《2021年人教部编版八年级语文下册第六单元基础知识点汇总.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年人教部编版八年级语文下册第六单元基础知识点汇总.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/7 人教部编版八年级语文下册第六单元基础知识点汇总21 庄子二则庄子(约前 369前 286)，名周，是我国战国时期的哲学家，道家学派的代表人物。与道家始祖老子并称为“老庄”。庄子一书是庄子及其后学的著作，名篇有逍遥游齐物论等。庄子主张“天人合一”和“清静无为”。易错字音北冥(m ng)鲲(k n)徙(x)抟扶摇(tu n)濠梁(h o)鲦鱼(ti o)汝(r )循其本(x n)重点词1怒而飞(振奋，这里指用力鼓动翅膀)2海运则将徙于南冥(海水运动)3志怪者也(记载)4水击三千里(击水，拍打水面)5抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)(旋风)6去以六月息者也(气息，这里指风)7野马也，尘埃也(山
2、野中的雾气，奔腾如野马)8亦若是则已矣(这样)9子之不知鱼之乐，全矣（完全，完备）10 请循其本(追溯)通假字北冥有鱼(同“溟”，海)古今异义1天池(古义：天然形成的水池。例：南冥者，天池也。今义：高山湖泊名。)2安(古义：怎么。例：安知鱼之乐？今义：安全。)3子(古义：对人的尊称。例：子非我，安知我不知鱼之乐？今义：孩子；儿子。)词类活用1其视下也(名词作状语，向下)2志怪者也(形容词作名词，怪异的事物)3鲲之大(形容词作名词，庞大的体形)4南冥者，天池也(名词作形容词，天然的)一词多义1其其正色邪（连词，表示选择）其视下也（代词，代大鹏）精品w o r d 可编辑资料-第 1 页，共 7
3、页-2/7 2而怒而飞（连词，表修饰）其远而无所至极邪（连词，表承接）3以去以六月息者也（凭借）生物之以息相吹也（用）4固固不知子矣（固然）子固非鱼也（本来）5之安知鱼之乐（助词，的）既已知吾知之而问我（代词，代鱼的快乐）子之不知鱼之乐（助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义）1怒而飞，其翼若垂天之云。译文：当它用力鼓动翅膀奋起直飞的时候，它的翅膀就好像悬挂在天空的云。2鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。译文：鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。3天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
4、译文：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？4子非我，安知我不知鱼之乐？译文：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？5我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！译文：我不是你，固然不知道你的想法；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！22 礼记二则礼记 是儒家经典之一，亦称小戴礼记，相传为西汉戴圣编纂，有别于戴德的 大戴礼记，故称小戴礼记。除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括孔子及其门人的一些小故事，有一定的思想意义。礼记的语言简洁生动，具有一定的文学价值。易错字音嘉肴(y o)弗食(f )自强(qi ng)兑命(yu )学学半(
5、xi oxu)选贤与能(j)矜(gu n)讲信修睦(m)幼有所长(zh ng)男有分(f n)谋闭而不兴(x ng)货恶其弃于地也(w)重点词精品w o r d 可编辑资料-第 2 页，共 7 页-文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文
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12、6矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(有残疾而不能做事的人)7男有分(职分，职守)8是故谋闭而不兴(兴起)9盗窃乱贼而不作(兴起)10 故外户而不闭(从外面把门带上)通假字1学学半(同“敩”，教导)2选贤与能(同“举”，推举)3矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(同“鳏”，老而无妻)古今异义1虽(古义：即使。例：虽有嘉肴。今义：虽然。)2旨(古义：味美。例：弗食，不知其旨也。今义：主旨。)3困(古义：困惑。例：教然后知困。今义：穷苦，艰难。)4强(古义：竭力，尽力。例：然后能自强也。今义：健壮的，有力的。)5长(古义：推动，促进。例：教学相长也。今义：增长。)6大道(古义：指儒家推崇的上古时代的政治制
13、度。例：大道之行也。今义：宽而长的路。)7归(古义：女子出嫁。例：男有分，女有归。今义：回来。)8乱(古义：作乱。例：盗窃乱贼而不作。今义：没有秩序，没有条理。)词类活用1故人不独亲其亲，不独子其子(意动用法，以 为亲；以 为子)2使老有所终，壮有所用(形容词作名词，老年人；壮年人)一词多义1学学学半（动词，同“敩”，教导）学学半（动词，学习）2其不知其旨也（代词，它的）其此之谓乎（语气词，表示推测）3是是故学然后知不足（与“故”连用，相当于因此、所以）是谓大同（代词，这）4独故人不独亲其亲（副词，单，只）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（老而无子）精品w o r d 可编辑资料-第 3 页，共
14、 7 页-文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y
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21、上的困惑。3知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。译文：知道自己知识不够，然后才能自我反思，努力学习；知道有困惑，然后才能自我勉励，发愤图强。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。4兑命曰“学学半”，其此之谓乎！译文：说命说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！5选贤与能，讲信修睦。译文：选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。6故人不独亲其亲，不独子其子。译文：因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。7货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。译文：财货，厌恶把它扔在地上，不是一定要据为己有；力气，厌恶它不出于自己
22、，但愿意多出力并不是为了自己的私利。8是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。译文：所以图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人不会兴起，所以(家家户户)门从外面带上，而不从里面闩上。23 马说韩愈(768824)，字退之，河阳(今河南孟州)人。唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。易错字音祗(zh)骈死(pi n)槽枥(c ol)食马者(s)食不饱(sh)外见(xi n)或尽粟一石(s)(d n)重点词1祗辱于奴隶人之手同“祇（只）”，只、仅 2
23、骈死于槽枥之间(本义为两马并驾，引申为并列)3不以千里称也(著称)4一食或尽粟一石(吃一次)(有时)精品w o r d 可编辑资料-第 4 页，共 7 页-文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7
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30、或(古义：有时。例：一食或尽粟一石。今义：或者，或许。)2是(古义：这样。例：是马也。今义：判断动词。)3安(古义：怎么。例：安求其能千里也。今义：安全，平安。)4然后(古义：这样之后。例：世有伯乐，然后有千里马。今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。)词类活用1祗辱于奴隶人之手(形容词作动词，受屈辱)2一食或尽粟一石(形容词作动词，吃尽)3策之不以其道(名词作动词，用马鞭驱赶)4食马者不知其能千里而食也(数量词作动词，日行千里)5食之不能尽其材(形容词的使动用法，使 尽，竭尽)一词多义1食食不饱，力不足（动词，吃）食之不能尽其材（动词，同“饲”，喂）2策策之不以其道（动词，用马鞭
31、驱赶）执策而临之（名词，鞭子）3能安求其能千里也（助动词，能够）虽有千里之能（名词，能力）4其安求其能千里也（代词，它）鸣之而不能通其意（代词，它的）其真无马邪（副词，表示加强诘问语气）其真不知马也（大概，表推测语气）1安求其能千里也？译文：又怎么能要求它能够日行千里呢？2食马者不知其能千里而食也。译文：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。精品w o r d 可编辑资料-第 5 页，共 7 页-文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8
32、 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5
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37、X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8
38、 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C36/7 3策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。译文：(喂马的人)用马鞭赶它，却不按照(驱使千里马的)正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。4其真无马邪？其真不知马也！译文：真的没有千里马吗？大概是他们真的不认识千里马吧！24 唐诗二首杜甫(712770)，字子美，自称少陵野老，唐代诗人。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗，风格多样，而以沉郁为主；语言精练。与李白齐名，世称“李杜”。宋以后被尊为“诗圣”，对诗歌创作产生了巨大影响。代表作有“三吏”(新安吏石壕吏潼关吏)和“三别”(新婚别垂老别无家别)等。
39、白居易(772846)，字乐天，晚年号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有“诗魔”之称。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。茅屋为秋风所破歌：公元759 年，“安史之乱”未定，关内又大饥，杜甫辗转西行，历尽险阻，备尝艰辛，最后抵达成都。公元760 年，经亲友帮助，杜甫在成都浣花溪边盖起了草堂，总算得到一个安身之处。哪知第二年八月，大风破屋，大雨又接踵而至，诗人长夜难眠，由自己的遭遇，想到广大人民的疾苦，不禁产生了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”的宏愿，于是写下这首流传久远、脍炙人口的诗篇。
40、卖炭翁：这首诗是白居易创作的组诗新乐府五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“卖炭翁，苦宫市也。”说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为百姓叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。唐德宗贞元末，宫中日用所需，不再经官府承办，由宦官直接向民间“采购”，谓之“宫市”。宦官常率爪牙在长安东市、西市等热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。此诗就是在此背景下写的。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对
41、面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口 燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由 彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀 见此屋，吾庐独破受冻死亦足！名|句|赏|析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”如何能得到千万间宽敞的房子，普遍地庇护天下贫寒的士人，让他们开颜欢笑！房子在风雨中也不动摇，安稳得像山一样。诗人跳出个人圈子，表现了诗人对天下寒士的无限关怀。【经典译文】深秋八月，狂风怒号，卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，飘过浣花精品
42、w o r d 可编辑资料-第 6 页，共 7 页-文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1Y5X8C3文档编码:CC2M6D5Y3Y8 HZ6K7Y9U4X3 ZA8V1
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49、被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。下雨时屋顶漏水，连床头都没有一点儿干的地方，雨点像下垂的麻线一样密集。自从安史之乱以来，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮啊！如何能得到千万间宽敞的房子，普遍地庇护天下贫寒的士人，让他们开颜欢笑！房子在风雨中也不动摇，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！【主旨归纳】茅屋为秋风所破歌这首诗先叙述诗人的茅屋被秋风所破的痛苦经历，后抒发感慨，既写了诗人的困境，也表达了诗人关心民间疾苦、体察人间冷暖的忧国忧民的济世情怀。卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面
50、尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱 愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车 辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭 直。名|句|赏|析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭的价钱便宜，还希望天气更寒冷。“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，不平