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1、 100以内数的认识第一课时数的组成、读写、顺序及比较大小知识与技能：1、通过复习，学生能熟练地数出100 以内的数，掌握 100以内数的顺序，会比较 100以内数的大小。2、理解数位的意义，熟练地读写100 以内的数，能解决简单的问题。过程与方法：通过数数、练习让学生感受100 以内数的意义，会解决实际问题。情感态度与价值观：增强学生数感，培养学生数学意识，激发学习兴趣。重点与难点：理解数的顺序，数位的意义。教学方法：讲练结合学习方法：小组交流、自主学习教学准备：课件、图片教学过程：一、填空。1、写作（）写作（）写作（）读作（）读作（）读作（）2、78里面有（）个十和（）个一。3、92十位上
2、数是（），表示（）个十，个位上数是（），表示（）个（）。4、比 69 多 21 的数是（），比 69 少 21 的数是（）。5、最大的两位数是（），最大的一位数是（），最大的两位数比最大的一位数多（）。6、和 79 相邻的两个数是（）和（）。7、80里面有（）个十，30 里面有（）个十。8、6 个十是（），10 个十是（）。9、（）个十是 70，（）个十是 90。百十个百十个百十个10、读数和写数都从（）位起，从右边起，第一位是（），第二位是（），第三位是（）位。11、比 78 大 1 的数是（）；比 100小 1 的数是（）。12、六十八后面的五个数是。13、40 里面有（）个十。2个一和
3、6 个十合起来是（）。14、个位和十位上都是5 的数是（）。10 个十是（）。15、12=+=+16、写出三个个位上是4 的数（）（）（）。17、写出三个十位上是5 的数（）（）（）。18、60 比（）大 1，比（）小 1。19、在填上“”、“”、“=”。87-3087-3 52+4052+420、找规律，接着写。80 60（第一题指名让学生口答，或开火车回答，集体订正。）二、选择。请将正确答案的序号填在括号里。1、下列数中，（）比 76大，比 79 小。89 58 76 78 2、红花有 89 朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（）。88 只25 只90 只3、同学们去浇树，六年级浇了30 棵
4、，三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树（）。32 棵26 棵30 棵 4、和 69 相邻的两个数是（）和（）。68、69 69、70 68、70（同桌讨论，再汇报）三、在里填上“、或”。（小组比赛）65705 39335 77966 53945 53860 158815 40502060 四、判断正误。（对的画“”，错的画“”）（随意指名回答）1、最小的两位数是10。（）2、56 是由 6 个十和 5 个一组成的。（）3、81 和 79 中间的数是 80。（）4、20 比 54 少 24。（）5、60 前面的三个数是 57,58,59。（）五、看一看，填一填。（小组交流再回答）六、看图写数
5、。（小组交流再回答）第二课时 100 以内数比较大小整十数加一位数及相应的减法知识与技能：1、通过复习，学生理解数的意义，会计算整十数加一位数和相应的减法。2、理解数位的意义，比较数的大小，会进行简单的估计，能解决简单的问题。过程与方法：通过练习让学生理解数的意义，会解决实际问题。情感态度与价值观：激发学习兴趣，体会生活中的数学。重点与难点：理解数的意义，解决问题。教学方法：讲练结合学习方法：小组交流、自主学习教学准备：课件、图片教学过程：一、从大到小排列下面各数。（同桌交流再汇报）47 28 55 45 69 76 58 79 ()()()()()()()()()二、填一填。（指名回答）三、
6、判断。(对的画“”，错的画“X”)（指名判断）1 和 80 相邻的数是 81 和 82。()2 36 后面第五个数是41。()3 个位是 5，十位是 2，这个数是 52。()4 100 里面有 100个十。()四、把不合适的划去。1 55 接近于(40，45，60)。280 比(70，90，100)少一些。3 100 比(30，50，90)多得多。465 和(59，44，89)很接近。五、把合适的数圈起来。（指导学生学会审题，按要求做，同桌交流再汇报。）（1）79和 81中间的数是（单数双数）。（2）一个两位数，从右边起，第一位是3，第二位是 7，这个数是（37 73 ）。（3）足球的价钱是
7、30元，篮球的价钱比足球贵得多，篮球可能是（23 元 37元 80元）。（4）两个数相加，一个加数增加5，另一个加数减少5，它们的和（增加 10 减少 10 不变）。第四、五题指导学生学会审题，按要求做，同桌交流再汇报。六、看图计算。（小组比赛的形式）六、看图写数或画珠子。（）（）（）5 0 百 十个百十 个百十 个百十 个七、看图写数。（）（）（）（）第六、七题让学生独立完成，再同桌检查，集体订正。八、你会选择合适的序号吗？(学生独立完成，集体评议。)1、小明有 25 支笔，小云比小明少一些，小云可能有()28 支60 支21 支18支2、93后面的第 3 个数是()908795963、一瓶
8、娃哈哈饮料1()分角元4、与 39 相邻的两个数是()38 和 40 37 和 38 39 和 40 5、小红有 12 本书，小青有 4 本书，小红要给小青()本书，两个人的书就同样多了。2本3 本5 本4 本百十个百十个百十个百十个第三课时 100 以内数的认识知识与技能：1、通过复习，学生能熟练地数出100 以内的数，掌握 100以内数的顺序，会比较 100以内数的大小。2、通过复习，学生理解数的意义，会计算整十数加一位数和相应的减法。过程与方法：通过练习让学生理解数的意义，会解决实际问题。情感态度与价值观：激发学习兴趣，体会生活中的数学。重点与难点：增强数感，解决问题。教学方法：讲练结合
9、学习方法：小组交流、自主学习教学准备：课件、图片教学过程：一、我会填：(1)85读作（）；六十七写作（）。(2)10个一是（）；4个十是（）；10 个十是（）(3)70 里有（）个十；70里有（）个一。(4)58里面有（）个十和（）个一。8 个十和 4 个一合起来是（）。(5)一个两位数，个位上是3，十位上是 9，这个数是（）。(6)在里填上“”“”或“”。25+9 35 92+8 100 64-4 68 28+4 24 34-10 15 42-9 34 46-8 39 54+6 70 (8)用 9、4、0 组成一个两位数，最大的是（），最小的是（）。(9)76比 70 多（）。6比 48 少
10、（）。（10）、45 里面有（）个十和（）个一。100里面有（）个十。（11）、一个数的个位上是3，十位上是 2，这个数是（）。（12）、从大到小写出 4 个十位上是 5 的两位数:（）（）（）。(13)加数42 57 6 32 加数7 8 55 8 和被减数80 51 43 65 减数7 6 20 3 差（第一题同桌合作完成，再汇报）二、填一填。1、一个数，它的个位上是6，十位上的数字比个位上的数字大2，这个数是（）。2、找规律，接着画图形。（1）、。（2）、。（3）、。3、79 比（）多 1，比（）少 1；28 比 30 少（），67 比 65多（）。4、95里面有（）个和（）个十。10
11、个十是（）。5、5 个十加 2 个十是（）个十，就是（）。6、有一个两位数，个位上最大的一位数，十位上的数比个位上的数小1，这个数是（）。7、在里填上合适的数。6532 2222 3262 342 1656 45 45 1880 1538 8、在里填上、或。9249240 7615654 23383923 80107010 29303019 673467-43 5430543 78367846 8、找规律填数。9、小朋友排队，丽丽前面有20 人，后面有 36 人，这一排一共有（）人。第二题指名或随意叫，集体评议。三、照下面图形表示的数，在空格里填上数。（小组合作交流）75 54 65 48 34 44 46 20 32 4 40 31 4 2 四、我会看图列式。（学生独立完成，再汇报）五、我会用数学：（独立完成，再汇报。）先摆再摆一共=摆出拿走还剩=1、一本书有 17页。2、看一本书。我已看了 25 页，还剩 9页未看，你知道这本书有多少页吗？=(页)我看了 10 页，还剩多少页？=(页)3、小明有 16 枝铅笔，送给妹妹后，还剩 7 枝，送给妹妹几枝铅笔？4、小强有 20 本连环画，又买了 4 本，现在有多少本？=(枝)=(本)5、请你提出不同的问题，并解答。出来