2009年年1145.8万万252.3万（另民政登万（另民政登记记离婚离婚171.3万）万）22.01%离异家庭的家长和孩子，很容易钻牛离异家庭的家长和孩子，很容易钻牛角尖，他们往往钻进怨恨的牛角尖里不出角尖，他们往往钻进怨恨的牛角尖里不出来。这时候，来。这时候，你只有给他们讲以前他们没你只有给他们讲以前他们没有听过的道理，或者说他们平时没有注意有听过的道理，或者说他们平时没有注意过的方面，或者说他们想不到的，他们才过的方面，或者说他们想不到的，他们才会有思维豁然开朗的感觉会有思维豁然开朗的感觉。否则，你很难
7、。否则，你很难说服他们。让他们的思想转弯，这是做离说服他们。让他们的思想转弯，这是做离异家长和孩子思想工作的全部技巧。异家长和孩子思想工作的全部技巧。4 4、刁蛮家长：和他玩玩游击战、刁蛮家长：和他玩玩游击战游击战术六游击战术六：一剑封喉：一剑封喉游击战术七：游击战术七：釜底抽薪釜底抽薪 离开了熟悉的环境，心理素质再好的人也离开了熟悉的环境，心理素质再好的人也会感觉到紧张、不安，这时候，对他晓以利害，会感觉到紧张、不安，这时候，对他晓以利害，一般的人都会容易接受。一般的人都会容易接受。游击战术八：游击战术八：泥牛入海与以眼还眼泥牛入海与以眼还眼我们不和我们不和家长对着干家长对着干，他们往往反而
8、不知所措了，浑身力，他们往往反而不知所措了，浑身力气没有地方用，最后一拳打在棉花上，有力使不出来。这叫气没有地方用，最后一拳打在棉花上，有力使不出来。这叫什么？这就叫泥牛入海，也叫玩太极。什么？这就叫泥牛入海，也叫玩太极。看赢眼睛之后再和家长谈话，再混账的家长也会收敛三看赢眼睛之后再和家长谈话，再混账的家长也会收敛三分。这叫什么？这叫虎威，也叫先声夺人。分。这叫什么？这叫虎威，也叫先声夺人。游击游击战术九战术九：画地为牢：画地为牢老师的权利在哪里？老师的权力就体现在话语权上，我老师的权利在哪里？老师的权力就体现在话语权上，我们说话都不允许他们插嘴，他们在地位上就知道自己和我们说话都不允许他们插
9、嘴，他们在地位上就知道自己和我们不平等了，就知道问题的严重性了。们不平等了，就知道问题的严重性了。5、没有办不好的家长学校三、做好家长工作的几点建议1、从心底热爱家长。2、摆正家校关系。3、加强有效沟通。4、多表扬家长。5、多请家长参加活动。6、想办法感动家长。人在什么时候最容易接受别人的观点？在受感动的时人在什么时候最容易接受别人的观点？在受感动的时候，当一个人被感动时候，他的理智往往最脆弱。当家候，当一个人被感动时候，他的理智往往最脆弱。当家长被你感动的时候，你说什么样的话他们不支持、不赞长被你感动的时候，你说什么样的话他们不支持、不赞同呢？同呢？需要更多资料，您可以：需要更多资料，您可以：1 1、发邮件至郑学志老师邮箱：、发邮件至郑学志老师邮箱：.2 2、阅读、阅读同名同名专著专著与学生家长过招与学生家长过招班班主任家长工作艺术与技巧，万千教育主任家长工作艺术与技巧，万千教育20092009年年1111月出版。月出版。3 3、需要郑学志的课件的老师们，请到、需要郑学志的课件的老师们，请到里下载，密码是里下载，密码是123456123456。结束！结束！